2021年武漢市重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題(word版有答案)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年武漢市重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題(word版有答案)2012年武漢市中考語(yǔ)文模擬題一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注意或書寫有誤的一組是（ ）A.汗涔涔 (cn cn) 狡黠 (xi) 慰藉 (ji) 煞有介事 (sh)B.鏤空 (lu) 畫繒 (zng) 穿鑿 (zo) 踉踉蹌蹌 (qing)C.軒謝 (xi) 繁鎖 (su) 曖曖 (i i) 盤屈嶙峋 (lng xn)D.驍勇 (xio) 運(yùn)籌 (chu) 丘壑 (h) 饑腸轆轆 (l l)2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地 出了店門，

2、腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑倘若要我說說蘇州園林總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的 。書籍中描繪了多姿多彩的自然景觀與 的歷史畫面，彌補(bǔ)了時(shí)間與空間的局限。A.邁 典范 波瀾壯闊 B.跨 典范 氣勢(shì)恢弘C.邁 標(biāo)本 氣勢(shì)恢弘 D.跨 標(biāo)本 波瀾壯闊3.下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.由于你的勤奮努力，又在這次調(diào)考中取得了驕人的成績(jī)。B.開展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。C.是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺與否的決定性因素。D.世博會(huì)的交流價(jià)值，不僅體現(xiàn)在思想文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)上。4.下列句子，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）家已經(jīng)盡了它的歷史任務(wù)了。我沒

3、法掩飾二十二年前自己的缺點(diǎn)。這次人民文學(xué)出版社重印家的時(shí)候，我本想重寫這本小說。而且我還想用我以后的精力來寫新的東西?？墒俏医K于放棄了這個(gè)企圖。A. B. C. D.二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成5-7題。會(huì)哭的人更健康常言道：“男兒有淚不輕彈。”長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)觀念一直教導(dǎo)我們，哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對(duì)男人更是如此。然而，當(dāng)我們強(qiáng)忍淚水，聽?wèi){痛苦和悲傷侵蝕身體時(shí)，其實(shí)是拒絕了一種健康的宣泄方式?？奁杂衅鋳W妙。美國(guó)的生化學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。讓一批志愿者先看情感電影，等他們被感動(dòng)得哭了，就將淚水收進(jìn)試管。幾天后，再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結(jié)果顯示，因悲傷而流的“情

4、緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學(xué)眼淚”成分大不相同，在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺，而“化學(xué)眼淚”中卻沒有。這是大腦在情緒壓力下釋放出的一種化學(xué)物質(zhì)，體內(nèi)有過多的兒茶酚胺會(huì)引發(fā)心腦血管疾病，嚴(yán)重時(shí)，甚至還會(huì)導(dǎo)致心肌梗死。所以，當(dāng)我們落下“情緒眼淚”時(shí)，排除的是有可能致命的“毒”。進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，人們心情壓抑時(shí)，體內(nèi)還會(huì)產(chǎn)生某些對(duì)人體有害的生物活性物質(zhì)。而哭泣時(shí)這些有害的生物活性物質(zhì)也會(huì)隨著淚液排出體外，這同樣也會(huì)有效降低有害物質(zhì)在體內(nèi)的濃度。研究還發(fā)現(xiàn)，眼淚不僅能把有害物質(zhì)帶出體外，淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對(duì)全身各部位傷口的修復(fù)都能起到積極作用。一個(gè)外傷病人，哭得越厲害，傷口

5、便愈合得越快。反之，忍住淚水，壓抑了淚腺工作，就會(huì)延遲傷口愈合。在這一點(diǎn)上，眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn)，而是加速傷口愈合的天然藥物。可見，哭有其生物學(xué)意義?？奘菍?duì)人體的一種安全保護(hù)。哭還是人們進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴(yán)重不幸時(shí)大哭一場(chǎng)，是人體對(duì)不幸的自然反應(yīng)。人在哭泣后，其情緒強(qiáng)度一般也會(huì)降低40%，這便解釋了為什么哭后人的心情也會(huì)變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來，身心可能就會(huì)出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時(shí)發(fā)泄出去，還會(huì)導(dǎo)致胃和十二指腸潰瘍、結(jié)腸炎、風(fēng)濕、冠心病或者其他與情緒有關(guān)的疾病發(fā)作。像神經(jīng)性氣喘等疾病，就與隱忍不發(fā)關(guān)系親密。而偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、

6、腦袋脹痛等，都可能與過度抑制情緒有關(guān)。還有男人大多沒有女人長(zhǎng)壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛哭。據(jù)考證，女性哭的頻度為男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看來，經(jīng)常強(qiáng)忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽。生活中，每個(gè)人都可能遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候，實(shí)在沒必要繃著臉強(qiáng)裝出一副硬漢樣。記住：會(huì)哭的人，才更健康。5.下面對(duì)全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.會(huì)哭的人更健康。B.眼淚能排除體內(nèi)的有害物質(zhì)，也能有效降低它們?cè)隗w內(nèi)的濃度。C.哭是對(duì)人體的一種安全保護(hù)。D.哭是進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的有效方式之一。6.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這是一篇消除人們對(duì)“哭泣

7、是軟弱的表現(xiàn)”的偏見，為哭“正名”的科普文章。B.當(dāng)我們因悲傷而落下“情緒眼淚”時(shí)，排除的是有可能致命的兒茶酚胺。C.人在遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候，適當(dāng)?shù)摹翱蕖笔怯欣谏眢w健康的。D.偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞等，都是由于過度抑制情緒引發(fā)的。7.依據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面情境中四個(gè)人的說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.三歲的明明不小心把手割傷了，大哭起來。他的媽媽拍著他的背說：“寶貝，痛就哭吧?？抟豢蓿瑐跁?huì)愈合得更快些?！盉.芳芳是個(gè)嬌嬌女，很愛哭。同學(xué)們都笑話她太軟弱，可她說：“該哭就哭。心情不好時(shí)，哭還可以緩解不良情緒，對(duì)人的身體有好處呢?！盋.小李的媽媽不幸去世了。他的妻子

8、看到他坐在沙發(fā)上抽悶煙，直發(fā)呆，就勸慰他想哭就哭出來。小李說：“男兒有淚不輕彈。我堅(jiān)強(qiáng)得很，受得了。”D.大家都在討論男人的壽命大多沒有女人長(zhǎng)壽的原因。小王說：“女人一般比男人愛哭，所以長(zhǎng)壽些?！比ⅲü?分，每小題3分）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8-10題。秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對(duì)曰：“道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄?，樂乘對(duì)如廉頗言。又召問趙奢，奢對(duì)曰：“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参?，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅(jiān)壁，留二十八日不行，復(fù)益增

9、壘。秦間來入，趙奢善食而遣之。間以報(bào)秦將，秦將大喜曰：“夫去國(guó)三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請(qǐng)以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之。”許歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必?cái)　！壁w奢曰：“請(qǐng)受教。”許歷曰：“請(qǐng)就鈇質(zhì)之誅?！壁w奢曰：“胥后令邯鄲?！痹S歷復(fù)請(qǐng)諫，曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾，即發(fā)萬(wàn)人趨之。秦兵后至，爭(zhēng)山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號(hào)為馬服君，以許歷為國(guó)尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（選自史

10、記廉頗藺相如列傳）閼與：地名。樂乘：趙將，是燕國(guó)將領(lǐng)樂毅之后。秦間：秦國(guó)間諜。卷甲：卸下鐵甲。軍：修建軍營(yíng)。鈇質(zhì)之誅：腰斬之刑。胥同須，等待。后令：是對(duì)前令“有以軍事諫者死”而言。現(xiàn)在即將交戰(zhàn)，須得新謀策，不能再用前令，故云“胥后令”。8.下面各句加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.王乃令趙奢將（將軍） B.趙奢善食而遣之（打發(fā)）C.夫去國(guó)三十里而軍不行（離開） D.秦人不意趙師將至（想到）9.下列句中加點(diǎn)虛詞與例句中虛詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）例：有以軍事諫者死。A.（曹劌）問：“何以戰(zhàn)？” B.古之為軍也，不以阻隘也。C.皆以美于徐公。 D.以是人多以書假余10.“閼與一戰(zhàn)”趙奢取得了勝利，

11、下面不能成為取勝理由的一項(xiàng)是（ ）A.有狹路相逢勇者勝的英雄氣概。B.善于聽取他人建議，集中兵力，占領(lǐng)有利地形。C.巧用計(jì)謀，麻痹敵軍。D.懂得隨機(jī)應(yīng)變，軍令因人而異，或斬或賞。四、（14分）11.請(qǐng)翻譯上文中劃線句子。（6分）譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。12.在下面橫線處填寫相關(guān)語(yǔ)句。（共8分。每小題2分。）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。（李清照醉花陰）海上生明月， 。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）面對(duì)滔滔江水，文天祥在酹江月中發(fā)出了將會(huì)有后來人繼承他遺志的感嘆：“江流如此， ?！碧K軾在水調(diào)歌頭中通過寫明月來闡述人生哲理的詩(shī)句是：“， ，此事古難全?！蔽濉ⅲ?8分）閱讀下面文章

12、，完成第13-16題。洞 庭 一 角 （節(jié)選）那么，就下洞庭湖看看吧。我登船前去君山島。這天奇熱。也許洞庭湖的夏天就是這樣熱。沒有風(fēng)，連波光都是灼人燙眼的。記起了古人名句：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)樓”，這個(gè)“蒸”字，我只當(dāng)俗字解。丹納認(rèn)為氣候?qū)ξ幕袥Q定性的影響，我以前很是不信。但到盛暑和嚴(yán)冬，又傾向于信。范仲淹寫岳陽(yáng)樓記是九月十五日，正是秋高氣爽的好天氣。秋空明凈，可讓他想想天下；秋風(fēng)蕭瑟，又吹起了他心底的幾絲悲壯。即使不看文后日期，我也能約略推知，這是秋天的辭章。要是他也像今天的日子來呢？衣冠盡卸，赤膊裸裎，揮汗不迭，氣喘吁吁，那篇文章會(huì)連影子也沒有。范仲淹設(shè)想過陰雨霏霏的洞庭湖和春和景明的

13、洞庭湖，但那也只是秋天的設(shè)想。洞庭湖氣候變化的幅度大著呢，它是一個(gè)脾性強(qiáng)悍的活體，僅僅一種裁斷哪能框范住它？推而廣之，中國(guó)也是這樣。一個(gè)深不見底的海，頂著變幻莫測(cè)的天象。我最不耐煩的，是對(duì)中國(guó)文化的幾句簡(jiǎn)單概括。哪怕是它最堂皇的一脈，拿來統(tǒng)攝全盤總是霸道，總會(huì)把它豐富的生命節(jié)律抹煞。那些委屈了的部位也常常以牙還牙，舉著自己的旗幡向大一統(tǒng)的霸座進(jìn)發(fā)。其實(shí)，誰(shuí)都是涉小的。無(wú)數(shù)涉小的組合，才成偉大的氣象。終于到了君山。這個(gè)小島，樹木蔥籠，景致不差。尤其是文化遺跡之多，令人咋舌。它顯然沒有經(jīng)過后人的精心設(shè)計(jì)，突出哪一個(gè)主體遺跡。只覺得它們南轅北轍而平安共居，三教九流而和睦相鄰。是歷史，是空間，是日夜的

14、洪波，是洞庭的晚風(fēng)，把它們堆涌到了一起。擋門是一個(gè)封山石刻，那是秦始皇的遺留。說是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，巡游到洞庭，恰遇湖上狂波，甚是惱火，于是擺出第一代封建帝王的雄威，下令封山。他是封建大一流的最早肇始者，氣魄宏偉，決心要讓洞庭湖也成為一個(gè)馴服的臣民。但是，你管你封，君山還是一派開放襟懷。它的腹地，有堯的女兒娥皇、女英墳?zāi)?，飄忽瑰艷的神話，端出遠(yuǎn)比秦始皇老得多的資格，安坐在這里。兩位如此美貌的公主，飛動(dòng)的裙裾和芳芬的清淚，本該讓后代儒生非禮勿視，但她們依憑著乃父的圣名，又不禁使儒生們心旌繚亂，不知定奪。島上有古廟廢基。據(jù)記載。佛教興盛時(shí)，這里曾鱗次櫛比，擁擠著寺廟無(wú)數(shù)?？澙@的香煙和陣陣鐘磬聲，占領(lǐng)

15、過這個(gè)小島的晨晨暮暮。呂洞賓既然幾次來過，道教的事業(yè)也曾非常蓬勃。面對(duì)著秦始皇的封山石，這些都顯得有點(diǎn)邪乎。但邪乎得那么久，那么隆重，對(duì)山石也只能靜默。島的一側(cè)有一棵大樹，上嵌古鐘一口。信史鑒鑒，這是宋代義軍楊么的遺物。楊么為了對(duì)抗宋廷，踞守此島，宋廷即派岳飛征剿。每當(dāng)岳軍的船只隱隱出現(xiàn)，楊么的部隊(duì)就在這里鳴鐘為號(hào)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。岳飛是一位名垂史冊(cè)的英雄，他的抗金業(yè)績(jī)，發(fā)出過民族精神的最強(qiáng)音。但在這里，岳飛扮演的是另一種角色，這口鐘，時(shí)時(shí)鳴著民族精神的另一方面。我曾在杭州的岳墳前徘徊，現(xiàn)在又對(duì)著這口鐘久久凝望。我想，兩者加在一起，也只是民族精神的一小角。可不，眼前又出現(xiàn)了柳毅井。洞庭湖的底下，應(yīng)該

16、有一個(gè)龍宮了。井有臺(tái)階可下，直至水面，似是龍宮入口。一步步走下去，真會(huì)相信我們腳底下有一個(gè)熱鬧世界。那個(gè)世界里也有霸道，也有指令，但也有戀情，也有歡愛。一口井，只想把兩個(gè)世界連結(jié)起來。人們想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飛船正從另外一些出口去尋找另外一些世界。 雜亂無(wú)章的君山，靜靜地展現(xiàn)著中國(guó)文化的無(wú)限。 君山島上只住著一些茶農(nóng)，很少閑雜人等。夜像，游人們都坐船回去了，整座島闃寂無(wú)聲。洞庭湖的夜潮輕輕拍打著它，它側(cè)身入睡，懷抱著一大堆秘密。 13.第段劃線句說“無(wú)數(shù)渺小的組合，才成偉大的氣象?！毕挛膶懥四男懊煨〉臍庀蟆闭?qǐng)依次概括。（4分）擋門石刻 14.品讀下面語(yǔ)句，分析其表達(dá)效果。（

17、6分）那些委屈了的部位也常常以牙還牙，舉著自己的旗幡向大一統(tǒng)的霸座進(jìn)發(fā)。只覺得它們南轅北轍而平安共居，三教九流而和睦相鄰。15.第九段中“這口鐘，時(shí)時(shí)鳴響著民族精神的另一面。”根據(jù)文意，推斷“另一方面”指的哪方面？“兩者加在一起，也只是民族精神的一小角”中的“兩者”指代的是什么？（4分） ； 。16.第段舉范仲淹寫岳陽(yáng)樓記的景與情，照應(yīng)了文中的哪句話？請(qǐng)結(jié)合你的所見所聞再舉一例，作簡(jiǎn)要說明。（4分）六、（8分）根據(jù)要求完成第17-19題。校園安全一直是社會(huì)的熱點(diǎn)問題?！白晕曳雷o(hù)，珍愛生命”應(yīng)成為中學(xué)生的自覺意識(shí)。學(xué)校近期將開展一年一度的“安全教育周”主題活動(dòng)。17.請(qǐng)你就本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問

18、題并注明調(diào)查對(duì)象。（3分）調(diào)查問題：調(diào)查對(duì)象：18.請(qǐng)對(duì)下列材料進(jìn)行分析，歸納出一條主要信息。（3分）：2008年7月，江夏區(qū)劉老板之子劉欣被四人綁架，他先佯裝聽話，待看守的綁匪松懈打盹時(shí)，解開綁繩跑回家并報(bào)了案。：八年級(jí)的小琴受網(wǎng)友蠱惑輟學(xué)到廣州，準(zhǔn)備打工，但被網(wǎng)友騙入傳銷團(tuán)伙，多次逃離無(wú)效后，小琴在一張紙幣上寫下“我被騙傳銷關(guān)四樓，求救”的句子，趁機(jī)丟出窗外，被好心人發(fā)現(xiàn)報(bào)告而獲救。：玉樹地震中，被壓在地下的小玉朗開始大哭，但不久他想起老師的話，不哭不叫，靜下心來積蓄力量，等聽到有人走來，他大聲呼喊，最終被發(fā)現(xiàn)而獲救。：剛參加完高考的19歲的任斌在回家的路上，遇到兩個(gè)歹徒搶劫其手機(jī)。為此，

19、這個(gè)勇敢的青年與兩個(gè)歹徒殊死搏斗，身中11刀死亡。研究的結(jié)論是：19.活動(dòng)期間，你的同桌對(duì)你說：“太無(wú)聊了！我們哪會(huì)有那么多意外，況且現(xiàn)在時(shí)間那么緊，學(xué)習(xí)應(yīng)該最重要，我才不理這事呢?！蹦阍撊绾蝿袼兀浚?分）你說： ”七、（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文。客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；傾聽別人的訴說，是一種善；給他人以無(wú)私的幫助是一種善；造福社會(huì)與人類是一種善這些善，很小也很大。正是這些大大小小的善，讓他人感動(dòng)，讓社會(huì)和諧。請(qǐng)以“善，溫暖世界”為題，寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)自己的姓名和校名。2012年武漢市中考語(yǔ)文模擬題參考答案1.C 2.D 3

20、.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D11.譬如像老鼠在洞穴中打斗，將領(lǐng)勇敢的獲勝。軍隊(duì)工事筑成，秦軍聽說了，全都穿戴好鐵甲來了。12.人比黃花瘦 天涯共此時(shí)方來還有英杰 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，13.娥皇女英墓 古廟廢基 楊么鐘 柳毅井14.這句話運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“那些委屈了的部位”（文化遺跡）爭(zhēng)相表現(xiàn)，張揚(yáng)自己的思想，希望自己被認(rèn)可的情狀。這句話運(yùn)用對(duì)偶，形象地指出君山島上的文化遺跡流派繁多，風(fēng)格各異而又互相包容，相安共存的狀況。15.中華民族反抗壓迫和封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神；對(duì)內(nèi)反對(duì)封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神和對(duì)外抵御異族入侵的愛國(guó)主義精神。16.照應(yīng)了“丹納認(rèn)為氣候?qū)ξ幕袥Q定性的影響又傾向于信?！迸e例要點(diǎn)：具體指哪一處文化遺跡或現(xiàn)象 其中的景與情要明確。17.示例：躲避地震（火災(zāi)）有哪些辦法？（中學(xué)生）你對(duì)“見義勇為”怎么看？（同齡中學(xué)生）學(xué)校有哪些安全教育措施？（校長(zhǎng)）18.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，勇敢無(wú)畏量力而行。19.同學(xué)，意外情況是無(wú)法預(yù)料的，安全防護(hù)沒有時(shí)間范圍，學(xué)習(xí)再緊，自我保護(hù)意識(shí)不能放松，你說呢？秦國(guó)進(jìn)攻韓國(guó)，軍隊(duì)駐扎在閼與。趙王召見廉頗