2022年高考語(yǔ)文二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 一篇悟透高分作文開頭寫法（上+下）課件（32+33張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年高考語(yǔ)文二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 一篇悟透高分作文開頭寫法（上+下）課件（32+33張）高中語(yǔ)文作文精講專練篇悟透高分作文開頭寫法(上)作文開頭存在的的問(wèn)題及要求議論文開篇技巧大揭秘昊議論文開頭寫作實(shí)戰(zhàn)演練。作文開頭存在的的問(wèn)題及要求01作文四大亮點(diǎn)：標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛之效開頭先聲奪人之勢(shì)結(jié)尾回眸一笑之功卷面一青春靚麗之態(tài)好的開頭是成功的一半，古人寫文章很講究開頭，稱之為“鳳頭”。開頭要簡(jiǎn)潔，迅速入題，這樣既可擴(kuò)大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個(gè)字的效力。高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，不理想的開頭容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難做出公正的評(píng)判。因此，

2、我們應(yīng)花大力氣寫好開頭。與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，因此我們更應(yīng)該注意結(jié)尾的寫作?！傍P頭贏得百媚生”頭豬肚豹尾開頭像鳳頭，小巧精美；中間像豬肚，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)尾像豹尾，簡(jiǎn)潔有力。好的議論文開頭的要求：要明確中心論點(diǎn)要精巧要有文采要明確中心論點(diǎn)梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！焙玫拈_頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。聰明的作者一般會(huì)用“因?yàn)椤薄耙虼恕薄捌鋵?shí)”“只有才能”“由此可見”“故”“我認(rèn)為：”等詞明確突出觀

3、點(diǎn)。要精巧簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。要語(yǔ)言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過(guò)六行就要分段。要有文采只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問(wèn)題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文

4、章。在這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開頭是成功的一半”議論文開篇技巧大揭秘02都說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，有很多同學(xué)在寫作文時(shí)，總是憋不出好開頭。好不容易憋出一個(gè)開頭，卻漏洞百出：詞句不美、名言不用、總論點(diǎn)不鮮明，像極了一杯索然無(wú)味的白開水，不能在閱卷老師的心頭掀起半點(diǎn)波瀾。所以，多看學(xué)霸的高分佳作、積累寫好開頭的妙招，非常有必要！就考場(chǎng)作文而言，寫好開頭有兩個(gè)方面的意義：一是為全文內(nèi)容設(shè)綱，開頭寫得好為文章添彩；二是以奇句奪目，讓評(píng)卷老師怦然心動(dòng)，從而不吝賦分。一篇悟透高分作文開頭寫法（下）高中語(yǔ)文作文精講專練目錄作文開頭存在的的問(wèn)題及要求解鎖“高分開頭”新姿勢(shì)高考真題開頭寫作鞏固提升01作文開頭存在的的問(wèn)題

5、及要求標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛之效開頭先聲奪人之勢(shì)結(jié)尾回眸一笑之功卷面青春靚麗之態(tài)作文四大亮點(diǎn)：好的開頭是成功的一半，古人寫文章很講究開頭，稱之為“鳳頭”。開頭要簡(jiǎn)潔，迅速入題，這樣既可擴(kuò)大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個(gè)字的效力。高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，不理想的開頭容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難做出公正的評(píng)判。因此，我們應(yīng)花大力氣寫好開頭。與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，因此我們更應(yīng)該注意結(jié)尾的寫作。“鳳頭贏得百媚生”鳳 頭豬 肚豹 尾開頭像鳳頭，

6、小巧精美；中間像豬肚，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)尾像豹尾，簡(jiǎn)潔有力。好的議論文開頭的要求：要明確中心論點(diǎn)要精巧要有文采梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾冢乓讋?dòng)人?！焙玫拈_頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。聰明的一般會(huì)用“因?yàn)?”“因此 ”“其實(shí)”“只有才能”“由此可見”“故 ”“我認(rèn)為：”等詞明確突出觀點(diǎn)。要明確中心論點(diǎn) 簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不

7、要較多地引述原材料。要語(yǔ)言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過(guò)六行就要分段。 要精巧只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問(wèn)題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開頭是成功的一半” 。要有文采02解鎖“高分開頭”新姿勢(shì)就考場(chǎng)作文而言，寫好開頭有兩個(gè)方面的意義：一是為全文內(nèi)容設(shè)綱，開頭寫得好為文章添彩；二是以奇句奪目，讓評(píng)卷老師怦然心動(dòng)，從而不吝賦分。那么閱卷老師最想看到什么樣的神開頭呢？作文

8、如何輕松拿高分呢？下面針對(duì)考場(chǎng)上常見的四種作文題型，傳授大家“開頭”攻略，快速寫出讓閱卷老師為之激賞的神開頭。解鎖驚艷老師拿高分的新姿勢(shì)，在此給大家整理了高考優(yōu)秀作文的開頭，并從中提煉出8種高級(jí)實(shí)用的開頭技巧。有了這8個(gè)高考優(yōu)秀作文模板，讓你寫開頭比喝水還快。開頭一：創(chuàng)造情景引出名言眺望歷史的靄靄煙云，康有為正慷慨揮毫：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必先強(qiáng)體。是的，欲鑄造輝煌的泱泱大國(guó)，需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。2021新高考卷強(qiáng)吾個(gè)體盛吾國(guó)家#解析此段并沒(méi)有直接引用名句，而是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單情境，再引出名言，營(yíng)造出畫面感、代入感。隨后從名言中提煉論點(diǎn)，簡(jiǎn)短有力。小眾詞語(yǔ)“靄靄煙云”“礫石”，為開頭增添了高

9、級(jí)感，讓閱卷老師一見鐘情?？梢苑抡沾硕危褂脛?chuàng)設(shè)情境引出名言+提煉論點(diǎn)的開頭方式，記得帶上一些高級(jí)詞作“裝飾”。如寫“為國(guó)奮斗”的主題：眺望歷史的靄靄煙云，魯迅正奮筆疾書：人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起。的確，拓寬中華民族偉大復(fù)興的陽(yáng)光大道，需要我們精神如炬、信念如磐，擁有中流擊水的拼勁。開頭二：借用詩(shī)句引出論點(diǎn)穿林打葉聲里吟嘯徐行，自可見“山頭斜照卻相迎”之美景；日薄西山之際直掛云帆，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風(fēng)和雨，憑借的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個(gè)腳印的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。2021全國(guó)乙卷早立鴻鵠志，穩(wěn)走腳下路#解析若在作文中直接引用熟悉的詩(shī)詞，未免缺乏新意。此段將大眾詩(shī)詞

10、轉(zhuǎn)化成奮斗向前的壯美圖景，大大增強(qiáng)了感染力，讓人耳目一新?！靶蟹€(wěn)致遠(yuǎn)”是近期官媒高頻使用的詞，用來(lái)緊扣題目中的“理想”主題，貼切又高級(jí)。在小眾名言積累不足的情況下，可以借用熟悉的詩(shī)詞名句來(lái)營(yíng)造圖景，最后提煉論點(diǎn)。如寫“面對(duì)挫折”的主題：梧桐不甘衰謝，于是“數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲”；翠竹不愿摧折，于是“咬定青山不放松”。這世界哪有什么路可以通坦到底，你可以做的只是通坦你的心路、喚醒你的不甘。懷一顆不甘失敗、馳而不息的強(qiáng)者之心，再多的風(fēng)雨也擊不垮你。開頭三：詩(shī)意排比渲染意境落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來(lái)到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔(dān)愁如東流水的感傷用一指

11、墨香，看盡文化之深邃與靈動(dòng)。2016山東卷享文化之繁華#解析文章一開篇就是詩(shī)意盎然的呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)古風(fēng)情境，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略文化風(fēng)采；用典舉例，古色古香；運(yùn)用排比，語(yǔ)言有力，節(jié)奏鮮明。寫開頭時(shí)，先用佳句創(chuàng)設(shè)情境，再鋪排示例，能夠引人入勝。如寫愛國(guó)者奮斗進(jìn)取的主題時(shí)，可以這樣開頭：蒼山如海，殘陽(yáng)如血，紅旗漫卷西風(fēng)。思緒隨風(fēng)飄搖，回到百年以前：看周恩來(lái)發(fā)誓“為中華之崛起而讀書”，毛澤東立志“要似昆侖崩絕壁,又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇”在那“五洲震蕩風(fēng)雷激”的年代里，我們分明感受到：奮斗進(jìn)取，是愛國(guó)精神最美的底色。開頭四：“拆字法”提出論點(diǎn)看到“誠(chéng)信”二字，我不禁為造字者的智慧所折服。人言必可信，信言方可成事，古人說(shuō)

12、得如此明白，俯仰天地間，我們焉能不誠(chéng)信2011全國(guó)二卷人言曰誠(chéng)#解析此段獨(dú)辟蹊徑，細(xì)致地研究了作文材料中“誠(chéng)信”二字的構(gòu)造，對(duì)漢字進(jìn)行拆分解讀，在拆字中悟出論點(diǎn)。如此開頭，新鮮有趣，還大大增強(qiáng)了文章哲理性，體現(xiàn)的思辨能力?？梢苑抡沾硕蔚摹安鹱址ā遍_頭，為作文增添新意。如寫“得與失”的主題：先哲在造字時(shí)就告訴世人：舍予即為舒。唯有不計(jì)較得失、懂得舍棄與給予的人，才能保持內(nèi)心的自在舒暢，享受“一條破老白帆，漏去了清風(fēng)一半，卻引來(lái)海鷗兩三”的意趣。開頭五：優(yōu)美修辭緊扣題眼時(shí)間是不容折身的單行道，行之匆匆，卻也道道轍痕。我想，人類歷史的進(jìn)程中，任何一種基于人類命運(yùn)和家國(guó)榮辱的偉大夢(mèng)想與情懷，都不應(yīng)僅僅

13、只是篳路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程之后的遺忘和沉寂。它當(dāng)是被打撈、被擦拭的珠玉，它當(dāng)是被供養(yǎng)、被珍藏的金石，它亦當(dāng)是被瞻仰、被懷念的碑文。以此，提醒我們不棄、不忘。2021天津卷歷史回眸，百年記憶#解析題材料中“時(shí)間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)”是題眼。此段開頭緊扣題眼，運(yùn)用比喻、排比，抓住紀(jì)念日“醒目”的特征，將其比作珠玉、金石、碑文，意象唯美，立意高遠(yuǎn)。在寫作時(shí)，優(yōu)美的比喻+排比能為開頭增色。如寫“青春與理想”的主題時(shí)，可以這樣開頭：如果說(shuō)青春是對(duì)未來(lái)毫無(wú)顧忌的狂想，那么理想則是燭照遠(yuǎn)方的火把，是茫茫大海中的燈塔，是杳杳前路上的啟明星，指引青年將夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我等正值年少，風(fēng)華正茂，

14、應(yīng)樹立青春理想，砥礪前行，不負(fù)大好韶光。開頭六：明確任務(wù)邏輯清晰東周列國(guó)兵燹未絕，刀光劍影中，英豪杰士在歷史長(zhǎng)河中定格。大家既頌揚(yáng)九合諸侯、一匡天下的齊桓公，又盛贊運(yùn)籌帷幄、決勝千里的管仲。洇染歷史的水墨，泅渡年歲的長(zhǎng)河，鮑叔，這位為國(guó)薦才、成全霸王偉業(yè)的忠士，更令我詠歌“高山仰止，景行行止”。2020全國(guó)1卷鮑叔不朽清流長(zhǎng)#解析此段緊扣命題材料及寫作要求，先對(duì)九合諸侯齊桓公、運(yùn)籌帷幄者管仲進(jìn)行肯定，但筆鋒一轉(zhuǎn)，便是鮑叔更讓“高山仰止，景行行止”，轉(zhuǎn)折干脆利落，且語(yǔ)言表達(dá)極具古韻，優(yōu)美又大氣。在寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的開頭時(shí)，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：明確任務(wù)、緊扣話題、轉(zhuǎn)折簡(jiǎn)潔有力、突出重點(diǎn)描寫對(duì)象，體

15、現(xiàn)你的權(quán)衡和選擇。比如2015年全國(guó)2卷“工人、科學(xué)家和攝影師，誰(shuí)更有風(fēng)采”的作文題，可以如此開頭：篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán)；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們都譜寫了自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間美景，用鏡頭抓拍七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。開頭七：提出設(shè)問(wèn)引出下文時(shí)代浪潮之中，青年如一葉葉輕舟，正揚(yáng)起理想之帆，欲奔赴遠(yuǎn)方然而現(xiàn)實(shí)與時(shí)代向青年們發(fā)出叩問(wèn)何以遠(yuǎn)航？駛向何方？2021全國(guó)乙卷時(shí)代千帆競(jìng)發(fā)，青年奮楫啟航#解析此段從命題材料“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的”中

16、精準(zhǔn)提取出關(guān)鍵點(diǎn)“理想”，并緊扣主題，提出兩個(gè)引人深思的問(wèn)題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，調(diào)動(dòng)讀者思維，讓人跟隨著文章思考。在寫開頭時(shí)，根據(jù)主題進(jìn)行設(shè)問(wèn)，能夠激起閱卷老師的好奇心。比如，要寫“人與自然”的內(nèi)容，可以這樣通過(guò)設(shè)問(wèn)引出主題：當(dāng)你沐浴清輝，仰望漫天星斗，聆聽鳥兒啁啾，是否有種遠(yuǎn)離塵世、飄然欲仙之感？這不是城市的繁華能帶給我們的，它來(lái)自很多人都不曾注意到的一草一木。開頭八：今夕對(duì)比觀點(diǎn)鮮明曾經(jīng)風(fēng)沙彌漫、駝鈴陣陣，如今“新絲路”逶迤綿延、高鐵飛馳；曾經(jīng)經(jīng)濟(jì)落后、出行不便，如今各款手機(jī)、單車一刷，輕松共享。中國(guó)，正在世界東方展開大國(guó)胸懷，想要“秒懂”中國(guó)，只需點(diǎn)擊關(guān)鍵詞：開放與共享。201

17、7全國(guó)1卷大國(guó)盡胸懷，盡款天下人#解析此段抓住了命題材料中“中國(guó)關(guān)鍵詞”的內(nèi)涵，選取了“一帶一路”“移動(dòng)支付”“共享單車”等時(shí)代特色鮮明的詞語(yǔ)，展開今昔對(duì)比，突出今日中國(guó)之巨大成就，把關(guān)鍵詞背后的共性“開放與共享”升華出來(lái)，使得文章寓意深刻，立意高遠(yuǎn)。在寫開頭時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比來(lái)引出論點(diǎn)，使觀點(diǎn)更鮮明。比如，在寫“與時(shí)俱進(jìn)”的主題時(shí)：憶往昔，清朝閉關(guān)鎖國(guó)、因循守舊，中國(guó)落后于整個(gè)世界，最終受到西方列強(qiáng)的欺壓；看今朝，新中國(guó)改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，走在了世界發(fā)展的前列?？梢姡嘏f是阻礙進(jìn)步的絆腳石，只有創(chuàng)新，才是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。03高考真題開頭寫作鞏固提升(一) 2021年全國(guó)乙卷：閱讀下

18、面的材料，根據(jù)要求寫作。古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。用實(shí)力眺望理想，用奮斗創(chuàng)造明天青春，是我們一生中最燦爛的季節(jié)，也是最夢(mèng)幻的季節(jié)。理想之于青年，猶如燈塔之于茫茫大海之上的航船，指引著我們破浪前行。漢代揚(yáng)雄

19、曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！笨梢姟肮病薄笆刚薄暗拿鳌倍甲龅搅耍侥芤话l(fā)必中。不過(guò)，在這里我更看重“弓硬”。沒(méi)有過(guò)硬的實(shí)力，再遠(yuǎn)大的理想都只能是空想。分析其優(yōu)點(diǎn)：這個(gè)開頭是不可多得的精彩開頭。1.首句扣住寫作任務(wù)“能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示”，可謂一言中的；2.接著用比喻句，生動(dòng)形象地指出理想對(duì)青年的意義，同時(shí)這也是材料應(yīng)用之義；3.然后引用材料的關(guān)鍵句，并加以概括提煉，表現(xiàn)了很強(qiáng)的整合能力；4.最精彩的在結(jié)尾，語(yǔ)氣陡轉(zhuǎn)，扣標(biāo)題，提觀點(diǎn)，總領(lǐng)全篇。（二）2021年高考全國(guó)甲卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)

20、帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過(guò)的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如義勇軍進(jìn)行曲沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，我們讀的作品如為人民服務(wù)沁園春雪荷花淀紅巖，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜祥如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽(yáng)光，我們腳下有力量。我們的未來(lái)將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫篇文章。不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人1919年的覺醒年代里，我看見一個(gè)個(gè)在游行隊(duì)伍中振臂高呼的青

21、年；1921年的那艘紅船上，我捧起一本寶貴的共產(chǎn)黨宣言；1949年的訇然巨幕下，我聽到留學(xué)人才歸國(guó)時(shí)飛機(jī)的轟鳴；1978年的改革征程里，我踏上南方那條用雙手與頭腦開拓出的嶄新的路。走過(guò)百年泥濘坎坷，方有今日晴空萬(wàn)里。舊時(shí)隆隆鐘聲于今日回響，耳畔傳來(lái)厚重而清晰的祈愿：不墜可為鴻鵠志，且做有為青年人！分析其優(yōu)點(diǎn)：這個(gè)開頭先用一組排比句，回顧中國(guó)近代以來(lái)發(fā)生的意義深遠(yuǎn)的大事，和材料中列舉的事情遙相呼應(yīng)，但不是簡(jiǎn)單的列舉，而是暗含著中國(guó)的發(fā)展歷程和重要節(jié)點(diǎn)，可謂獨(dú)具匠心。然后進(jìn)行理論概括，表達(dá)情感，在此基礎(chǔ)上提出觀點(diǎn)，扣題嚴(yán)謹(jǐn)。（三）2021年山東高考作文題：1917年4月，毛澤東在新青年發(fā)表體育之研

22、究一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。擬寫題目和開頭：難易相成，強(qiáng)弱相化“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！泵飨l(fā)表在新青年上的鏗鏘文字在很早前，便闡釋著一個(gè)觀點(diǎn)：強(qiáng)與弱這一組對(duì)立面，實(shí)際上并不是固化的，并非強(qiáng)則恒強(qiáng)，弱則恒弱，強(qiáng)與弱是能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化的?！叭朔巧?，強(qiáng)與弱也

23、并不是天生存在的，“強(qiáng)”是可以由個(gè)人的主觀能動(dòng)性達(dá)成的。修改提升：不因強(qiáng)喜，不為弱悲“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”毛主席一百多年前發(fā)表在新青年上的鏗鏘文字，很早以前便闡釋了一個(gè)觀點(diǎn)：強(qiáng)與弱看似對(duì)立，實(shí)際上并不是一成不變的，并非強(qiáng)則恒強(qiáng)，弱則恒弱，強(qiáng)與弱是能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。所以“強(qiáng)”是可以憑借個(gè)人的主觀能動(dòng)性達(dá)成的。04高考滿分作文的經(jīng)典開頭結(jié)尾賞讀1、（開頭）在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。（結(jié)尾）太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會(huì)成為我們。（他們）（ 自然收束式）2、（開頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)