一年級上冊語文教案-課文一4四季第二課時 人教部編版

1、四季 第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，了解四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能仿照課文的結(jié)構(gòu)練說句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了四季，知道了大自然媽媽有四個孩子，他們各有一個好聽的名字，你們還記得是什么嗎？（春，夏，秋，冬）今天，他們還帶來了好伙伴，按照順序和他們打招呼？（草芽 荷葉 谷穗 雪人）獎勵你把它貼上去2.小朋友，你最喜歡誰？二、根據(jù)學(xué)情，隨機(jī)學(xué)文。1.春天視覺篇萬紫千紅總是春。（1）這些小伙伴各個都惹人喜愛，瞧出示圖（草

2、芽）（2）學(xué)習(xí)“尖”，一頭大一頭小，就是“尖”。咱們生活中有哪些尖的東西呢？（3）讀出你的感受。評價：你的聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，我好像看到了尖尖的草芽。誰的小草更尖？（女生齊）草芽可以說尖尖的，還可以怎么說？（“綠綠、嫩嫩”）讀（4）這時候飛來一只小鳥，你聽，她在說什么？出示句子春天來了，草芽終于從泥土里鉆出來啦！他的心情怎么樣？帶著這樣的心情讀！ 評價：多開心的小草呀，多得意的小草呀?。?）帶著自己喜歡的感覺，一起來讀讀。（6）春天除了尖尖的草芽，你還能想到什么呢？你能仿照“草芽尖尖”說說嘛？出示句式：桃花（）柳樹（ ）你說的和別人不一樣，我欣賞你！謝謝你，把桃花的香味帶來了?。?）誰可以仿照

3、書上的樣子連起來說說？千萬不要小看自己，說不定以后你就是位詩人?。?）升華：春天就像是一幅畫，讓我們深深陶醉，欣賞了春天，你覺得春天是（）！你讀?。ㄅ錁罚?.夏天聽覺篇大珠小珠落玉盤。（1）走過桃紅柳綠的春季，我們迎來了烈日炎炎的夏季。（2）出示圖片：荷葉 你們看，一到夏天，荷葉長得怎么樣？（圓圓、綠綠）讀出你的感受。師范讀 評價：這荷葉可真圓??！你做領(lǐng)讀員?。?）聽，它們會對青蛙說什么？還有哪片小荷葉想說？（4）小青蛙跳到池塘里，看到又圓又綠的荷葉，會對荷葉說什么？除了這里的圖，你還想到（評價：我喜歡你的想象?。?）這么熱鬧的夏天，喜歡的同學(xué)一起讀?。?）夏天還有什么美麗的景物呢？自由說，

4、老師帶來了小詩人，繼續(xù)你們的創(chuàng)作吧！荷花（），他對（ ）說：“我是夏天?！蔽鞴希ǎ麑Γǎ┱f：“我是夏天?！?.秋天觸覺篇絕知此事要躬行。（1）夏天的腳步越走越遠(yuǎn)，是誰接替了她？（2）秋天給我們帶來了什么？（出示圖片：谷穗）你看到了什么？為什么彎彎的？讀出這種感覺！（3）請你來做小谷穗，加上動作讀讀這一節(jié)吧?。◤潖澴x得多好啊！我聽出了這谷穗沉甸甸的。多有禮貌的小谷穗?。?）聽了小朋友的朗讀，我真想變成谷穗，讓我們一起邊表演邊讀，比比誰長得最飽滿、最有禮貌。（5）秋天還有什么豐收的成果？谷穗鞠著躬，石榴做什么動作呢？你看，石榴裂開來了，就像小朋友在風(fēng)一吹，楓葉飄來飄去，就像小朋友的想象太有趣

5、了，把你的想象加進(jìn)去完成創(chuàng)作。楓葉（ ），他（ ）說：“我是秋天?！笔瘢?），他（ ）說：“我是秋天?！?.冬天感受篇熟讀深思子自知。（1）秋天，一派豐收的景象，冬天又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？（2）出示圖片：雪人 你看到了一個什么樣的雪人（頑皮）學(xué)一學(xué)，天啊，你的肚子可真大，讀，聽出來了，大肚子一挺，挺的特別高（3）聽，頑皮的小雪人在說什么？其他小伙伴都說“我是”小雪人也改成說“我是冬天！”好不好？說不出來，可以讀出來！師讀“我就是冬天。”你聽出了什么？評價：你用心聽了！你就是會學(xué)習(xí)的孩子！讀出你的感受！（4）這么頑皮的雪人在哪里？加上動作讀一讀！冬天來了，現(xiàn)在我們都變成了雪人?。?）聽，雪花也在說“我就是冬天。”雪花（ ），他（ ）說：“我就是冬天?！?.大自然媽媽的四個孩子都很可愛，你最喜歡哪個孩子？多讀讀，爭取背下來。三、復(fù)習(xí)生字，寫生字大自然媽媽看你們這么用心學(xué)習(xí)，還想教大家寫一個生字寶寶，他是誰呢？這個字的筆畫特別多，拿起你的小手和視頻一起寫。咱們要怎么寫好這個字呢？小小日字上面放，中間一橫要拉長，一橫一