《建筑力學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、建筑力學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱Architectural Mechanics課程編號344100020課程類型學(xué)科基礎(chǔ)課程課程學(xué)分4課程學(xué)時72適用專業(yè)建筑學(xué)先修課程高等數(shù)學(xué)B1后修課程建筑構(gòu)造（一）課程負責(zé)人課程團隊二、課程性質(zhì)與定位建筑力學(xué)是建筑學(xué)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。它包含了理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的最基本內(nèi)容，研究土木工程結(jié)構(gòu)中的桿件和桿系的受力分析、強度、剛度及穩(wěn)定性問題。它是力學(xué)結(jié)合工程應(yīng)用的橋梁，同時為后續(xù)課提供分析和計算的基礎(chǔ)。本課程主要研究對象是組成建筑物的桿和桿系結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握力系平衡條件及其在結(jié)構(gòu)計算中的應(yīng)用；掌握常用靜定結(jié)構(gòu)的受力特征；掌

2、握超靜定結(jié)構(gòu)的計算方法，為學(xué)生能夠進行結(jié)構(gòu)分析和結(jié)構(gòu)計算打下必要的基礎(chǔ)。三、課程目標1、知識目標： 掌握物體受力分析與靜力平衡問題的求解方法；掌握桿件及結(jié)構(gòu)內(nèi)力與變形的分析方法；掌握關(guān)于構(gòu)件的強度、剛度等的計算及構(gòu)件應(yīng)力、應(yīng)變的計算方法。2、能力目標： 具有對一般結(jié)構(gòu)進行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的能力；具有測試強度指標、桿件變形的初步能力；具有對結(jié)構(gòu)進行強度、剛度等的初步能力。3、素質(zhì)目標：培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴謹細致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，具有獨立分析問題、解決問題的基本能力具有拓展知識、接受終生教育的基本能力。 四、主要內(nèi)容和要求第1章 緒論【目的要求】1、了

3、解建筑力學(xué)的研究對象、任務(wù)及特點；2、理解結(jié)構(gòu)分析中的基本假設(shè)，桿件變形的基本形式；3、掌握建筑力學(xué)的研究對象、任務(wù)及特點，結(jié)構(gòu)分析中的基本假設(shè)，桿件變形的基本形式；【教學(xué)設(shè)計建議】點名(12分鐘)；講授新課(76分鐘)；小結(jié)（2分鐘）?！局v授內(nèi)容】1、建筑力學(xué)的研究對象、任務(wù)及特點。2、結(jié)構(gòu)分析中的基本假設(shè)。3、桿件變形的基本形式。4、荷載的分類第二章 結(jié)構(gòu)分析的靜力學(xué)基本知識【目的要求】1、掌握 靜力學(xué)基本概念和公理，掌握對物體的受力分析2、掌握 物體系統(tǒng)平衡問題的求解方法。3、理解 物體系統(tǒng)平衡問題的求解方法?！窘虒W(xué)設(shè)計建議】總結(jié)第一章內(nèi)容(12分鐘)；講授新課(73分鐘)；小結(jié)(3分鐘

4、)?！局v授內(nèi)容】1、靜力學(xué)的基本公理 2、結(jié)構(gòu)的計算簡圖 3、結(jié)構(gòu)及構(gòu)件的受力圖 4、力系的簡化與平衡第三章 平面體系的幾何組成分析【目的要求】1、了解 平面體系自由度計算的方法；2、掌握 幾何不變體系的基本組成規(guī)律；3、掌握 對體系幾何組成的分析和判定；4、了解 超定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的幾何組成特征?！窘虒W(xué)設(shè)計建議】復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容(12分鐘)；講授新課(75分鐘)；小結(jié)(3分鐘)?！局v授內(nèi)容】1、概述 2、幾何不變體系的組成規(guī)則 3、平面體系的幾何組成分析第四章 靜定結(jié)構(gòu)的受力分析【目的要求】1、熟練 梁、剛架的內(nèi)力計算方法及正確繪制內(nèi)力圖；2、掌握 多跨靜定梁、靜定平面剛架、三鉸拱的內(nèi)力計算

5、；3、掌握 結(jié)點法和截面法計算靜定平面桁架內(nèi)力；4、了解 靜定結(jié)構(gòu)的靜力特性；【教學(xué)設(shè)計建議】復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容(12分鐘)；講授新課(75分鐘)；小結(jié)(3分鐘)?！局v授內(nèi)容】1、概述2、靜定結(jié)構(gòu)支座反力的計算 3、靜定平面桁架的內(nèi)力計算 4、靜定梁的內(nèi)力計算 5、靜定平面剛架的內(nèi)力計算6、靜定結(jié)構(gòu)的靜力特性第五章 軸向拉伸(壓縮)桿的強度計算 【目的要求】1、理解 軸向拉伸與壓縮的概念；2、掌握 軸力的計算和軸力圖繪制；3、掌握 應(yīng)力的概念和軸向拉壓桿的正應(yīng)力計算、變形計算；胡克定律；4、理解 軸向拉壓桿的強度條件；會繪制軸力圖。【教學(xué)設(shè)計建議】點名(2分鐘)；復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容(5分鐘)；講授新課(

6、80分鐘)；小結(jié)(3分鐘)。【講授內(nèi)容】1、軸向拉(壓)桿的應(yīng)力 2、軸向拉(壓)桿的變形胡克定律3、許用應(yīng)力、強度條件 4、材料在拉伸和壓縮時的力學(xué)性質(zhì)第六章 梁的強度計算【目的要求】1、掌握 幾面幾何性質(zhì)的計算；平行移軸公式；2、了解 平面彎曲的概念；3、掌握 平面彎曲梁橫截面的正應(yīng)力和剪應(yīng)力計算及其強度條件；4、了解 提高梁強度的措施；【教學(xué)設(shè)計建議】點名(2分鐘)；復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容(5分鐘)；講授新課(80分鐘)；小結(jié)(3分鐘)。【講授內(nèi)容】1、截面的幾何性質(zhì) 2、梁的正應(yīng)力 3、梁的切應(yīng)力 4、梁的強度計算5、提高梁抗彎強度的措施第七章結(jié)構(gòu)的位移計算【目的要求】1、掌握 虛功原理；單位荷

7、載法；靜定結(jié)構(gòu)位移的計算；圖乘法求結(jié)構(gòu)位移。2、理解 靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計算；3、熟悉 圖乘法求梁和剛架的位移。【教學(xué)設(shè)計建議】點名(2分鐘)；復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容(5分鐘)；講授新課(80分鐘)；小結(jié)(3分鐘)?！局v授內(nèi)容】1、梁的變形與位移2、虛功原理和單位荷載法3、靜定結(jié)構(gòu)的位移計算4、互等定理5、結(jié)構(gòu)的剛度校核第八章 超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算 【目的要求】1、掌握超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算的方法2、了解超靜定結(jié)構(gòu)的基本特性。3、位移法的基本原理及基本結(jié)構(gòu)的確定。【教學(xué)設(shè)計建議】點名(2分鐘)；復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容(5分鐘)；講授新課(80分鐘)；小結(jié)(3分鐘)?！局v授內(nèi)容】1、超靜定結(jié)構(gòu)概述 2、力法 3、

8、等截面直桿的轉(zhuǎn)角位移方程 4、位移法 5、超靜定結(jié)構(gòu)的特性 五、教學(xué)條件多媒體教室。六、學(xué)時分配建議表理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)時第一章 緒論2第二章 結(jié)構(gòu)分析的靜力學(xué)基本知識6第三章 平面體系的幾何組成分析8第四章靜定結(jié)構(gòu)的受力分析6第五章軸向拉伸(壓縮)桿的強度計算7第六章彎曲桿的強度計算6第七章結(jié)構(gòu)的位移計算和剛度校核4第八章超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算6復(fù)習(xí)45合 計七、實施建議1、教學(xué)組織每次課都要預(yù)先經(jīng)過詳細的課堂設(shè)計，主要包括上次課主要內(nèi)容的回顧提問預(yù)留思考題、點評作業(yè)，根據(jù)準確度記錄成績本節(jié)課主要內(nèi)容的引導(dǎo)，突出強調(diào)重點內(nèi)容一階段教學(xué)內(nèi)容課間休息，查出勤率二階段教學(xué)內(nèi)容本次課主要內(nèi)容小結(jié)布置課后思考

9、題、作業(yè)及拓寬自學(xué)內(nèi)容，推薦參考資料。在教學(xué)組織過程中體現(xiàn)以下內(nèi)容：（1）采用互動式教學(xué)預(yù)先精心設(shè)計教學(xué)過程，在講授過程中把預(yù)先需要學(xué)生參與思考的問題提出來，讓學(xué)生思考回答。通過師生互動，把學(xué)生引入到教學(xué)環(huán)節(jié)中來，既活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力。（2）采用啟發(fā)式教學(xué)在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容預(yù)先設(shè)計好教學(xué)情境，按照“提出問題分析問題解決問題結(jié)論和討論”的思路，組織好課堂教學(xué)。通過調(diào)動學(xué)生的主動性，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，發(fā)揚教學(xué)民主。（3）注重課堂教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和科學(xué)性注意各部分教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，從上一部分教學(xué)內(nèi)容自然過渡到下一部分教學(xué)內(nèi)容，

10、注重知識基本點、重點、難點和方法的講授以及學(xué)科的發(fā)展前沿和動態(tài)。（4）采用多媒體和板書相結(jié)合對一些數(shù)理推導(dǎo)，采用板書教學(xué)，引導(dǎo)和控制學(xué)生的思路，幫助學(xué)生樹立知識結(jié)構(gòu)，反映數(shù)理間的相互關(guān)系，使學(xué)生由形象思維向抽象思維發(fā)展。（5）采用案例教學(xué)教學(xué)過程中注重教學(xué)內(nèi)容理論與實際相結(jié)合，通過列舉相關(guān)的工程實例講解理論知識，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道為什么學(xué)，學(xué)了有什么用。2、教材選編孫俊、鄭輝中等.建筑力學(xué).重慶：重慶大學(xué)出版社，2015年.該教材為普通高等教育 “十一五”國家級規(guī)劃教材，能反映水力學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，具有先進性和前瞻性，符合培養(yǎng)目標的要求。3、教學(xué)團隊課程負責(zé)人和主講教師必須具備學(xué)術(shù)水平高、實踐經(jīng)驗豐富和教學(xué)能力強的特點，具有博士或碩士學(xué)歷，30-50歲左右，3-5名教授或副教授。 4、教學(xué)評價教學(xué)評價：課堂出勤率占10%，課堂提問和平日作業(yè)占20%，期末考試占70%。5、教學(xué)資源主要教學(xué)參考書目：1. 李前