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1、Word - 3 -跳舞的小人-幼兒園大班美術教案大班優(yōu)秀美術教案跳舞的小人活動目標：1、觀賞馬蒂斯剪紙畫，感觸作品中夸張變形的造型特點。2、挑選合適的色紙，自己設計制作剪紙畫。活動預備：馬蒂斯剪紙畫PPT、各種色紙、膠水活動過程：一、談話導入教師和小伴侶們一樣 不但喜愛畫畫，還喜愛看畫，我發(fā)覺了一張好玩的畫，今日拿來和小伴侶們一起觀賞。二、引領幼兒觀賞馬蒂斯的剪紙畫跳舞的小人。1.幼兒自由觀看，大膽敘述師：這幅畫是怎么畫出來的？（剪貼）師：畫上有什么？生：有個人在跳舞師：那我們邀請一位小伴侶來學一下畫中小人的動作。師：那你們動腦筋想一下，為這幅畫取個名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小伴侶2.向幼

2、兒介紹這幅畫的名稱、及作品的風格特征。師：小伴侶們起的名字都很棒。 創(chuàng)作出這幅畫的畫家，名字叫馬蒂斯（展示馬蒂斯的照片），他是一位十分出名的法國畫家。馬蒂斯給自己的這幅畫起了個名字，叫跳舞的小人。3.引領幼兒從畫面造型上觀賞、感觸作品夸張、變形的手法。師：馬蒂斯很喜愛創(chuàng)作這樣的剪紙畫，看，這些都是他的作品。（展示多幅作品）師：大家從畫中看到的這些小人、他的樣子跟我們平常畫的小人有什么不同？生：沒有眼睛鼻子（師：對，馬蒂斯只表現(xiàn)了人物的整體輪廓，這樣的手法做簡化）腿很粗，手臂很長（為了表現(xiàn)出人物動作，馬蒂斯用了夸張的手法突出身體的某些部分）師小結：、世界上有許多畫家，有些畫家畫的畫很逼真，畫上的

3、畫、鳥、人等就像真的一樣，有些畫家畫畫的時候就會加入自己的主意，就像我們班上的小伴侶每個人都有自己的主意，他們會用一些色彩、外形、線條等來表述他的主意，表現(xiàn)出來的東西跟真切的東西不太一樣。馬蒂斯剪紙畫中表現(xiàn)人物用的辦法就是簡化和變形。4.從作品顏色上觀賞體悟作品艷麗而奧秘的感覺。師：除了人物造型很特殊，馬蒂斯剪紙畫的色彩也很特殊。你看了這些畫的色彩有什么感覺？生：很好看、很艷麗等師：有些畫是用不同的色塊拼成底板，有些是在一個底色上拼貼各種色彩的圖案。請大家觀看一下，這些色彩之間有什么關系？（例舉其中某一組色彩的搭配，引領幼兒發(fā)覺底色跟主體色彩深淺、冷暖等對照關系。）小結：這樣配色可以形成對照，突出主體。師：接下來呢、就由小伴侶自己動手，可以學一學馬蒂斯的做法，也可以

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