烏鴉喝水-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 3 -烏鴉喝水-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂藏匿課教案烏鴉喝水活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲烏鴉喝水中烏鴉能喝到水的緣由。2、利用親手試驗(yàn)，舉行驗(yàn)證，試試在新的問題情境中表演歌曲?；顒?dòng)預(yù)備：1、每組一個(gè)托盤、瓶子數(shù)個(gè)。2、大小石子若干、水。歌曲烏鴉喝水視頻（http:/./programs/view/44vQDnJ1pug）活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入1、聽歌曲烏鴉喝水第一段，思量烏鴉怎樣才干喝到水，并在歌曲其次段中證明。2、說一說烏鴉是想什么方法喝到水的。（烏鴉在瓶子里放入石子，使水面上升。二、分組試驗(yàn)1、第一次試驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量和大小均與歌曲中的全都。（1）試驗(yàn)提醒：瓶子里有水

2、，幼兒扮作烏鴉，試試用烏鴉的方法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上來。（2）分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證研究，并加以解釋（瓶子里的水都滿了上來，大家都喝到了瓶子里的水。用小石子填充的辦法真實(shí)用）。、其次次試驗(yàn)：石子的數(shù)量和大小與歌曲中的全都，但水不一樣多。（1）試驗(yàn)提醒：烏鴉用小石子填充的辦法每次都能喝到水嗎？（2）幼兒分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證研究，并加以解釋(假如瓶子中的水太少，石子放進(jìn)去也沒實(shí)用，烏鴉還是喝不到水)。3、第三次試驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量與歌曲中的全都，但石頭分兩種大小。（1）先假設(shè)：你們覺得烏鴉這次能喝到水嗎？為什么？（2）再試驗(yàn)：幼兒分組實(shí)驗(yàn)并加以驗(yàn)證。（瓶子里放大石子，烏鴉喝倒了水，由于大石

3、子把水的地方占領(lǐng)了，水就慢慢地滿上來了。而小石子小，占的地方少，水沒有方法滿到上面來，烏鴉就喝不到水。）4、老師：除了上面幾種試驗(yàn)得出結(jié)論，還有其他辦法嗎？5、幼兒大膽推抱負(fù)象，例如：把瓶子側(cè)過來。老師鼓舞幼兒活動(dòng)結(jié)束后再去驗(yàn)證自己的推理是否正確。三、表演歌曲1、按照不一樣的試驗(yàn)條件和試驗(yàn)結(jié)果分成4組，幼兒自由挑選其中一組。2、表演部分歌曲內(nèi)容（幼兒根據(jù)所挑選的試驗(yàn)條件和試驗(yàn)結(jié)果，表演歌曲的局部?jī)?nèi)容）。3、幼兒分角色，使用道具，合作表演囫圇歌曲（將創(chuàng)編的內(nèi)容融入其中）。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、對(duì)幼兒試驗(yàn)中有懷疑的問題，老師可創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供材料讓幼兒在試驗(yàn)。2、對(duì)幼兒舉行推抱負(fù)象部分所判斷的可能性，老師可再次提供幼兒所需的材料，讓其試試驗(yàn)證。附歌曲：烏鴉喝水1、小烏鴉 呱呱呱， 想喝水， 沒方法， 瓶口小 頭太大， 水又淺， 伸不下，哎呀呀呀 哎呀， 哎呀呀呀 哎呀， 累壞啦， 渴死啦。2、小烏鴉 呱呱呱， 要喝水， 想方