洗洗手-幼兒園小班健康教案

1、Word - 3 -洗洗手-幼兒園小班健康教案小班健康課活動(dòng)教案洗洗手活動(dòng)預(yù)備：1、每組一份洗手步驟圖，老師一份大的洗手步驟圖2、一條臟毛巾活動(dòng)流程：一、開頭部分：用嬉戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望教師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：有一個(gè)小伴侶手沒洗整潔就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。提問：1、誰在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由研究，老師小結(jié)點(diǎn)名主題洗洗手2、請(qǐng)幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)當(dāng)怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎

2、么樣洗手的呢？3、教師展示洗手步驟圖，教師帶領(lǐng)幼兒按照展示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？好了教師根據(jù)洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗整潔。4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手辦法，學(xué)念兒歌，教師邊檢查幼兒洗手辦法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒舉行輔導(dǎo)。5、分組洗手競(jìng)賽，老師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒舉行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手挨次了，那現(xiàn)在我為你們每組都預(yù)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你按照剛才洗手的閱歷按挨次羅列好吧，這需要你們共

3、同協(xié)作，看哪組排的最寧?kù)o、最快，最精確，好了，開頭吧！6、洗手時(shí)注重的問題。請(qǐng)幼兒研究后在個(gè)別回答。我的創(chuàng)新活動(dòng)流程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)注重些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的研究一下，然后在告知我好嗎？別忘了研究完后就馬上坐好呦！師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注重排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得處處都是，要節(jié)省用水，對(duì)嗎？三、結(jié)束部分：小結(jié)。師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注重的事項(xiàng)，也知道洗手十分重要，那在今后我們就要根據(jù)今日我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？小結(jié)及反思本節(jié)課開頭孩子們的注重力集中，熱烈十分高，對(duì)毛巾為什么哭很感愛好為本文的開頭奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手競(jìng)賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見伙伴仔細(xì)的把手洗整潔。利用本節(jié)課的學(xué)