東莞鳳崗鎮(zhèn)教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試題目及答案

1、第 頁 東莞鳳崗鎮(zhèn)教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試題目及答案一、單選題1教師要關(guān)注( ）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生 B.單親家庭學(xué)生 C.每一位學(xué)生 D.智障學(xué)生 答案：C解析：教師應(yīng)該本著平等的原則，要關(guān)注和了解每一個學(xué)生的全面發(fā)展。 2當(dāng)今社會上的詐騙案件，特別是誘之以利的手法(例如：抽中大獎，但須先付稅金)，有很大的比例都以高齡者為目標(biāo)。老人很容易成為詐騙受害者，且這種現(xiàn)象在世界各地都極為普遍。經(jīng)過調(diào)查研究，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因為老年人更容易相信別人。年齡的增長與其對他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系。 上述論斷是建立在以下哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上?（）A.人隨著年齡的增長，

2、其對親人、朋友、鄰居、陌生人等的信任程度都有所提高B.被調(diào)查者在年輕的時候并不容易相信別人C.人到晚年會將和他人建立緊密的情緒性聯(lián)結(jié)視為首要目標(biāo)，而信任他人無疑是和他人建立親密關(guān)系的重要前提D.年齡與信任度的相關(guān)性與世代性(即不同的成長歷程與時空背景差異帶來的年代差異)無關(guān)答案：D解析：題干的論點是：老年人更容易相信別人，是因為年齡的增長與對其他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系。可以推出“老年人更容易相信別人”的條件至少有兩個，一是生理性的年齡增長使得其對他人的信任程度提高了；二是由于老一代人的時代背景和成長歷程與當(dāng)代人不同，而出現(xiàn)的在信任度上的差異。如果使得題干的前提和結(jié)論形成唯一的對應(yīng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)

3、否定其他能夠推出結(jié)論的原因，即否定老一代人的時代背景和成長歷程與當(dāng)代人與信任度之間的關(guān)聯(lián)性，故D項正確。A項，肯定了年齡增長與他人的信任程度之間的正相關(guān)關(guān)系，對題干形成支持作用，但不能成為題干論斷正確的前提。B項，對題干形成支持作用，但不能作為題干論斷正確的前提條件。C項，是對年齡增長與對其他人的信任程度成正相關(guān)關(guān)系的解釋說明，不能作為題干論斷正確的前提條件。故本題正確答案為D選項。 3下列寓言均出自伊索寓言的是（）。 A.魚的跳舞烏龜和兔子狼和小羊B.畏影惡跡狐貍上當(dāng)農(nóng)夫和蛇C.知了和螞蟻狐貍和葡萄天鵝、梭子魚和蝦D.農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄烏龜和兔子答案：D4地球是一顆（）。 A.行星B.恒星C

4、.衛(wèi)星D.流星答案：A解析：地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，地球是目前發(fā)現(xiàn)的星球中人類生存的唯一星球。 5在學(xué)校，教師之間要善于（）。 A.團(tuán)結(jié)合作，一致對外B.相互借鑒，共同提高C.各自為政，獨立思考D.相互監(jiān)督，勇于競爭答案：B解析：教師與同事之間要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，達(dá)到共同提高。而這種關(guān)系不僅體現(xiàn)在同一學(xué)校的教師之間，也應(yīng)該體現(xiàn)在不同學(xué)校教師之間，即所有從事教育工作的教師都應(yīng)是自己的同事與伙伴。所以本題的正確答案為B。 6國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，把（）作為教育工作的根本要求。 A.以學(xué)生為主體B.以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮

5、學(xué)生的主動性D.育人為本答案：D解析：國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)規(guī)定，教育工作的根本要求是育人為本，具體說來，在教師方面就是關(guān)心教師的職業(yè)成長，在學(xué)生方面就是以學(xué)生的發(fā)展為本。故選D。 7素質(zhì)教育把（）作為重點，反映了新時代的要求。 A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀答案：C解析：中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出，實施素質(zhì)教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”。所以本題的正確答案為C。 8阿里巴巴和四十大盜出自（）。 A.卡里萊和笛木乃B.伊索寓言C.五卷書D.一千零一

6、夜答案：D解析：一千零一夜又稱天方夜譚，是古代阿拉伯的民間故事集，它是勞動人民的集體創(chuàng)作，從口頭創(chuàng)作到編訂成書經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。漁翁的故事白候圖的故事巴格達(dá)竊賊阿里巴巴和四十大盜等都是其中膾炙人口的故事。 9七大洲中面積最小的洲是（） A.大洋洲B.亞洲C.非洲D(zhuǎn).南極洲答案：A解析：七大洲中面積最大的是亞洲，面積最小的是大洋洲。 10（2021年上半年真題）下列歷史人物中，與成語“相煎何急”直接相關(guān)的是（）。 A.班固與班超B.廉頗與藺相如C.曹丕與曹植D.周瑜與諸葛亮 答案：C解析：“相煎何急”【出自】：南朝宋劉義慶世說新語文學(xué)：文帝（曹丕）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩，不成者行大

7、法。應(yīng)聲便為詩曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”。 11根據(jù)兒童權(quán)利公約，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，各締約國應(yīng)該采取的措施不包括（ ）。A.鼓勵兒童讀物的著作和普及B.鼓勵開發(fā)有益兒童的玩具和游戲C.保護(hù)兒童免受不良信息和資料之害D.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料 答案：B解析：兒童權(quán)利公約第十七條規(guī)定締約國確認(rèn)大眾傳播媒介的重要作用，并應(yīng)確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，尤其是旨在促進(jìn)其社會、精神和道德福祉和身心健康的信息和資料，為此目的，締約國應(yīng)：（A)鼓勵大眾傳播媒介本著第29條的精神散播在社會和文化方

8、面有益于兒童的信息和資料；(B)鼓勵在編制、交流和散播來自不同文化、國家和國際來源的這類信息和資料方面進(jìn)行國際合作；（C)鼓勵兒童讀物的著作和普及；（D)鼓勵大眾傳播媒介特別注意屬于少數(shù)群體或土著居民的兒童在語言方面的需要；（E)鼓勵根據(jù)第13條和第18條的規(guī)定制定適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)則，保護(hù)兒童不受可能損害其福祉的信息和資料之害。” 12“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是（ ）。A.國家性原則 B.公共性原則C.方向性原則 D.強(qiáng)制性原則 答案：B解析：教育必須符合國家和社會公共利益的原則，即教育的公共性原則。這一原則要求在我國境內(nèi)舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅持公益性，不得以營

9、利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。故選B。 13公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對其進(jìn)行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（） A.正確，張某行為給教學(xué)造成損失B.正確，應(yīng)同時追究張某教育教學(xué)權(quán)C.不正確，侵犯張某教育教學(xué)權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘答案：A解析：幼兒園的做法正確，因為給教學(xué)造成了損失。 14教育信息處理的對象不包括（）。 A.有關(guān)學(xué)生的信息B.有關(guān)測試的教育信息C.有關(guān)教學(xué)過程的教育信息D.有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息答案：A解析：教育信息處理的對象包括：(1

10、)有關(guān)測試的教育信息；(2)有關(guān)教學(xué)過程的教育信息；(3)有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息；(4)有關(guān)傳播過程的教育信息；(5)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。故本題答案為A。 15蘋果中含有增強(qiáng)記憶力的微量元素是（ ）A.鐵 B.鋅 C.鈣 D.錫 答案：B解析：蘋果中的微量元素鋅能提高記憶力和增強(qiáng)注意力。 16斌斌很調(diào)皮，在學(xué)校不遵守紀(jì)律，經(jīng)常說臟話，有時候還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)和生活。斌斌的班主任王老師隔三岔五給斌斌的家長打電話，每次都把家長狠狠地批評一頓，還經(jīng)常把家長叫到學(xué)校來訓(xùn)話。王老師的做法()。A.錯誤，教師應(yīng)該與家長平等溝通B.錯誤，教師對學(xué)生發(fā)展負(fù)全責(zé)C.正確，家長要配合學(xué)校教育學(xué)生D.

11、正確，教師應(yīng)該主動尋求家長支持 答案：A解析：教師職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范要求教師要與學(xué)生家長建立平等的溝通關(guān)系，形成良好的溝通習(xí)慣。題干中王老師的做法沒有與家長進(jìn)行平等的溝通。 17在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進(jìn)行設(shè)計或修飾的對話框是()。 A.背景B.應(yīng)用設(shè)計模板C.幻燈片版式D.配色方案 答案：B解析：【知識點】教師基本能力信息處理能力 18大陳和小王同住一個小區(qū)，有一天大陳把小王沒有父親的秘密告訴了其他小朋友，結(jié)果大家紛紛嘲笑小王是個私生子，使小王抬不起頭。大陳的行為侵犯了小王的() A.名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán) B.司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán) C.名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán) 答

12、案：A19下列家庭實驗中，不涉及化學(xué)變化的是（） A.用熟蘋果催熟青香蕉B.用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽C.用糯米，酒曲和水制甜酒釀D.用少量食醋除去水壺中的水垢 答案：B解析：A項是由于熟蘋果能放出乙烯，使青香蕉變熟的過程就是乙烯使二糖變成葡萄糖的過程，屬于化學(xué)變化。B項屬于物理變化。類似于紗網(wǎng)過濾沙子，使細(xì)沙粒和大沙塊分離。C項酒曲能使糯米發(fā)生厭氧反應(yīng)，使淀粉變成酒精，是化學(xué)反應(yīng)。D項水垢的主要成分是鈣和鎂的碳酸鹽，不溶于水，能融于酸，放二氧化碳，是化學(xué)反應(yīng)。 20國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A.初級B.一級C.二級D.講師 答案

13、：A解析：教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。 21“五四”時期的著名兒童散文落花生的作者是（） A.許地山B.老舍C.郭沫若D.周作人 答案：A解析：許地山，現(xiàn)代作家、學(xué)者，是20世紀(jì)20年代問題小說的代表人物之一。落花生是他的兒童散文作品。 22創(chuàng)作了荒誕神奇的愛麗絲漫游奇境記的作者是英國作家( )A.科洛迪B.米爾恩C.王爾德D.卡羅爾 答案：D23中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作不包括()。A.黃帝內(nèi)經(jīng)B.神農(nóng)本草經(jīng)C.傷寒雜病論D.本草綱目 答案：D解析：中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作是黃帝內(nèi)經(jīng)傷寒雜病論神農(nóng)本草經(jīng)本能論。 24落花生是我國20世紀(jì)20年代的兒童散文佳作，其作者是()

14、。 A.張樂平B.許地山C.沈石溪D.孫幼軍答案：B251991年12月15日，中國內(nèi)地第一座核電站()并網(wǎng)發(fā)電。 A.大亞灣核電站B.秦山核電站C.嶺澳核電站D.田灣核電站 答案：B解析：秦山核電站是我國大陸建成的第一座核電站。故選B。 26班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學(xué)生的()。 A.隱私權(quán)B.生命健康權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)答案：A解析：隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。教師不應(yīng)該隨意宣揚學(xué)生的缺點和隱私

15、，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強(qiáng)硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等。 27巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家。他的代表作()為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。 A.人間喜劇B.玩偶之家C.復(fù)活D.老人與海 答案：A解析：巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家。他的代表作人間喜劇為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。 28張老師在教幼兒畫畫時，往往要求幼兒要大膽想象，畫得與其他人不一樣。張老師這種做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，其重點是培養(yǎng)幼兒的()。 A.主體意識和實踐能力B.主體意識和操作能力C.創(chuàng)新意識和思維能力D.創(chuàng)新意識和實踐能力答案：D2

16、9幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里。以免影響其他幼兒休息。何老師的做法()。A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 答案：A解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。題干中何老師將幼兒關(guān)在廁所的行為侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)，是不正確的。 30幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)?；貋砗螅瑘@長要求她給全員老師做一次講座，分

17、享她的學(xué)習(xí)體會。夏老師應(yīng)該（ ）。A只與園長分享學(xué)習(xí)體會 B婉拒分享學(xué)習(xí)體會的要求C積極主動地與全園老師分享 D挑選不重要的內(nèi)容與全園老師分享答案：C解析：本題考查中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。 為人師表要求教師關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。 故本題選 C。二、材料分析題31高貴的施與汽車大王福特不是一個很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認(rèn)為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福

18、特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)教。福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。彼此的信任，為“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助，尤其在意捐助的數(shù)額的大小，以為一個數(shù)字所昭示的正是與這個數(shù)字等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助

19、者相得益彰的完美輝映更何談雙方心靈的深度契合。其實，善意是不能標(biāo)價的，恩惠也不必承載過多的酬酢懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。問題：(1)文章闡述的中心句是什么?請簡要概括。(4分)(2)結(jié)合文章，對文章末句中的“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡要分析。(10分) 解析：(1)文章闡述的中心句是：善意是不能標(biāo)價的，恩惠也不必承載過多的酬酢懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。 (2)“精妙闡釋”就是喬治亞州的馬沙貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：

20、“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂?！巴副倮斫狻本褪恰拔屹澷p福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)教。福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格”。32在蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長的學(xué)校，發(fā)生了一件事。一年級新生格里沙，由于母親工作忙，開學(xué)

21、第一天來上課時，耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他學(xué)生要愛清潔。老師的這種粗心大意的做法，給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當(dāng)上這位女老師的課時，格里沙感到大家的眼睛都盯著他的耳朵，他感覺抬不起頭來。這種反常的心理妨礙了他集中精力聽課，所以對女老師所教的算術(shù)和閱讀課，格里沙都學(xué)得很差，女老師對自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課思想不集中、不肯用功，并多次進(jìn)行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)。結(jié)果，格里沙的數(shù)學(xué)和閱讀只得了“2分”。格里沙終于忍受不住了

22、，他流著淚向母親傾訴了自己全部的痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解事實真相后，同意將格里沙調(diào)到其他班級。后來，就是這個被女老師認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的格里沙，到五六年級時，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出極大的才能。 問題：結(jié)合材料分析教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。 解析：我國教師必須承擔(dān)的義務(wù)如下： (1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； (2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； (3)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育，愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的社會活動； (4)愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生

23、人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展； (5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生成長的現(xiàn)象； (6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 在材料中的女老師沒有履行(4)(5)項的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的意識，正確履行一名教師的義務(wù)與職責(zé)。 33軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得很難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的，就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過

24、來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了“五角星”，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你小星星?！蹦翘旆艑W(xué)之前，老師表揚了他，讓他做值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為“好朋友”。下課時他會與老師玩、聊天?，F(xiàn)在，軍軍也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。 問題：請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時應(yīng)注意的問題。 解析：(1)要理解孩子的內(nèi)心世界。我們要尊重孩子，孩子雖小但他們也有了自尊心，只有尊重他們，才能讓孩子接受教師所講的話。材料中的軍軍是個有個性有思想的小朋友，老師與他接觸時要多理解他的內(nèi)心世界。 (2)運用談話的技

25、巧。教師要有一顆童心和孩子溝通，和孩子討論他們感興趣的事，并運用一些兒童化的語言。讓幼兒感覺你是他們的朋友。 (3)要與孩子建立平等關(guān)系，不要居高臨下。如果教師想要接近孩子，必須放下自己的架子，同孩子建立一種平等的談話方式，與孩子站在同樣的高度，用孩子的眼光看問題。材料中老師和軍軍最后成了“好朋友”，處于平等友好的關(guān)系。 (4)注重孩子的興趣。觀察發(fā)現(xiàn)兒童感興趣的話題，將兒童引入交談主題之中，運用簡潔有趣的提問，保持兒童交談的興趣，兒童發(fā)言時，教師要表現(xiàn)出極大的熱情和耐心，注意傾聽并給予鼓勵。材料中老師發(fā)現(xiàn)軍軍對課前游戲有興趣，就抓住機(jī)會表揚他，充分調(diào)動了他的積極性。 (5)教師用語通俗易懂。

26、教師用語應(yīng)符合兒童的年齡特點和認(rèn)知水平，因此，教師表述簡單明了，從容不迫，使兒童容易聽懂；教師始終要用積極的語言與兒童談話，告訴兒童應(yīng)當(dāng)做什么，而不是指出他不應(yīng)當(dāng)做什么。老師表揚軍軍：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你小星星?！闭婕钴娷?，更易被他所接受。 (6)重視運用非語言溝通策略。教師與兒童的非言語溝通主要是指教師運用微笑、點頭、撫摸、摟、蹲下與兒童交談等方式與兒童溝通。 三、寫作題34閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 要求： 根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學(xué)實際，自選角度，自擬標(biāo)題，撰寫一篇800字左右的議論文。解析：欣賞學(xué)生,教學(xué)相長 美國心理學(xué)家威廉-詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望?！毙蕾p