Unit 2 What time is it公開課教案教學(xué)

1、Unit 2 What time is it?Lets learn P18.Lets play四年級 王麗鳳課時目標(biāo).學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀詞組：get up ； go to school ； go home ； go to bed.能夠運(yùn)用核心句型：kstimeto/for描述時間和活動安排。.能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的活動及對應(yīng)時間。.培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。課時重難點.課時重點學(xué)習(xí)詞組：get up ； go to school ； go home ； go to bed.課時難點正確使用句子：Its time for /to.教學(xué)準(zhǔn)備PPT,自制鐘表教學(xué)過程Step 1 .Warm

2、up師生問好：T: Good morning, boys and girls!Students: Good morning,teachers!T: What time is it?Students: lt3 oclock.T: Yes, Its time for English class.設(shè)計意圖：通過問候活躍了課堂氣氛，還復(fù)習(xí)了舊知。Step 2. Lead in做活動我的奇幻世界活動方案：教師出示卡通時鐘，T: What time is it ?（全班同學(xué)看鐘面回答。）Students: Its four oclock.（請T立自告奮勇的學(xué)生上臺前老師準(zhǔn)備好的盒子里抽取寫有活動的紙條，并

3、回答。）Students: Its three oclock. Its time for PE class.因為隨便抽取，有些時間和活動的搭配會很有趣。設(shè)計意圖：通過這個有趣的活動不僅復(fù)習(xí)了舊知又引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了孩子們的表現(xiàn)力。Step 3. Presentation.教學(xué) Lets learn操練不是整點的時間的讀法T:不是整點的時間怎么讀？Students:學(xué)生根據(jù)自己的理解自告奮勇的回答。T:老師總結(jié)：如果時間不是整點的時候，先說時鐘數(shù)再說分鐘數(shù)，只要將時與分分別讀出 即可。（然后老師將時鐘撥成7:30問）T : What time is it ?SI : Its sev

4、en thirty.教師再次撥動鐘面，學(xué)生繼續(xù)操練非整點時間的讀法。設(shè)計意圖：通過先同學(xué)們自由說再老師總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)詞組:get up和go to bed教師出示起床圖片，并模仿動作說：IK time to get up.并板書。板書的時候老師告訴學(xué)生 get是動詞，所以前面要用介詞to .并用彩筆標(biāo)出來，老師強(qiáng)調(diào)詞組：get up并用升、降調(diào) 領(lǐng)讀詞組。用同樣的方法教學(xué)詞組：go to bed（3）教學(xué)詞組：go to school 和 go home教師出示上學(xué)的圖片說：Its time to go to school.強(qiáng)調(diào)并板書：go to school。

5、采用大，小 聲游戲操練詞組。老師把詞組藏到某地，當(dāng)同學(xué)離藏地越近同學(xué)們的聲音越小，離得越遠(yuǎn) 同學(xué)們的聲音越大。用同樣的方法教學(xué)g。home （強(qiáng)調(diào)go home是一個固定短語，中間沒 有介詞）設(shè)計意圖：通過圖片加動作的教學(xué)方法，讓每一位同學(xué)都積極參與的過程中加深對所學(xué)知識 的理解、掌握和運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）學(xué)生翻開書，教師播放Lets learn的錄音，學(xué)生逐句跟讀。.教學(xué) P18.Lets play學(xué)生每三人一組，一人表演動作，另兩位同學(xué)針對動作及時間進(jìn)行問答練習(xí)，來操練句型及 詞組。如:SI: What time is it ?S2: Its seven thirty in

6、the morning.SI ： Yes.S2 ： Its time to go to school.What time is it ?Its five oclock in the afternoon.SI ： Yes.S2 ： Its time to go home.設(shè)計意圖：通過分組活動加深對新知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語言的能力及口頭表 達(dá)能力。Step 4 Practice活動自編歌謠”來操練本課所學(xué)的四個詞組及句型?；顒臃桨福豪蠋熓紫茸约赫f然后老師說學(xué)生接龍，最后師生共同說。T: Get , get , get up.Time to get up.T: Go , go , go

7、 to school.Students: Time to go to school.師生共同拍手說:Go z go , go home.Time to go home.活動珍惜時間，規(guī)律作息活動方案：學(xué)生每四人一組，先自由制定自己的一天的作息時間表。定制完后在小組內(nèi)進(jìn)行 交流修改，最后再由組長在班里交流，制定出最合理的時間表。設(shè)計意圖通過分組合作，全班交流制定合理的作息時間表培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。Step 5 SummaryT : Boys and girls, Lets look back this class. Which English phrases do you remember?S2 ： Get up ； go to school ； go home ； go to bed.T : Excellent! Which new sentences do you learn today?S3 ： Its time for / to .設(shè)計意圖：幫助學(xué)生整理知識點，便于學(xué)生的理解和記憶。Step 6 Blackboard DesignUnit 2 What time is it?get upgo homego to schoolgo to