三班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、三班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案三班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解、把握用幾何形方方圓圓進(jìn)行概括事物的方法，并運(yùn)用這一方法熟識(shí)、觀看表現(xiàn)各種事物和人物。 2、初步體驗(yàn)運(yùn)用幾何形造型樂(lè)趣，用方形、圓形、三角形組成奇妙畫(huà)面，表達(dá)自己的感受，進(jìn)展同學(xué)運(yùn)用幾何形這一繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)的力氣，使同學(xué)從感受生活的樂(lè)趣中，發(fā)覺(jué)圖形的美。 3、學(xué)會(huì)更好的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，拓展同學(xué)的開(kāi)放性思維和創(chuàng)新意識(shí)。 課業(yè)類(lèi)型：造型表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的幾何形觀看事物，并用添加或削減的方法夸張、 概括地造型表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)：由幾何形開(kāi)放的想象。 教法學(xué)法：繪畫(huà)法、演示法、玩耍法、觀看法、故事法等 教學(xué)課時(shí)

2、：一課時(shí)。 教具預(yù)備：范畫(huà)、方方圓圓的幾何形、生活實(shí)物、彩筆等。 教學(xué)過(guò)程： 一、故事激趣，啟發(fā)導(dǎo)入。 1、故事引入：“從前有兩個(gè)小伴侶，它們的名字叫方方和圓圓，有一天，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大、伴侶多，圓圓說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，圓形的物體可多了：太陽(yáng)是圓的，星球是圓的，皮球是圓的?”；方方說(shuō)：“我的本領(lǐng)也不小，而且我的伴侶或許多，你們看：電視機(jī)、房子、盒子?；方方和圓圓始終在爭(zhēng)辯誰(shuí)的本領(lǐng)大?”畢竟它們誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢？ 2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)生活中有哪些東西是方方的，圓圓的？ 3、揭示板書(shū)課題。 二、玩耍體驗(yàn)，理解感知。 1、玩耍感知用兩個(gè)個(gè)袋子裝著兩種不同形狀：方形、 圓形，請(qǐng)同學(xué)摸一摸，辨別

3、形狀，并把自己的感受說(shuō)出來(lái)。 2、找伴侶消逝包含兩種形狀的圖片（可以是照片， 也可以是圖畫(huà)），請(qǐng)同學(xué)從上面找出各種形狀。 3：對(duì)比找不同用實(shí)物照片和用幾何形概括了的圖畫(huà) 進(jìn)行對(duì)比，讓同學(xué)找出它的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（讓同學(xué)學(xué)習(xí)用幾何形來(lái)概括和理解大自然中的各種形狀，便于把握簡(jiǎn)潔、概括的繪畫(huà)語(yǔ)言）。 4、說(shuō)說(shuō)你在生活中見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，還有哪些的外形分別近似于方形、圓形。（七星瓢蟲(chóng)、刺猬的外形與圓形想死，牛、羊等動(dòng)物的外形與方形相像，等等） 5、用幾何形概括事物的外形，有助于我們把握事物的外形特征。 三、欣賞評(píng)述，自主探究。 1、欣賞大師繪畫(huà)作品和同學(xué)的繪畫(huà)作品，看看畫(huà)面上是怎么用幾何形狀表現(xiàn)主題的、表達(dá)

4、思想的。 A、欣賞黃永玉的國(guó)畫(huà)作品羊: B、欣賞黃永國(guó)的國(guó)畫(huà)作品烏龜，與真實(shí)烏龜圖片進(jìn)行對(duì)比：你能找找畫(huà)與真實(shí)的動(dòng)物的相同與不同之處？ C、黃永玉的水墨畫(huà)貓頭鷹。 2、了解動(dòng)物特征：動(dòng)物們都有自己的典型特征，請(qǐng)猜猜這些圖片分別是哪些動(dòng)物的局部。 3、仔細(xì)觀看圖中的動(dòng)物，找出外形能用方形與它們近似的動(dòng)物。畫(huà)動(dòng)物時(shí)，在概括的外型上添加動(dòng)物們的典型特征，有助于我們精確的描畫(huà)動(dòng)物。 四、嘗試概括，方法總結(jié)。 1、嘗試小練習(xí)：選擇圖中的一種動(dòng)物，快速的描繪出它的局部特征。描畫(huà)動(dòng)物時(shí)，特征可以有所取舍。 2、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的哪些特征必需添畫(huà)，哪些部分可以省略？ 3、接受同一物體不同表現(xiàn)形式的比較法（例如：建筑可

5、以有方形、圓形、三角形等造型?進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)思維、拓寬同學(xué)學(xué)問(wèn)面。） 4、老師示范，總結(jié)板書(shū)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： （1）用幾何形概括出事物的特征，夸張表現(xiàn)外形。 （2）添加事物的典型特征。 （3）調(diào)整構(gòu)圖，添畫(huà)背景。 五、大膽造型，創(chuàng)作表現(xiàn)。 1、作業(yè)要求：你見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的外形近似圓形或者方形？ 用減或添的方法，夸張、概括地將它們描畫(huà)下來(lái)！ 2、同學(xué)自主表現(xiàn)，播放相關(guān)素材和優(yōu)秀范作。 六、作業(yè)呈現(xiàn)，溝通評(píng)價(jià)。 1、自主呈現(xiàn)，生生互評(píng)。 2、老師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)鼓舞。 七、教學(xué)總結(jié)，拓展延長(zhǎng)。 仔細(xì)觀看生活中各類(lèi)事物，用各種幾何形狀總結(jié)概括， 并嘗試用減或添的方法，夸張、概括地將它們描畫(huà)下來(lái)！ 三班級(jí)上冊(cè)美

6、術(shù)教案 篇2 課型：繪畫(huà)課 授課老師：盧老師 授課時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：感知圓形、方形是生活中常見(jiàn)的基本形狀，能用線條等方法表現(xiàn)圓形、方形的組合物象。 2、力氣目標(biāo)：在視覺(jué)、觸覺(jué)感官體驗(yàn)中感受圓形、方形不同形狀特征和概括觀看物象的方法；在嘗試中體驗(yàn)各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形物象的樂(lè)趣。 3、情感目標(biāo)：能學(xué)會(huì)事物的搭配，合作精神運(yùn)用到生活中。在參與中感受圓形、方形是一切物象基本形的科學(xué)現(xiàn)象；在合作競(jìng)賽中，嘗試交往與共同努力獵取成功的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn): 能用圓形、方形概括、觀看和表現(xiàn)物象。 教學(xué)難點(diǎn): 感受圓形、方形不同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。 教具預(yù)備：教科書(shū)、課件、繪畫(huà)工具。

7、 教學(xué)方法：爭(zhēng)辯法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓舞等。 教學(xué)過(guò)程 ： 一組織教學(xué)導(dǎo)入課程： 故事引入：從前有兩個(gè)好伴侶，它們的名字分別是圓圓和方方。有一天，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大、伴侶多。圓圓說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，圓形的物體可多了：太陽(yáng)是圓的，星球是圓的，皮球是圓的” 方方說(shuō)：“我的本領(lǐng)也不小，而且我的伴侶或許多，你們看：電視機(jī)、房子、盒子?”；兩個(gè)個(gè)好伙伴都生氣了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 引出課題方方圓圓 二授新課： （一）創(chuàng)設(shè)情境，啟動(dòng)主體 1.請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)辯，幫忙勸勸它們： 想一想，圓圓、方方還有哪些伴侶？ 2.看來(lái)這兩個(gè)個(gè)好伙伴伴侶都很多，本領(lǐng)都很大，生活中少了那個(gè)形狀都不行。假

8、如沒(méi)有了圓形，汽車(chē)變成方或尖的還能開(kāi)動(dòng)嗎？假如沒(méi)了方形，房子變成圓形怎么立得穩(wěn)？所以這兩種形狀，在生活中缺一不行。 （二）發(fā)揮主體 1.玩耍、感受：這個(gè)袋子裝著兩種不同形狀：方形、圓形，請(qǐng)同學(xué)分別摸一摸，辨別形狀，并說(shuō)出它們的形狀有什么特點(diǎn)？ 2.有什么是由圓圓、方方共同組成的？請(qǐng)同學(xué)從書(shū)上面找出各種形狀。 3.能不能用各種圓圓、方方組成一幅畫(huà)呢？你預(yù)備怎么畫(huà)？欣賞同學(xué)繪畫(huà)作品，看看畫(huà)面上是怎么用幾何形狀表現(xiàn)主題的、表達(dá)思想的。 (三)創(chuàng)作： 進(jìn)展主體一起來(lái)用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫(huà)。 四作業(yè)評(píng)價(jià)，小結(jié) 1.比一比：誰(shuí)用圓圓、方方制造的物品最多？誰(shuí)用它們組成的畫(huà)面最美？ 2.自評(píng)：我畫(huà)了什么？里面

9、那些物體用了圓圓、方方？ 他評(píng)：用美術(shù)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)（如點(diǎn)線色美、畫(huà)面物體形狀美、組合美） 師評(píng)。 3.本課小結(jié)：在生活中還有很多圓圓、方方的物品，同學(xué)們只要細(xì)心觀看 就會(huì)找到許多好玩的發(fā)覺(jué)。 三班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應(yīng)留意的方面。運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合性活動(dòng)。 2、鼓舞大家樂(lè)觀參與有利于身心健康的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)關(guān)注健康的、寵愛(ài)生活的樂(lè)觀態(tài)度，使身體素養(yǎng)得到提高。 3、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的公眾傳播意識(shí)，良好的社會(huì)實(shí)踐力氣，訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手力氣和創(chuàng)新力氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣揚(yáng)。 教學(xué)難點(diǎn)：

10、 引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦筋做出有創(chuàng)意的作品。 教學(xué)用具： 鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 一、導(dǎo)課 同學(xué)們，你們會(huì)唱健康歌嗎？我們一起來(lái)唱一唱，動(dòng)一動(dòng)好嗎？ 二、 新課 “健康”是現(xiàn)代人最重要的財(cái)寶。健康每一天從小事做起.你能說(shuō)一說(shuō)哪些是健康的習(xí)慣嗎?同學(xué)小組爭(zhēng)辯：不挑食，愛(ài)吃蔬菜，早晚刷牙都是好習(xí)慣。不健康的生活習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)很多壞處。我們今日就來(lái)制作一些漂亮的健康卡來(lái)時(shí)刻提示我們和家人來(lái)關(guān)注健康。 1、學(xué)做健康提示卡 1）欣賞各種形式的健康提示卡 2) 探究學(xué)習(xí)書(shū)中的立體卡的制作步驟和方法。 3）自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、顏色要醒目跳動(dòng)，提示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔。 2、 畫(huà)健康日記日記畫(huà)可以以小組合作的形式完成，讓大家輪番去做記錄，通過(guò)圖文形式溝通健康的