2022年中小學骨干教師培訓計劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年中小學骨干教師培訓計劃范文為進一步提高我區(qū)中小學骨干教師隊伍的素質和能力，為我區(qū)全面實施素質教育努力建設一支數量充足、結構合理、素質優(yōu)良的中小學骨干教師隊伍，決定在_期間，制定啟動實施中小學骨干教師成長培訓計劃。一、目標任務(一)我區(qū)中小學骨干教師隊伍建設的目標是：按照面向全體、突出重點、傾斜農村的原則，進一步提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、學科專業(yè)與教育專業(yè)、教育技術與專業(yè)自主發(fā)展等方面的能力和水平，在教育教學中更好地發(fā)揮示范、輻射、指導作用,形成具有安居特色的骨干教師遴選與培養(yǎng)、管理與使用的新模式，構建骨干教師選、培、管、用一體化的新機制。(

2、二)具體任務1、按照全區(qū)中小學教師總數_%的比例，建立一支_人左右的區(qū)級骨干教師隊伍,其中，農村學校教師_人。通過培訓，進一步提高他們的師德修養(yǎng)和教育教學能力，更好地發(fā)揮示范、引領作用，努力培養(yǎng)一批在區(qū)內知名、全市有重要影響的中小學教育教學名師。2、按照全區(qū)中小學教師總數_%的比例，建立一支_人左右的校級骨干教師隊伍，形成中小學教育教學的中堅力量。二、選拔辦法骨干教師應具有優(yōu)良的政治思想素質、高尚的職業(yè)道德、先進的教育觀念、扎實的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能、較強的教育技術能力、較高的教育教學和教研水平、較豐富的教育教學經驗，在教育教學和教研中起到示范、輻射和指導作用。骨干教師按照隊伍梯隊分為省級、

3、市級、區(qū)級、校級四個層次。骨干教師的遴選要堅持面向全體、擇優(yōu)、公開選拔的原則。要兼顧不同類型、不同層次、不同學校、不同學科的合理分布，逐級遴選，形成梯隊。按照突出重點、傾斜農村的要求，在各級骨干教師選拔中，農村學校(指鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校)教師在同等條件下優(yōu)先。省級骨干教師選拔中對農村教師在職稱、學歷、論文成果等條件上可適當放寬。原省上確定的特級教師后備人選仍保持優(yōu)秀的可優(yōu)先。三、培養(yǎng)培訓骨干教師的培養(yǎng)培訓要按照骨干教師隊伍建設的目標和要求，發(fā)揮教師網聯(lián)優(yōu)勢，緊密結合基礎教育課程改革，組織進行以三新一德為主要內容，以遠程教育與自主學習相結合、集中培訓與分散學習相結合，理論學習與教學實踐探索相結合、教

4、育教學與課題研究相結合等研修活動為主要形式的培訓方式，通過培訓，促進骨干教師轉變觀念，促進其職業(yè)道德、專業(yè)水平的進一步提高。要積極鼓勵、引導和支持骨干教師參加學歷培訓，提升學歷學位層次。按照分級培養(yǎng)、分級管理的原則，省級骨干教師的培養(yǎng)培訓由省級教育行政部門組織實施，市、縣教育行政部門支持配合。市級骨干教師的培養(yǎng)培訓由市級教育行政部門組織實施，省級教育行政部門給予指導，縣級教育行政部門支持配合。區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)培訓在省、市教育行政部門的指導和幫助下，由安居區(qū)教育局組織，由區(qū)教科所師培部具體組織培訓。校級骨干教師的培養(yǎng)培訓在市、區(qū)教育行政部門的指導和幫助下，由各片區(qū)教研室具體組織我區(qū)特級教師、學

5、科帶頭人、省市級骨干教師對其實施培訓。四、管理使用經過遴選確認的各級骨干教師由相應教育行政部門和學校建立骨干教師業(yè)務學習檔案，實行登記制度、跟蹤考核、動態(tài)管理。區(qū)教育局人事股和教科所師培部應及時記錄骨干教師在實踐活動中的業(yè)績和培訓成績，定期評議、考核?？荚u可采取定性與定量相結合，形成性評價與終結性評價相結合的方式。考評三年為一個周期，考核不合格者，要取消其骨干教師稱號，考核優(yōu)秀，且有突出貢獻者，可優(yōu)先為上一級骨干教師。各級骨干教師要在師德和為人師表方面發(fā)揮表率作用，要在教育教學、推動課改中充分發(fā)揮示范、輻射和指導作用。要積極承擔教育行政部門和學校安排的教育教學任務，要認真總結、交流學習體會與成

6、果，要積極承擔公開課、示范課，開設專題講座，要主持或參與一項教育教學課題研究，要認真?zhèn)魇诮逃虒W經驗，培養(yǎng)指導青年教師。五、保障條件安居區(qū)教育局要進一步加大專項資金投入的力度，在部門預算內設立中小學骨干教師培訓專項資金，多渠道籌措經費，為骨干教師培養(yǎng)培訓提供經費保障，切實保證完成中小學骨干教師培訓任務。學校要按照農村義務教育經費保障新機制有關規(guī)定要求，切實保證按規(guī)定比例用好教師培訓經費。區(qū)教育局、教科所、中小學校要建立健全經費管理制度，?？顚Ｓ茫μ岣哔Y金使用效益。安居區(qū)教育局、教科所、中小學校要采取有效措施，切實保證骨干教師參加培訓，落實學習經費及時間，要在教研、科研立項等方面予以優(yōu)先考慮

7、，要大力支持骨干教師研究總結教學經驗、教育教學思想，鼓勵著書立說。對獲得中小學骨干教師培訓合格證書，并在教育教學崗位上做出成績的教師，要在評區(qū)級知名教師、學科帶頭人、評職、晉級上給予傾斜。對在中小學骨干教師培養(yǎng)培訓工作中取得顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵。2022年中小學骨干教師培訓計劃范文（二）為了充分發(fā)揮經驗豐富的老教師、骨干教師的優(yōu)勢，通過傳幫帶的方式，促進青年教師在任教初期能夠迅速成長，擁有較強的教育教學基本能力，特制定本計劃。(一)對自己的要求：1、自己應以高尚的師德、嚴謹的治學為徒弟作出表率。2、認真了解、分析徒弟的教學現(xiàn)狀，掌握其強勢與弱項。從實際出發(fā)，制定好幫帶計劃，并做好

8、指導工作記錄。經常聽課，課后有評價、有反饋，并及時加以指導。學期結束，要寫好帶徒工作小結，認真回顧指導工作，并加以系統(tǒng)的整理和提煉。3、主動示范課堂教學，以獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。(二)對徒弟的要求：1、徒弟要認真、虛心地向師傅學習，經常聽師傅的課并做好聽課詳細記錄。2、制定自我發(fā)展計劃，要勤奮實踐，認真做好教學心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。3、要努力從理論上提高自身素質，要主動積極地跟從師傅參與課題研究，參與課例及論文的評選。作為縣級的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。

9、同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。真正做到互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長。_年中小學骨干教師幫帶計劃(二)作為一名市級的骨干教師，應該在不斷完善自己，充實自己同時，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學校教師王軍結成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時進步，盡快成長!在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求：制定計劃，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，提高認識：利用課余時間互相研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。三、具體措施：1、每月集體備課一課時，分

10、析檢查一次教案。2、每月至少互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。3、認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。四、指導完成一定的任務：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與集體備課，教研會議上主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。4、經?？偨Y教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文?？傊?，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!_年中小學骨干教師幫帶計劃(三)幫帶目標：1、熱愛教育事業(yè)，為人師表2.、加強理論知識的學習，樹立育人的新觀念。3.、鉆研教材，研究學生，制定扎實有效的教學計劃，能針對學生實際情況靈活地開展課堂教學，提高課堂教學效率。4、愛生善教，具有良好的心理品質和團結合作精神、進取精神。5、積極參與學校的各項活動，并能在活動中發(fā)揮青年教師的帶頭作用。6、培養(yǎng)并形成良好的班風，調動學生主動參與的熱情，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。7、具有較強的科研意識及開拓進取精神，能承擔學校的示范觀摩課和科研課題。幫帶措施：1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。2、新學期指導全冊教材備課、單元教材備課及課時備