2022年中學第一學期理化生教研組工作計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年中學第一學期理化生教研組工作計劃一、指導思想：本學期，我們理化生組共有教師_人。結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以“發(fā)展”為本，即關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。明確個人的職責，做好本職工作，增創(chuàng)先進教研組。二、主要工作：(一)理論學習，提高理論水平：1、本期繼續(xù)要求和組織

2、全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。2、組織我校全體理化生教師研究_年中考要求，明確中考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務。同時，還應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在中考中取得好成績。3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新課程標準的明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課

3、標和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。(二)常規(guī)教研、科研工作：1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，變“學會”為“會學”。2、組織好每兩周一次的教研活動，具體時間為每周一上午第_節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。3、多交流，共提高，要求組內(nèi)

4、每位教師按學校要求每周至少聽課_節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。4、配合教導處做好每月的備課、作業(yè)、聽課情況等教學常規(guī)檢查。5、做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作，并認真組織實施階段考試、期中考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進?？傊?，我們理化生教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求_保持一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學期理化生教研組的各項活動推向更高層次。理化生教研組2022年中學第一學期理化生教研組工作計劃（二）一、指導思想在素質(zhì)教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，

5、以及著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，使生物學科成為強勢學科，制訂本計劃。二、工作目標1.加強新課程理論和學校各種規(guī)章制度的學習，統(tǒng)一思想認識，形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面，提高教師工作的質(zhì)態(tài)。2.增強計劃性和規(guī)范性。各備課組根據(jù)各年級學情和教師實際，制訂出具體教學工作計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規(guī)程，規(guī)范施教。3.重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。4.高一、高二年級開展奧賽輔導工作，切實加強過程管理。5.高一、高二年級安排生物研究性學習的專題研究活動。6.關注青年教師的培養(yǎng)，引導他們走

6、科研興教之路，努力提升全體生物教師教科研水平，形成一支高水準的生物教師隊伍。7.加強網(wǎng)站建設，力爭辦出特色。8.充分發(fā)揮生物學科基地優(yōu)勢，積極開展多種活動，為教師發(fā)展搭建一個平臺。三、措施與方法1.開學初組織全組教師認真學習學科教學規(guī)程、競賽規(guī)程、學科新課程理論及相關視頻資料，統(tǒng)一思想認識。2.開學初各備課組制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。3.各備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時討論、修改。4.加強相互學習與研討，每周安排備課組內(nèi)公開課_節(jié)；針對新課程實施中的困惑之處，力爭每_周安排教研組公開課_節(jié)，隨聽隨評。5.高一奧賽輔導爭取從第一學期開始，側重初中生

7、物和大學植物、動物學的輔導；高二側重高中生物和大學細胞學、生化、遺傳和變異、生態(tài)、實驗內(nèi)容的輔導，要求每周輔導一次。做到定場所、定時間、定內(nèi)容、定輔導教師，力爭形成我校生物奧賽輔導校本課程。6.教研組負責對教師進行研究性學習指導的指導，要求教師創(chuàng)造條件，指導學生開展研究性學習，并利用寒暑假時間長的優(yōu)勢集中開展。7.青年教師要堅持聽先行課，每人征訂學科專業(yè)報刊雜志不少于二種。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。9.確定專人負責網(wǎng)站的維護和管理，全組教師按要求提供相關教學資料，借此平臺形成各年級資源共享，增強教師合力。_學年度第一學期生物教研組月工作安排_月：_組織相關內(nèi)容的學習、統(tǒng)一思想認識。2制訂各備課組工作計劃，包括教學工作計劃和奧賽輔導計劃3新課程研討活動，教研組公開課4第一次考試5高二年級生物奧賽小組輔導。_月：1教學常規(guī)檢查，各備課組可根據(jù)年級組安排進行。2新課程研討活動(由教研組組織實施)3教研組公開課4高一年級組建生物奧賽小組，開始輔導。_月：_期中考試復習工作，命題與成