2022年一年數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版第七單元教學(xué)計(jì)劃

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年一年數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版第七單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元主要是先教學(xué)數(shù)11到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫(xiě)數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過(guò)大量的操作活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通過(guò)操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)技能目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1)、使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11到20的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀

2、寫(xiě)11到20各數(shù)。3)使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。2、技能目標(biāo)1)、通過(guò)看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習(xí)慣。2)、通過(guò)擺小棒，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。(二)、過(guò)程性目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。2、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作、交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)位，了每個(gè)數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。難點(diǎn)1、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)1120各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。2、認(rèn)識(shí)十位與個(gè)位。3、熟練口算10加幾和相應(yīng)的減法。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。課時(shí)安排4課時(shí)1、數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)

3、和寫(xiě)數(shù)2課時(shí)2、10加幾的加法和相應(yīng)的減法2課時(shí)2022年一年數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版第七單元教學(xué)計(jì)劃（二）精細(xì)管理達(dá)標(biāo)提升一、工作重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方面()繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字和寫(xiě)字，爭(zhēng)取在一年級(jí)結(jié)束時(shí)能將寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣基本養(yǎng)成；()繼續(xù)加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣，能積累背誦日有所誦古詩(shī)首弟子規(guī)三字經(jīng)。()繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對(duì)待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固。()繼續(xù)加強(qiáng)早讀、午讀的紀(jì)律和效果。、關(guān)于班級(jí)管理()繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)關(guān)注，提升孩子的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。()狠抓四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及值日生工作職責(zé)的落實(shí)。()從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手，

4、落實(shí)每周評(píng)比機(jī)制，力求營(yíng)造“激流勇進(jìn)”“你爭(zhēng)我趕”的百花齊放大局。()開(kāi)展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊(duì)活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，鍛煉孩子的各方面能力。()加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強(qiáng)體質(zhì)。爭(zhēng)取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破，進(jìn)入年段前三。二、具體措施(一)學(xué)習(xí)方面、關(guān)于作業(yè)()做好作業(yè)的過(guò)程性監(jiān)控。一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評(píng)，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時(shí)間、知識(shí)掌握的情況及寫(xiě)字姿勢(shì)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以利于老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)；如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按老師的要求去落實(shí)。作業(yè)的完成

5、情況，每天都會(huì)在信息中進(jìn)行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。、關(guān)于閱讀()必須要求孩子每天擠出至少半小時(shí)的時(shí)間閱讀，讀日有所誦等詩(shī)文時(shí)要求大聲朗誦，并背誦下來(lái)；讀課外讀物時(shí)，要求輕聲指讀。()要求兩個(gè)星期能讀一本書(shū)，這個(gè)學(xué)期下來(lái)能讀本。(繪本除外)()要認(rèn)真對(duì)待學(xué)?！靶?shū)迷成長(zhǎng)足跡卡”，讀完本書(shū)后，由校長(zhǎng)親自簽名，并得到一份由校長(zhǎng)送出的小禮物。()探討是否共讀一本書(shū)，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。、關(guān)于班級(jí)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。()每周一(寫(xiě)字比賽)；每周三(寫(xiě)話比賽)；每周四(識(shí)字方法交流及知識(shí)點(diǎn)小測(cè)；課外閱讀指導(dǎo))；每周五(單元內(nèi)容拓展、繞口令)；()晨讀()周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(píng)(

6、學(xué)校與班級(jí))。(二)班級(jí)管理、班級(jí)干部的培養(yǎng)原則讓每個(gè)孩子都能在起跑線上得到同等機(jī)會(huì)，本學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理，在管理中尋找自信，得到能力與責(zé)任的鍛煉。、班干部管理辦法給予班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)特殊的職責(zé)和權(quán)力，每個(gè)同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆，給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。、班級(jí)文化建設(shè)努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，定期補(bǔ)充班級(jí)圖書(shū)，鼓勵(lì)孩子帶書(shū)交換閱讀，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，與孩子共同養(yǎng)好花、魚(yú)，為班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍增添情趣，利于身心健康。同時(shí)增加一面“廣告欄”，及時(shí)地將班

7、級(jí)好人好事、重點(diǎn)通知等宣布。、狠抓“四項(xiàng)評(píng)比”“值日生工作”()落實(shí)“四項(xiàng)評(píng)比”的負(fù)責(zé)人(文明守紀(jì)：中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)；環(huán)境衛(wèi)生：值日生、大組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)；集會(huì)兩操：中隊(duì)長(zhǎng)；儀表形象：副中隊(duì)長(zhǎng)、大組長(zhǎng))每周為流動(dòng)紅旗“爭(zhēng)二保一”。()每天確定一名值日組長(zhǎng)，由值日組長(zhǎng)點(diǎn)名，并在值日結(jié)束后再點(diǎn)名；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上，則取消評(píng)優(yōu)資格。(期末評(píng)選“衛(wèi)生楷模”的主要參照)、班級(jí)評(píng)優(yōu)方案()關(guān)于班級(jí)文化墻“紅旗”的評(píng)比。首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，本學(xué)期開(kāi)始，每周給每個(gè)孩子分的基礎(chǔ)分，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當(dāng)好的加分，做得不太理想的扣分；到周五累計(jì)分?jǐn)?shù)，如果達(dá)到分以上，則獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗和一份小獎(jiǎng)品。如果已被扣分，則要通過(guò)寫(xiě)日記或下次作業(yè)爭(zhēng)取展示才能再加分；在每周的“寫(xiě)字、寫(xiě)話、單元小測(cè)”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。(期末評(píng)選“作業(yè)楷?！敝髦饕罁?jù))其次是“文明禮儀”，方法同上，內(nèi)容主要從“個(gè)人衛(wèi)生