小學(xué)五年級(jí)健康教育全冊(cè)教案剖析

1、1、保護(hù)聲帶教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解聲帶是人體重要的發(fā)聲器官以及聲帶是如何發(fā)生的。2、認(rèn)識(shí)聲帶的重要性以及如何保護(hù)好聲帶。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該放在認(rèn)識(shí)聲帶在人體上所處的位置，以及聲帶是如何發(fā)出聲音的。難點(diǎn)是如何教育學(xué)生長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持保護(hù)好自己的聲帶。教具和學(xué)具聲帶結(jié)構(gòu)圖或聲帶石膏模型，投影儀器和幻燈片。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了預(yù)防中暑一課，暑假里，我們班的同學(xué)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)中暑現(xiàn)象？發(fā)現(xiàn)有人中暑應(yīng)該要取怎樣的急救措施？（學(xué)生回答）師：今天我們要講授新學(xué)期的第一課，保護(hù)聲帶。2講授新課師：同學(xué)們，我們平時(shí)講話、唱歌、讀書(shū)所發(fā)出的聲音是從什么地方來(lái)的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高

2、有低呢？這就是我們這一節(jié)可要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話的時(shí)候，你的手還有沒(méi)有這樣感覺(jué)？大家試一下以后，再回答我的問(wèn)題。（學(xué)生各自摸自己的喉部）生：說(shuō)話的時(shí)候，好像喉嚨在振動(dòng)；不說(shuō)話的時(shí)候喉嚨就不振動(dòng)，手也就沒(méi)有感覺(jué)了。師：對(duì)了！我們現(xiàn)在來(lái)研究一下，喉部里面為什么會(huì)振動(dòng)？為什么有振動(dòng)就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在喉結(jié)里面平鋪著兩片薄膜，這就是聲帶，也俗稱“嗓子”（教師掛出掛圖，并知道學(xué)生按插圖找出聲帶）。哪位同學(xué)能指出圖中的兩片薄膜聲帶？（學(xué)生指出掛圖上的兩條聲帶）師：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？生：不一定！教學(xué)

3、目的要求師：對(duì)了！光有聲帶還不能發(fā)聲，因?yàn)槁晭Ю锩孢€有肌肉（拿出豬喉結(jié)標(biāo)本），平時(shí)不說(shuō)話時(shí)，肌肉是放松的，聲帶也是放松的，兩條聲帶間的空隙大，就好像是開(kāi)著的大門(mén)一樣。有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著（“大門(mén)”）的？生：左邊的一幅圖。師：對(duì)了！人們?cè)谡f(shuō)話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好像是開(kāi)著的小門(mén)一樣，有誰(shuí)知道哪幅圖是開(kāi)著“小門(mén)”的？生：右邊的一幅圖。師：對(duì)！大家看（教師拿出一片草葉，用手拉緊兩端，平放在自己的嘴邊），現(xiàn)在我用力吹草葉，大家聽(tīng)到了什么？（用力吹）生：聽(tīng)到了草葉發(fā)出的聲音。師：現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D。當(dāng)氣體從小門(mén)沖出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？生：聲帶會(huì)振動(dòng)，同時(shí)也會(huì)發(fā)

4、出聲音，我們講話時(shí)，用手摸喉頭所感到的震動(dòng)，就是聲帶在震動(dòng)。師：回答得太好了。這和我們?cè)谧匀徽n里學(xué)到的“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”道理是一樣的。有些人由于種種原因。造成了聲帶松弛。縫隙增大，氣體沖上去所導(dǎo)致的振動(dòng)不大，因而發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然唱歌也就不好聽(tīng)了。同學(xué)們想不想擁有一副好嗓子呢？生：想！師：那么，從現(xiàn)在起你必須做到哪些？生：不吸煙，不喝酒。生：不吃過(guò)辣的東西、過(guò)冷的東西、過(guò)咸的東西師：大家都說(shuō)得很對(duì)，很有道理！現(xiàn)在歸納一下。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本，默讀課文的后面部分。2、牙周疾病的預(yù)防1、使學(xué)生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病與健康的關(guān)系。2、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)放

5、在引起牙齦炎的主要原因以及癥狀上。難點(diǎn)是如何預(yù)防牙周疾病與牙齒的保健。教具和學(xué)具有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙齒的石膏模型。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了保護(hù)聲帶，請(qǐng)同學(xué)們回答，應(yīng)該怎樣保護(hù)好“嗓子”？(學(xué)生回答)師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，牙周疾病的預(yù)防。2、講授新課師：在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么？生：是牙齒，它可以磨碎事物，幫助消化。手：對(duì)！食物進(jìn)入口腔后，牙齒將食物嚼碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后食物再進(jìn)入胃里，繼續(xù)消化。可見(jiàn)，牙齒對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的，有些人由于不注意口腔的衛(wèi)生，造成口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖，從而引起牙齒的許多疾病。我們班上的同學(xué)有誰(shuí)

6、患過(guò)牙齒疾??？能不能給大家談?wù)劯惺埽可何已例X上有兩個(gè)洞，很痛，吃東西的時(shí)候如果不小心嵌進(jìn)細(xì)碎的食物，就更痛。師：你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？生：我小時(shí)侯很愛(ài)吃糖，特別是晚上，喜歡一邊吃糖，一邊看電視，漸漸的就感到牙齒疼了，媽媽帶我到醫(yī)院檢查，才知道牙齒上有兩個(gè)洞了。師：XX同學(xué)患的是牙周疾病中的一種，叫齲齒。齲齒與細(xì)菌的感染有關(guān)，又與飲食中糖分偏多及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好又關(guān)。我們的牙齒表面又一層堅(jiān)硬的牙釉質(zhì)，十分耐磨，但是怕酸。食物殘?jiān)粼谘揽p里，有利于乳酸桿菌之類的產(chǎn)酸細(xì)菌繁殖，酸的腐蝕使釉質(zhì)產(chǎn)生釉洞，進(jìn)而腐蝕內(nèi)層的牙本質(zhì)，直到侵犯到最后面的牙髓，產(chǎn)生牙痛。患了齲齒的小朋友

7、，應(yīng)該盡早去找牙科醫(yī)生，這樣才能避免牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。還有哪位同學(xué)得過(guò)牙齒疾?。磕懿荒芤舱f(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？生：過(guò)去我釉好長(zhǎng)一段時(shí)間，每天早晚刷牙得時(shí)候，牙刷上都沾滿好多血。開(kāi)始我嚇了一跳，后來(lái)經(jīng)醫(yī)生檢查，才知道是患了牙齦炎。師：對(duì)！這是另一種牙周疾病，叫牙齦炎。患了牙齦炎，牙齦會(huì)紅腫，刷牙時(shí)容易出血，靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結(jié)石附著。牙齦炎進(jìn)一步發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致牙齦與牙根分離，形成牙周袋，袋內(nèi)有膿液溢出。所以，患牙齦炎的患者多半有口臭。如不及時(shí)治療，牙周袋會(huì)逐步擴(kuò)大。造成牙齒松動(dòng)，不能咀嚼。當(dāng)你身體抵抗力下降時(shí)，牙周袋還可以急性發(fā)作。牙周袋形成牙周膿腫，同時(shí)有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出

8、現(xiàn)，那時(shí)情況就嚴(yán)重了。通過(guò)以上學(xué)習(xí)兩個(gè)同學(xué)的介紹，我們知道牙周疾病時(shí)常見(jiàn)的口腔疾病，發(fā)病時(shí)不能咀嚼食物，時(shí)十分痛苦的。所以，有人說(shuō)：“牙痛不算病，痛以來(lái)要人命?！边@是有道理的。牙周疾病給我們帶來(lái)痛苦，但這種疾病是可以預(yù)防的。哪位學(xué)生能說(shuō)說(shuō)如何預(yù)防牙周疾??？生：每天早晚要刷牙，不吃糖！師：每天早晚刷牙是對(duì)的，但不吃糖則不一定對(duì)。人的生長(zhǎng)發(fā)育師需要糖的，問(wèn)題師不要過(guò)量地吃糖，并要注意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。生：不吃過(guò)硬的食物，這樣可以減輕牙齒的壓力，平時(shí)不用過(guò)硬的牙簽剔牙師：同學(xué)們講得很多，都很有道理。現(xiàn)在我來(lái)歸納一下，牙周疾病師可以預(yù)防的，只要我們平時(shí)做到：（2）注意口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持使用保健牙刷，勤刷

9、牙，并采用豎刷法。保持睡前不吃東西得良好習(xí)慣。（3）不要用過(guò)硬的牙簽剔牙，也不要過(guò)于用力，以免損壞牙齦（4）堅(jiān)持早晚按摩原因和做叩齒操，這樣可以促進(jìn)原因部位的血液循環(huán)，增強(qiáng)原因組織的抗病能力，預(yù)防牙周疾病的發(fā)生。（5）牙周疾病的患者應(yīng)多食用富含維生素C的食物，如新鮮的蔬菜等。只要堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，才能有效地預(yù)防牙周疾病，使我們的身體更加健康。3、預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病1、教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是非典型肺炎？為什么說(shuō)它是疑難病癥？2、春季有哪些呼吸道傳染?。窟@些病為什么會(huì)在春季流行？教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道傳染病2、如何預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病教具和學(xué)具了解自己

10、及家人曾患過(guò)哪些春季呼吸道傳染性疾??？教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課前一段時(shí)期，世界上許多國(guó)家和地區(qū)流行著一種過(guò)去從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的傳染病，大家知道是什么傳染病嗎？生：非典型肺炎，有叫“非典”。師：對(duì)了！非典型肺炎是春季流行的一種新的呼吸道傳染病，是許多春季呼吸道傳染性疾病的一種，所以我們今天就來(lái)了解它。（板書(shū)：春季呼吸道傳染性疾?。?、講授新課師：課前我要每個(gè)同學(xué)做一個(gè)“自查報(bào)告”，統(tǒng)計(jì)一下自己得過(guò)哪些春季傳染性疾病，你們都做了嗎？生：做了！師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你過(guò)去曾經(jīng)得過(guò)什么春季傳染性疾??？生：我得過(guò)腮腺炎，就是那種“粗下巴”得病，媽媽說(shuō)我得病會(huì)傳染給沒(méi)有患過(guò)腮腺炎得人，所以媽媽不讓我外出，不讓我吹風(fēng)，我只

11、好呆在家里。生：我媽媽得過(guò)肺結(jié)核，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好了，不會(huì)再傳染給別人了，我們放心了。在我媽媽得病得時(shí)候，她每天都戴著口罩，她的房間不讓我們?nèi)?，她吃過(guò)得東西不讓我們碰，更不讓我們吃，說(shuō)會(huì)把病傳染給我們。師：小朋友講得很多也很好，現(xiàn)在我們統(tǒng)計(jì)一下，全班得過(guò)水痘、麻疹、風(fēng)疹得小朋友舉手！恩！有25人。得過(guò)流腦得小朋友舉手，恩！有2人。得過(guò)其他春季呼吸道傳染性疾病得人請(qǐng)舉手，??！有3人。師：我們?nèi)嘤?8位小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)大家算一下，剛才我們統(tǒng)計(jì)得三種春季傳染性疾病全班患病的人數(shù)，與全班人數(shù)的百分比分別是多少？生：我算出來(lái)了，我們班有48人，患腮腺炎的有25人，占全班人數(shù)的52%；患流腦的有2人，占全班

12、人數(shù)的0.04%；患其他傳染性疾病的有3人，占全班人數(shù)的0.06%。師：大家說(shuō)，這位小朋友算出來(lái)的結(jié)果對(duì)嗎？生：當(dāng)然對(duì)了！他是我們班的數(shù)學(xué)小博士，怎么能算錯(cuò)呢！師：剛才我們講的這些傳染病，都是春季常見(jiàn)的呼吸道傳染性疾病，師有針對(duì)性藥物可以只好的。但是現(xiàn)在還有一種呼吸道傳染病，目前已再全世界幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)流行，其中包括我們中國(guó)，小朋友知道這是什么病嗎？生：是“非典”，有叫“非典型肺炎”。生：廣播上聽(tīng)說(shuō)了，報(bào)紙上看到了，這是一種疑難病。師：什么是疑難病??？生：就是看不好的病，要死人的！師：話不能這么說(shuō)，疑難病知識(shí)表示暫時(shí)人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不充分，一旦認(rèn)識(shí)充分了就能研究出針對(duì)性藥物?，F(xiàn)在世界上許多國(guó)

13、家的醫(yī)學(xué)專家，正在夜以繼日地研究。我相信不久的將來(lái)一定能夠研究出針對(duì)非典型肺炎的特效藥，到時(shí)候它還是疑難病嗎？生：不會(huì)了。生：還沒(méi)有預(yù)防針，打什么呀？生：最主要的還是積極預(yù)防。手：怎樣預(yù)防非典型肺炎呢？課文中已談到了，小朋友齊讀這一段。（學(xué)生齊讀）師：什么疾病都不可怕，關(guān)鍵的問(wèn)題就是要增強(qiáng)體制，積極預(yù)防，從心理上戰(zhàn)勝它們，這才是最有效的。好了，這節(jié)課我們就上到這里，下課！4、消滅蟑螂1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解蟑螂的一般習(xí)性2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)蟑螂對(duì)人類的危害。難點(diǎn)是如何教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地、一如既往地消滅蟑螂。教具和學(xué)具教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（蟑螂

14、）、成蟲(chóng)活體標(biāo)本。學(xué)生準(zhǔn)備：廣口瓶教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病一課，同學(xué)們知道了如何預(yù)防這些傳染病，那么誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生回答）2、講授新課師：今天我要帶大家一塊來(lái)看一樣小動(dòng)物（掛出掛圖），這是什么？生：蟑螂。師：對(duì)！大家都認(rèn)識(shí)它，它叫蟑螂。可實(shí)際上，大家對(duì)它還不是很了解。蟑螂能傳播很多疾病，又會(huì)咬壞我們的書(shū)本、衣服、家具等，所以我們一定要徹底消滅它。（板書(shū)：4.消滅蟑螂）師：大家來(lái)看掛圖（或標(biāo)本、實(shí)物），又哪位同學(xué)能具體描繪一下蟑螂是什么樣的？生：它的身體是扁扁的，頭上還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”，還有不少細(xì)長(zhǎng)的腿。師：這位同學(xué)說(shuō)得很好，但還不全面。應(yīng)該說(shuō)

15、蟑螂成蟲(chóng)身邊扁平光滑，呈褐色，頭部有一對(duì)多節(jié)、細(xì)長(zhǎng)得觸須，胸背有兩對(duì)翅膀，腹部有三對(duì)足。大家還記得在自然課上，我們稱這種蟲(chóng)子叫什么？生：昆蟲(chóng)！師：對(duì)了，蟑螂是一種昆蟲(chóng)，但它是一種對(duì)人類有害得昆蟲(chóng)。哪位同學(xué)知道為什么說(shuō)它是一種對(duì)人類有害得昆蟲(chóng)？生：它偷吃我們得食物，咬壞我們得東西，如果踩死它，害能聞到一股臭氣，所以我恨它。生：蟑螂還能傳播好多疾??！師：是??！蟑螂確實(shí)是一個(gè)大壞蛋。蟑螂白天躲在陰暗的縫隙里，夜晚外出活動(dòng)，爬行速度極快。上半夜9點(diǎn)到下半夜2點(diǎn)是它活動(dòng)的高峰期。蟑螂經(jīng)常偷吃各種食物，咬爵衣服、書(shū)籍等。它邊吃邊拉。污染食物。它表面多毛，又到處鉆、爬，連糞便、痰液也不例外，所以它身上帶又多

16、種病原體，如結(jié)核菌、腸道傳染病菌、麻風(fēng)桿菌、白喉?xiàng)U菌及蛔蟲(chóng)卵等，能傳播多種疾病。所以說(shuō)蟑螂真是地地道道的害人蟲(chóng)。大家說(shuō)，我們要不咬消滅它們？生：要！師：對(duì)待這樣的害人蟲(chóng)，我們決不能手軟。哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你家里是怎樣消滅蟑螂的？大家都可以發(fā)言，就算是交流交流消滅蟑螂的經(jīng)驗(yàn)。生：我爸爸經(jīng)常會(huì)用一支像粉筆一樣的東西在地上、墻上畫(huà)道道，說(shuō)是這樣蟑螂就不敢來(lái)了。師：那種像粉筆一樣的東西叫蟑螂筆，又特殊的氣味，它畫(huà)過(guò)的地方，蟑螂一般在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)去的。但這種方法只能限制蟑螂的活動(dòng)，而不能殺死蟑螂。還有什么方法？生：我媽媽經(jīng)常用一種噴霧罐往墻縫、碗櫥縫隙里噴，第二天早上就可以看見(jiàn)一些蟑螂死在底墑。師：這是藥

17、殺法，師最有效的方法之一。除此之外，我們還可以用熱水、蒸氣往蟑螂隱蔽的縫隙里噴，這是熱殺法。還可以用空酒瓶、廣口瓶等，內(nèi)放一些蟑螂愛(ài)吃的食物，瓶口放上一段小布條或小木塊，蟑螂爬下去吃食物，就上不來(lái)了，這時(shí)可以殺死它們，這叫誘捕法，當(dāng)然，還有很多的方法可以殺死蟑螂，但如果我們趕在成蟲(chóng)造成危害之前消滅它們的卵，不是更好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家算一筆帳。每個(gè)雌成蟲(chóng)一生要產(chǎn)414個(gè)卵鞘，每個(gè)卵鞘含1650粒，如果我們消滅一個(gè)卵鞘，就等于殺死了四五十只蟑螂。如果我們消滅了一個(gè)雌成蟲(chóng)，那等于最多消滅多少只蟑螂呢？生：50只X14=700只蟑螂。師：現(xiàn)在大家明白了吧！消滅蟑螂的卵鞘師很好的方法，如果能消滅體大、腹鼓的

18、雌蟑螂就更好了。當(dāng)然，最主要的還是經(jīng)常打掃衛(wèi)生，堵塞一切可能藏誘蟑螂的縫隙，不給蟑螂藏身、產(chǎn)卵的地方，這樣蟑螂就會(huì)大大減少了。好了，今天這節(jié)課我們就學(xué)到這里。5、營(yíng)養(yǎng)與健康1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)，保證身體正常發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、讓學(xué)生了解六大營(yíng)養(yǎng)與人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。3、教育學(xué)生為了健康不偏食、挑食。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)各種營(yíng)養(yǎng)素與人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系是本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是熱乎教育學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持講究營(yíng)養(yǎng)搭配，做到不偏食，不挑食。教具和學(xué)具1、教師準(zhǔn)備：一幅含各種肉類、蔬菜、蛋、魚(yú)等營(yíng)養(yǎng)素含量的掛圖2、幾種主要維生素功能表教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

19、了什么？生：消滅蟑螂師：對(duì)！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽?？（學(xué)生回答）2、講授新課師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是營(yíng)養(yǎng)與健康。（板書(shū)：5、營(yíng)養(yǎng)與健康）同學(xué)們，你們知道什么是營(yíng)養(yǎng)嗎？生：吃得多，吃得好，就是有營(yíng)養(yǎng)。師：“吃得多，吃得好，就是有營(yíng)養(yǎng)?！边@種說(shuō)法對(duì)嗎？生：不對(duì)！營(yíng)養(yǎng)就是蛋白質(zhì)師：這也不全面。準(zhǔn)確地說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)就是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)，保證身體發(fā)育和健康所需要得物質(zhì)。剛才某某同學(xué)講到了蛋白質(zhì)，蛋白只人體所需要營(yíng)養(yǎng)中得一種。但為了保證人得生長(zhǎng)發(fā)育，以及維持人體的一切活動(dòng)，光有蛋白質(zhì)是不夠的。哪位同學(xué)知道還需要什么？生：還要糖、油、鹽等。師：對(duì)！還需要這些東

20、西。糖就是碳水化合物，油是脂肪，鹽是無(wú)機(jī)鹽，里面含有一些微量的礦物質(zhì)除此之外還有維生素、水等，這樣就構(gòu)成了人體不可缺少的六大營(yíng)養(yǎng)素。人在不同的年齡段對(duì)六種營(yíng)養(yǎng)素的需要量是不一樣的，比如說(shuō)，同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量都很大。在人的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，各種營(yíng)養(yǎng)素之間需要一個(gè)科學(xué)的完美的搭配，一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素太多或太少都會(huì)影響到人的生長(zhǎng)發(fā)育。下面我們逐一進(jìn)行說(shuō)明。首先，如果蛋白質(zhì)不足，對(duì)人產(chǎn)生什么影響呢？請(qǐng)大家讀課文第二節(jié)蛋白質(zhì)不足對(duì)人體的影響。（學(xué)生齊讀課文第二節(jié)）師：那么，缺少碳水化合物又會(huì)怎樣呢？（學(xué)生齊讀課文第三節(jié)）師：我們?cè)賮?lái)看看缺少脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水對(duì)人體將會(huì)產(chǎn)生什么

21、樣的影響。（學(xué)生齊讀課文各節(jié)，教師根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行講解）師：現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長(zhǎng)發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)素是缺一不可的，它們來(lái)自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時(shí)不注意營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食、偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣會(huì)影響自己的一輩子，這是多么可怕的結(jié)果??！從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的好習(xí)慣，從而保證自己有一個(gè)健康的身體。6、安全用電1、使學(xué)生了解電是重要的能源。2、教育學(xué)生一定要安全用電。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)是安全使用家用電器的方法。教具和學(xué)具多種家用電器的掛圖和插頭、插座等實(shí)物。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了營(yíng)養(yǎng)與健康，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)挑食、偏食有

22、哪些壞處？師：今天我們學(xué)習(xí)新課。今天這一課，講的是直接關(guān)系到大家生命安全的安全用電知識(shí)（板書(shū)：6安全用電）2、講授新課師：現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)家里，家用電器多不多？生：太多了！師：同學(xué)們，你們家里的哪些家用電器呢？能不能講給大家聽(tīng)聽(tīng)？生：我家有空調(diào)、彩電、冰箱、微波爐，還有電風(fēng)扇、音響。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來(lái)熨衣服的。師：現(xiàn)在大家的生活都好了，各種各樣的家用電器也很多了。你們知道這些家用電器是靠什么道理來(lái)工作的？生：靠電力！師：對(duì)！那電又是從那里來(lái)的??？生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)發(fā)出來(lái)的，然后送到我們各家各戶。師：哪位同學(xué)看見(jiàn)過(guò)電是什么樣子的？能用手摸嗎？生：電是看不見(jiàn)的，更不能用手摸，那要電

23、死人的！師：同學(xué)們知道的還不少。因?yàn)槿梭w會(huì)導(dǎo)體，當(dāng)電流通過(guò)人體時(shí)，電流會(huì)強(qiáng)烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命危險(xiǎn)。所以說(shuō)，電雖是人們的朋友，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市和農(nóng)村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會(huì)跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。在日常生活中，我們?cè)鯓幼霾拍芩闶前踩秒娔?？生：平時(shí)不用手去觸摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風(fēng)箏，不爬電線桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插孔里。師：還有嗎？生：不用濕布去或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會(huì)觸電了。師：對(duì)了！平時(shí)我們看到家用電器

24、上沾滿了不好油污、灰塵，不擦太臟了，這時(shí)要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全，如果家里電閘上的保險(xiǎn)絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去替代？生：保險(xiǎn)絲斷了，只能用合適的保險(xiǎn)絲，太粗或太細(xì)的保險(xiǎn)絲都不能用，更不能用銅絲去替代。我爸爸說(shuō)，這樣容易引起失火。師：平時(shí)我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的??？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學(xué)知道？（用課前準(zhǔn)備好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。師：為什么要這樣做插頭、插座？生：因?yàn)樗芰喜粚?dǎo)電，插頭和插座的外殼用不導(dǎo)電的塑料制造，使用起來(lái)就安全了！師：某某同學(xué)講得完全正確?，F(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會(huì)造成

25、觸電事故。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請(qǐng)大家朗讀課文最后一段。（學(xué)生齊讀最后一段課文）師：大家千萬(wàn)要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應(yīng)首先拉掉電閘，然后再叫人來(lái)?yè)尵取Ｈ绻腥嗽谑彝庥|電，那么千萬(wàn)不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開(kāi)電線，然后再叫人前來(lái)?yè)尵取?、用藥的科學(xué)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有做到正確用藥，才能藥到病除的道理。2、學(xué)生明白怎樣才能做到正確用藥。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生怎樣才能正確用藥難點(diǎn)是教育學(xué)生不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品教具和學(xué)具要求學(xué)生詢問(wèn)自己的家長(zhǎng)，過(guò)去曾得過(guò)得什么病，吃過(guò)什么藥，上課時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了安全用電一課，今天我們學(xué)習(xí)怎樣

26、正確用藥。2、講授新課師：課前，我布置的任務(wù)都完成了吧！現(xiàn)在哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)？生：過(guò)去我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，每次發(fā)炎我都要打青霉素，還有吃消炎藥。師：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是開(kāi)刀摘除扁桃體，這樣就不會(huì)再發(fā)炎了，下面還有誰(shuí)愿意發(fā)言。生：有一次我吃東西不小心，結(jié)果拉肚子了，先是肚子痛，后來(lái)一上午就拉了七八次，一家人都非常著急，趕快把我送到了醫(yī)院，一檢查，醫(yī)生說(shuō)我得了急性腸炎，趕快讓我掛水，又讓我吃了“諾氟沙星”膠囊，兩天后才慢慢好起，那一次可把我害苦了，今后，我再也不亂吃東西了。師：對(duì)！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對(duì)不能吃蒼蠅叮過(guò)的食物，否則會(huì)得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。生：過(guò)去我

27、經(jīng)常肚子痛，醫(yī)生說(shuō)我是胃病，媽媽說(shuō)小小年紀(jì)，怎么會(huì)得胃病呢？醫(yī)生就問(wèn)我是不是每天三餐都按時(shí)吃飯。這時(shí)媽媽才想起來(lái)，我經(jīng)常早上來(lái)不及，就不吃早飯上學(xué)去了，時(shí)間一長(zhǎng)就得了胃病。后來(lái)，我連吃了一個(gè)月的胃藥，胃痛的毛病才慢慢好了。師：某某同學(xué)不按時(shí)用餐，時(shí)間長(zhǎng)了能不得胃病嗎？有病一定要吃藥，這是當(dāng)然的道理，但是吃藥的知識(shí)很多，大家想知道嗎？生：想。師：在這方面，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、不能自己亂用藥。必須經(jīng)醫(yī)生檢查診斷后再對(duì)癥下藥。2、不要用錯(cuò)藥。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫(xiě)明的使用方法。外用藥和內(nèi)服藥要注意分開(kāi)。3、用藥的多少，飯前或飯后服用都必須問(wèn)清楚。內(nèi)服藥只能用溫開(kāi)水送服，不能用茶或飲料代替溫

28、開(kāi)水。4、發(fā)現(xiàn)用藥后有過(guò)敏反應(yīng)或副作用時(shí)，要立即停藥。出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀，如皮膚發(fā)癢、惡心、嘔吐等要立即到醫(yī)院檢查（醫(yī)生說(shuō)明的在允許范圍內(nèi)的過(guò)敏反應(yīng)或副作用除外）。5、藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼的地方。過(guò)了有效期的藥品，絕對(duì)不能使用。以上關(guān)于吃藥的知識(shí)，大家記住了嗎？生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。大家都要注意正確用藥，好嗎？8、煤氣中毒是怎么回事1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒，提高他們?cè)谶@方面的警惕性2、讓學(xué)生了解煤氣中毒的搶救方法教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、介紹煤氣的組成和性質(zhì)2、什么是煤氣中毒3、如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，應(yīng)該如何進(jìn)行搶救教具和學(xué)具掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程1

29、、出示課題師：上節(jié)課我們學(xué)了什么？生：用藥的科學(xué)師：我們知道，藥品是人類同疾病作斗爭(zhēng)的一種武器，藥品能治病，但是如果用藥不當(dāng)，也能使人喪命，所以我們必須正確用藥今天我們學(xué)習(xí)新課，了解一下煤氣中毒是什么回事2、講授新課師：課前，我要大家做一個(gè)調(diào)查，看看在自己的親友以及周圍鄰居中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)煤氣中毒的事件？以及發(fā)生后是怎樣搶救的。生：我做了調(diào)查。去年冬天，我家隔壁單元的二樓發(fā)生過(guò)一次煤氣中毒事件，結(jié)果兩個(gè)大人經(jīng)搶救脫險(xiǎn)了，不幸的是一個(gè)5歲小女孩由于中毒過(guò)深，經(jīng)搶救無(wú)效而死亡！真可惜！師：是??！每年到了冬季，人們烤火或用熱水器洗澡時(shí)，稍不注意，就會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件。如果發(fā)現(xiàn)得早，問(wèn)題還不算大，發(fā)現(xiàn)遲

30、了就可能造成中毒人員殘廢或者死亡。那么，你們知道煤氣中毒是怎么回事嗎？生：煤氣中毒就是頭昏，想吐！師：你只是說(shuō)了煤氣中毒的一些現(xiàn)象，并沒(méi)有說(shuō)出是什么造成煤氣中毒的。還有沒(méi)有同學(xué)知道？那好，下面聽(tīng)老師給你們介紹，你們回去以后還要向家長(zhǎng)宣傳，發(fā)動(dòng)大家一起來(lái)預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生。人體血液中有一種叫紅細(xì)胞的成分，在紅細(xì)胞里，還有一種血紅蛋白。人體在生命活動(dòng)過(guò)程中所需要的氧氣，就是靠血紅蛋白輸送給各個(gè)部分的。煤炭在燃燒過(guò)程中，如果沒(méi)有充足的氧氣，燃燒就不會(huì)充分，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種人們看不見(jiàn)、聞不著的一氧化碳?xì)怏w，我們叫它煤氣。這種一氧化碳?xì)怏w進(jìn)入人的肺部，在進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，能與人體的血紅蛋白結(jié)合，使

31、血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力。這樣，人體各部分得不到氧氣，就會(huì)發(fā)生中毒現(xiàn)象。大家現(xiàn)在明白了什么是煤氣中毒，那么發(fā)生煤氣中毒時(shí)，患者有哪些癥狀呢？生：頭昏、頭痛。師：頭昏和頭痛只是各種現(xiàn)象中的一部分，其實(shí)還有眼花、心慌、惡心，想要嘔吐，直至眩暈昏睡，脈搏跳動(dòng)變快、變?nèi)?，甚至最后因?yán)重缺氧而窒息死亡等癥狀。你們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)，因煤氣中毒而死亡的人，往往不是在浴室死的，很多是已爬到門(mén)邊，想去開(kāi)門(mén)而又無(wú)力開(kāi)門(mén)。這說(shuō)明，這些人可能知道自己是煤氣中毒了，想爬出來(lái)叫人幫忙，可是已力不從心了。冬天在通風(fēng)條件不好，又無(wú)排煙設(shè)備的屋內(nèi)烤火是最容易發(fā)生煤氣中毒的，大家一定要注意。當(dāng)然，現(xiàn)在條件好了，一般人家不用煤炭烤火。

32、另外，在浴帳中洗澡，也可能會(huì)因缺氧而窒息死亡，但這和煤氣中毒是兩碼事，大家一定要區(qū)分清楚。如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，該怎么辦呢？生：先打110報(bào)警生：先打開(kāi)這人人家的門(mén)窗，使房間通風(fēng)，換氣。生：把病人趕快抬到通風(fēng)的地方生：趕快叫救護(hù)車來(lái)！師：同學(xué)們講得真不錯(cuò)。但一般煤氣中毒多發(fā)生在夜里，不易被人們察覺(jué)，該怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題大家可以在課后想一想。課上我給大家講一種情況。比如說(shuō)如果聞到別人家的門(mén)縫里外泄的煤氣味十分濃，而且叫人也無(wú)人開(kāi)門(mén)，就要考慮到這戶人家可能是煤氣中毒了，這時(shí)，可在家長(zhǎng)、鄰居的協(xié)助下砸開(kāi)門(mén)，對(duì)中毒者進(jìn)行急救處理。今天我們講了兩個(gè)問(wèn)題。一是什么是煤氣，煤氣中毒又是怎么回事。二是發(fā)生煤氣

33、中毒應(yīng)如何進(jìn)行搶救。當(dāng)然，我們今天講的知識(shí)，還希望同學(xué)們回去以后，向家長(zhǎng)和鄰居進(jìn)行宣傳?，F(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)入冬季了，希望大家在用煤炭或液化氣取暖時(shí)，或在家洗澡時(shí)，一定要注意安全，門(mén)窗不要密封過(guò)嚴(yán)，否則容易造成煤氣中毒事故。9、迎接青春期的到來(lái)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是青春期2、讓學(xué)生了解，在青春期人的身體將會(huì)發(fā)生哪些變化，以及如何正確迎接青春期的到來(lái)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、說(shuō)明什么是青春期2、青春前期發(fā)育的重要性教具和學(xué)具統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)過(guò)程1、出示課題師：板書(shū)：9.迎接青春期的到來(lái)2、講授新課師：同學(xué)們，你們知道什么是青春期嗎？生：我知道，青春期就是脖子上長(zhǎng)了一個(gè)疙瘩，說(shuō)話聲音變粗了生：身上有肌肉了師：你們剛才講的

34、不完整！什么是青春期呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，青春期就是從小孩變成大人的過(guò)渡時(shí)期。一般來(lái)說(shuō)，男孩從10歲開(kāi)始到20歲為止，為青春發(fā)育期，女孩則還要提前1-2年。青春發(fā)育期還分為前期、中期和后期。不管是男孩子還是女孩子，當(dāng)你開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期以后，千萬(wàn)不能馬虎，一定要認(rèn)真對(duì)待，為什么呢？因?yàn)榍啻呵捌谑菦Q定你一生體格、體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，你的身體各部位開(kāi)始發(fā)生變化。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、開(kāi)始迅速長(zhǎng)高。這是青春期形態(tài)發(fā)育變化最明顯的特征。這期間男生平均要長(zhǎng)高7-9厘米，女生年平均要長(zhǎng)高5-7厘米。2、心肺功能明顯增強(qiáng)。3、肌肉的發(fā)育十分迅速，特別是處于青春后期的男性少年，肌肉發(fā)育的

35、速度更快。4、體重明顯增加，這是青春期形態(tài)發(fā)育變化的又一明顯特征。5、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性不斷加強(qiáng)，容易接受新鮮事物，分析問(wèn)題、理解問(wèn)題和判斷事物的能力不斷增強(qiáng)。這是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的最好時(shí)機(jī)。所以，我們要重視青春發(fā)育前期的身體變化，從小打下一個(gè)健康發(fā)育的好基礎(chǔ)。我這里有一張圖表，是青春發(fā)育階段的身高、體重年段統(tǒng)計(jì)表。從這張圖表上不難看出男女生各年齡段的身高、體重的最佳數(shù)據(jù)?？梢?jiàn)，要想有一個(gè)身強(qiáng)體健的體魄，必須重視青春發(fā)育階段的發(fā)育，加強(qiáng)青春期的保健。為了今后的強(qiáng)健身體，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？生：要多吃好的！師：你已經(jīng)很胖了，再多吃顯然是不行的生：要加強(qiáng)鍛煉師：對(duì)，但這也只是其中的一項(xiàng)，怎樣才能做到

36、青春期的保健呢？要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，合理的安排飲食。不吸煙，不喝酒，保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，加強(qiáng)體育鍛煉，保護(hù)好嗓子。不要大聲喊叫。除此以外，要定期到醫(yī)院接受檢查，發(fā)現(xiàn)自己身體某一部分發(fā)育不全或超常發(fā)育，要盡快采取必要的措施。還有一些同學(xué)在青春發(fā)育期間，臉上長(zhǎng)了許多小疙瘩，有人把這叫做“青春痘”，其實(shí)這是很正常的。青春痘又叫粉刺，如果不是過(guò)于嚴(yán)重，一般不需治療。但不能用手去擠壓，因?yàn)槭稚虾芘K，會(huì)引起皮膚感染，導(dǎo)致發(fā)炎，弄得不好還會(huì)帶來(lái)其他后果。青春期是美好的，愿你熱愛(ài)你的青春，愿你的青春更美麗，更快樂(lè)。10、保持良好的情緒1、教育學(xué)生知道什么情緒以及情緒與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系2、

37、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下，都要能控制自己，不然就會(huì)背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作教材重點(diǎn)難點(diǎn)要學(xué)會(huì)控制自己教具和學(xué)具:統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)過(guò)程1、出示課題師：板書(shū)：10.保持良好的情緒2、講授新課師：有哪位同學(xué)知道什么叫做情緒？生：簡(jiǎn)單的說(shuō)，情緒就是心情師：可以這么講，良好的情緒就是良好的心情，當(dāng)你心情好或者說(shuō)情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)是什么樣的？生：我情緒好的時(shí)候，吃飯?zhí)貏e香，沒(méi)有菜也能吃兩大碗！師：看來(lái)你是比較喜歡吃，還有哪位天下來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：當(dāng)我情緒好的時(shí)候，媽媽叫我干什么我都樂(lè)意干，哪怕是我平時(shí)最不愿干的事，也愿意干了。生：我情緒好的時(shí)候，晚上做作業(yè)做到很晚也不覺(jué)得累。師：是啊，不少同學(xué)都有這樣的體會(huì)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，干什么事都特別有勁，飯也吃得香，覺(jué)也睡得好，就連做作業(yè)也不要?jiǎng)e人來(lái)督促了?？梢?jiàn)，良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利！不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，不僅吃飯不香，睡覺(jué)不安，還會(huì)整天無(wú)精打采，好像在生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也就十分不利了。哪位同學(xué)來(lái)談?wù)劊阍谇榫w不好的時(shí)候是怎樣的？生：有一次我數(shù)學(xué)考試不及格，情緒壞極了，誰(shuí)跟我講話都不愿理，要不就是大吼一聲，把人嚇一跳。中午回家，桌上放的是我平時(shí)最愛(ài)吃的糖醋排骨，可我連碰都沒(méi)碰一下，飯也只吃了兩口。生：