《學習6的加法》教學教案

1、PAGE15PAGE15學習6的加法教案學習6的加法教案學習6的加法教案1【活動目標】1、學習6的加法，進一步理解加法的意義，理解加法交換律。2、能運用數(shù)學解決生活、游戲中的簡單問題。3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?！净顒訙蕚洹?、教師演示材料：5以內(nèi)的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉紅色的花），蘋果樹的圖片（樹上2個綠色的蘋果，4個紅色的蘋果），列式用的卡片若干。2、幼兒分組活動材料：1）、編有3、4、5、6的號碼大樹四棵，寫有6以內(nèi)加法式子的樹葉若干；2）、分別編上2、3、4、5、6號碼車廂的火車，寫有6以內(nèi)加法的算式的火

2、車票若干；3）、盤子上擺放6只鴨子（1只大鴨、5只小鴨，兩只戴帽子、四只沒戴帽子，3只紅色，3只黃色）；4）、服裝柜上有6件服裝（3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的）?！净顒舆^程】一、以游戲復習5以內(nèi)的加法和6以內(nèi)數(shù)的組成分解。1、玩游戲開火車：教師出示5以內(nèi)數(shù)的加法算式，幼兒按座位順序以開火車形式一個接一個答出得數(shù)。2、玩游戲碰球，復習6以內(nèi)數(shù)的組成分解。二、引導幼兒根據(jù)教師口述應用題用卡片列式計算。1、教師操作手上的花編題：孫悟空先變出1朵白色的花，又變出5朵粉色的花，一共變出幾朵花。2、請幼兒列出加法式子并計算，教師觀察幼兒列式情況。3、交流分享：請說一說你列的式

3、子（1+5=6）。孫悟空一共變出了幾多花你是用什么方法算的你怎么知道用加法算三、運用交換規(guī)律列加法算式。1、引導語：如果老師把手上的花交換下，你們能列出一道新的式子嗎？2、引導幼兒運用交換律列出另一道加法式子，并請一名幼兒到黑板上用卡片列式（5+1=6）。3、教師結(jié)合兩個加法算式1+5=6、5+1=6，引導幼兒觀察：交換加號前后兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變。四、用同一張卡片列出兩道加法算式。1、引導語：孫悟空又變出一棵蘋果樹，樹上有2個蘋果核4個蘋果，一共有幾個蘋果？2、引導幼兒用卡片列出兩道加法式子并計算，教師觀察幼兒列式情況。3、請個別幼兒到黑板上用卡片列出兩道加法式子并計算（2+4=6,4+

4、2=6）。4、引導幼兒繼續(xù)觀察蘋果樹上的3個大蘋果和3個小蘋果列一道加法算式計算（3+3=6）。五、師幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6。六、幼兒分組活動，鞏固6以內(nèi)數(shù)的加法。1、介紹分組材料。（1）幫助樹葉寶寶找樹葉媽媽：先算出樹葉上式子的得數(shù)，再去找和得數(shù)一樣的樹，并將樹葉貼在樹上。（2）找火車車廂：先算出火車票上的加法算式的得數(shù)，再找出和得數(shù)一樣的火車車廂，并把車票貼在車廂上。（3）根據(jù)盤子上的情景列式：根據(jù)鴨子的不同特點列出五道6以內(nèi)數(shù)的加法算式并計算。（4）根據(jù)服裝柜上的情景列式：根據(jù)服裝的不同特點列出五道6以內(nèi)數(shù)的加法算式并計算。（5）幼兒自

5、選小組活動。（6）師幼分享交流。【活動反思】我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們?nèi)紝W會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。學習6的加法教案2活動目標：1學習6的加法，初步體驗交換律。2對應用題形成初步的認識并會變應用題?；顒訙蕚洌汗邎D片、6的加法算式?；顒舆^程：一、導入活動（一）復習6的分解組成。（二）師：小朋友們，今天森林王國的小動物又要去超市購物，我們和它們一起去吧。二、基本環(huán)節(jié)（一）學習加法算式1小狗在超市買了1個蘋果，小刺猬又買了5個蘋果，它們一共買了幾個蘋果？1+5=65+1=62小狗買了2棵白菜，小刺

6、猬又買了4棵白菜，它們一共買了幾棵白菜？2+4=64+2=63小狗買了3個蘑菇，小刺猬也買了3個蘑菇，它們合起來買了幾個蘑菇？3+3=6（二）小結(jié)交換律。師：加號前后的兩個部分數(shù)交換位置，總數(shù)不變。（三）朗讀6的加法算式。（四）編應用題列算式。1小麗有1顆糖，媽媽又給了他5顆糖，小麗一共有幾顆糖（請幼兒根據(jù)應用題列兩個算式，1+5=6，5+1=6）2停車場停了2輛車，又開來了4輛，停車場一共停了幾輛車？3小刺猬先摘了3個蘋果，又摘了3個蘋果，小刺猬一共摘了幾個蘋果？（五）鼓勵幼兒自己編應用題。三、游戲玩分分家的游戲，并根據(jù)結(jié)果列算式。四、小結(jié)活動效果學習6的加法教案3活動目標：1.復習6、7的

7、分解組合，在此基礎(chǔ)上進行6、7的加法運算。2.學習6、7的加法，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。3.積極探索數(shù)學活動，體會數(shù)學的趣味性。4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒訙蕚洌?.教具：數(shù)字卡片1-7、+=；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個。（大的）2.學具：數(shù)字卡片1-7、+=；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個。（小的）活動過程：1.談話導入活動：教師用教室里現(xiàn)有的物品進行互動。如：教師先拿出3本書，問幼兒有幾本書又拿出4本書，問幼兒總共幾本進行點數(shù)并說出

8、總數(shù)。2.教師拿出教具購物券、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒，請幼兒拿出相應的學具。3.教師讓幼兒認識購物券上的價格，先看看每個商品的價格，然后問幼兒：6元購物券能買到哪兩樣東西請幼兒自由發(fā)言。教師將幼兒兩兩分為一組，一人拿6元分別買到了什么另一人拿著物品，然后進行創(chuàng)設(shè)購物。最后讓每組幼兒回答自己用6元錢分別買到了什么，教師總結(jié)。4.同樣的方法讓幼兒用7元錢的購物券買東西，游戲規(guī)則同上。5.聽辨反應：幼兒根據(jù)教師拍手的次數(shù)來舉出相應的數(shù)字卡片擺在黑板上，然后，幼兒擺上加號和等號，請其他幼兒說出答案并用數(shù)字卡片擺出相應的得數(shù)。依次請幼兒輪流來游戲。6.幼兒完成課堂活動冊神秘花園：教師引

9、導幼兒先按照顏色、大小、形狀等特征分類，然后按照分類列算式，并進行加法運算?；顒友由欤涸诎鄡?nèi)的區(qū)域陽光超市，利用學具購物券和標價商品，教師讓幼兒想想，7元購物券可以買3樣或4樣商品，可以買哪些，有幾種方法?；顒臃此迹罕竟?jié)課的教學內(nèi)容得數(shù)是6、7的加法，教材從前面的“一圖一式”過渡到“一圖兩式”，讓學生通過學習，感受相應的兩道加法算式之間的聯(lián)系。例題的教學我引導學生觀察場景圖，讓學生說一說圖意，但孩子的語言表達能力還需要在今后的學習中多多加強指導與訓練。“試一試”通過由兩部分物體合成的一幅圖，引導學生學習計算相應得兩道得數(shù)是7的加法算式，進一步體會相應的兩道加法算式之間的聯(lián)系，初步學會由一道加法

10、算式的得數(shù)推想出相應的另一道加法算式的得數(shù)，從而培養(yǎng)初步的思維能力。課內(nèi)容是教學和是6、7的加法看上去是一堂計算學習課，但實際我覺得重點是一堂算理的認識課，口算固然是低年級數(shù)學中的重頭戲，但對于得數(shù)是6、7的加法，由于學生在幼兒園與平時的生活中，對于這些算式已有所接觸，在計算方面暫時不是難點。因此，課堂上我著重引導學生用三句話表達圖意，但事實上，不少學生“能說”，但并不“善說”，要表達清楚題目的意思確實不是一件容易的事，這還需要我們逐步訓練，循序漸近。學習6的加法教案4活動設(shè)計背景為了激發(fā)和發(fā)展幼兒對數(shù)學的興趣和愛好;提高幼兒的想象力，觀察力?；顒幽繕?.根據(jù)同一事物的不同特征分解畫面，感知分

11、合式，算式所表達的數(shù)量關(guān)系學習6的加法。2.引導幼兒學習用語言講述算數(shù)所表達的用以。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。5.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。教學重點、難點1、學習6的5種加法;2、學習感知分合式;活動準備教具：實物圖(一顆大樹，6個蘋果，1個大，5個小;2個紅色，4個黃色;3個有葉子的，3個沒葉子的)。裝有6的5組加法算式禮物盒一個?；顒舆^程一，復習6的組成。老師：“我們來碰球，你的球和我的球和起來要是6”。運用拍手游戲和碰球游戲。(在黑板上的一邊寫好6的分合式)。二，學習6的加法。1.引導幼兒仔細看圖，分解畫面。2.集中交流。

12、3.帶領(lǐng)幼兒讀6的5種加法算式。老師：“我們把6的5種加法算式用好聽的聲音來讀一讀吧”。三，“小動物們送禮物”的游戲。1.老師：“我這里有一個禮物盒，這禮物盒里有著很多漂亮的禮物，但是你們要先讀出老師出示的算式并回答問題才能得到很漂亮的禮物。(交代游戲要求)。2.老師口報應用題，幼兒口列算式。3.評價幼兒游戲結(jié)果。4.收拾學具結(jié)束本次活動。教學反思我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們?nèi)紝W會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。學習6的加法教案5活動目標：1、學習根據(jù)不同的畫面進行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系，列出相應的

13、加法算式，進一步感知加法的含義。2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。3、積極探索數(shù)學活動，樂于講述探索結(jié)果。4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。活動準備：1、教具教學課件2、學具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡活動重點：看圖學習6的加法活動難點：能根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式活動過程：一、邀請小青蛙：復習6的組成春天到了，田里的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲，小青蛙要聽到密碼它才來。小青蛙的密碼是這樣的，請小朋友仔細聽小青蛙叫了幾聲，然后叫出和小青蛙的叫聲加起來是6的青蛙叫。那么小青蛙就來了，你們愿意邀

14、請它們嗎？那讓我們快點對密碼吧。“小朋友，請聽好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱”“小青蛙，請聽好，你叫3聲呱，我叫3聲呱?！倍⒄艺倚∏嗤埽焊鶕?jù)畫面，啟發(fā)幼兒邊分類邊列式1數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。2請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征，列出加法算式，看誰列的快。3請個別幼兒說說自己列的算式表示什么，教師出示算式。4啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容，教師出示算式。5“這些算式的得數(shù)都是6，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個小秘密，看誰能先找出來”（將幼兒列出的算式匯總，啟發(fā)幼兒觀察，并找出互換規(guī)律。）6教師小結(jié)：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變

15、，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會想到什么呢看到3+3=6又會想到什么三、小組闖關(guān)：幼兒嘗試按圖意講述應用題，并列出相應的算式1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達，我們大家?guī)蛶退桑?小組力量大，我們以小組為單位答題，每組都答對了，就闖過了一關(guān)，你們有信心嗎？3依次出示圖片，幼兒以小組為單位，嘗試按圖意講述應用題，并用數(shù)字卡擺加法算式以及相關(guān)朋友題。四、游戲：捉害蟲。進一步鞏固幼兒對6的加法的學習1、小青蛙這么能干，我們也來幫它們一起捉害蟲吧。2、小青蛙一下子吃進了6條蟲子，它跳一跳，發(fā)現(xiàn)6條蟲有兩種種類，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下

16、來，并列算式算算。當然還要列出朋友題。3、幼兒操作五、結(jié)束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表揚我們呢。活動反思：我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們?nèi)紝W會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。學習6的加法教案6一、活動目標：1.復習6、7的分解組合，在此基礎(chǔ)上進行6、7的加法運算。2.學習6、7的加法，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。3.積極探索數(shù)學活動，體會數(shù)學的趣味性。二、活動準備：1.教具：數(shù)字卡片1-7、+=；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具

17、盒各1個。（大的）2.學具：數(shù)字卡片1-7、+=；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個。（小的）三、活動過程：1.談話導入活動：教師用教室里現(xiàn)有的物品進行互動。如：教師先拿出3本書，問幼兒有幾本書又拿出4本書，問幼兒總共幾本進行點數(shù)并說出總數(shù)。2.教師拿出教具購物券、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒，請幼兒拿出相應的學具。3.教師讓幼兒認識購物券上的價格，先看看每個商品的價格，然后問幼兒：6元購物券能買到哪兩樣東西請幼兒自由發(fā)言。教師將幼兒兩兩分為一組，一人拿6元分別買到了什么另一人拿著物品，然后進行創(chuàng)設(shè)購物。最后讓每組幼兒回答自己用6元錢分別買到了什么，教師。4

18、.同樣的方法讓幼兒用7元錢的購物券買東西，游戲規(guī)則同上。5.聽辨反應：幼兒根據(jù)教師拍手的次數(shù)來舉出相應的數(shù)字卡片擺在黑板上，然后，幼兒擺上加號和等號，請其他幼兒說出答案并用數(shù)字卡片擺出相應的得數(shù)。依次請幼兒輪流來游戲。6.幼兒完成課堂活動冊神秘花園：教師引導幼兒先按照顏色、大小、形狀等特征分類，然后按照分類列算式，并進行加法運算。四、活動延伸：在班內(nèi)的區(qū)域陽光超市，利用學具購物券和標價商品，教師讓幼兒想想，7元購物券可以買3樣或4樣商品，可以買哪些，有幾種方法。學習6的加法教案7活動目標：1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。2、體驗共同游戲的愉悅。重點難點：學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。體驗共同游戲的愉悅?；顒訙蕚洌?、教具：實物卡、看圖列算式卡2、學具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數(shù)等教師