六一兒童節(jié)總結(jié)

1、六一兒童節(jié)總結(jié)六一兒童節(jié)總結(jié) 一、繪本劇的前期工作：題記：依據(jù)指南的敬重孩子們的意愿,解放 幼兒的時間、空間給幼兒機會來展現(xiàn)自己；依據(jù)往年的繪本劇的體會,今年的繪本劇完全結(jié) 合指南敬重孩子們的意愿讓孩子們自己來選繪本,孩子們開頭選的有咕嚕牛我們是一家美寶 的魔法花園,經(jīng)過兩輪孩子們舉手投票的最終打算 一起來演美寶的魔法花園；劇本改編：題記：給每個孩子一個屬于自己的舞臺 由于繪本中的角色比較少, 考慮到孩子們比較多,就針對原先的繪本和孩子們了劇情并一起商議爭論來 進行了一些改編,添加了許多的角色和場景；二、詳細(xì)實施階段 角色挑選：表演繪本需要角色啊,我們就把繪本劇需要的角 色在班門口張貼,請幼兒

2、依據(jù)自己對繪本情節(jié)的明白 進行自主報名；道具的預(yù)備：第 1 頁 共 5 頁題記：促進親子關(guān)系、調(diào)動孩子們的積極性和了 解自我服務(wù)意識,請孩子們自己為自己的角色設(shè)計制 作道具；為了促進親子之間的關(guān)系,我們就引導(dǎo)幼兒依據(jù) 自己所報的角色自己和爸爸媽媽用材料來設(shè)計所需的 服裝道具,讓家長也參加到繪本劇的過程中；在此過 程中孩子與家長們都是積極地協(xié)作并和孩子們在家里 練習(xí)角色；音樂背景的和繪本劇背景的挑選和創(chuàng)設(shè)：題記：一切以孩子的歡樂為主 通過園長組織的繪本劇溝通會,我們又依據(jù)需要 對原有的方案稍作調(diào)整,我們充分考慮到敬重孩子們 的意愿和孩子們一起分析繪本劇的劇情所需要的音 樂,以及在活動過程中我們應(yīng)

3、當(dāng)自己需要什么樣的集 體大背景、道具、一起考慮對應(yīng)繪本的內(nèi)容和商議談 論并且依據(jù)爭論的結(jié)果綻開進行預(yù)備相應(yīng)的材料和準(zhǔn) 備；背景音樂花仙子之歌舞蹈音樂清早聽到公雞喔喔叫、蝴蝶蝴蝶 真漂亮、甩蔥歌我們的排練：第 2 頁 共 5 頁我們在幼兒園進行分組排練,在排練的過程中開 始仍是考慮指南了,敬重幼兒的自主性、的確后 來考慮到錄像的成效就開頭和孩子們一起進行排練,在排練的過程中由于顯現(xiàn)了消極等待的問題,針對這 個問題我們請實習(xí)的老師帶領(lǐng)他們分組進行玩嬉戲,以這樣的方式來等待,實施后成效不錯；三：演出階段：題記：孩子們展現(xiàn)的就是最好的 通過一系列的籌備,就是為了讓孩子們親身感受 一下舞臺帶給自己的歡樂

4、,孩子們在舞臺上都能夠自 由自主的來進行,孩子們永久最刺眼的那顆星；四、六一半日活動：題記：通過開展慶祝六一系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更 多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點；從“ 六 一” 活動中讓孩子體驗到“ 六一” 節(jié)日的歡樂,使幼 兒在幼兒園獨孤最終一個難忘、歡樂的六一；提高幼 兒團結(jié)合作才能、組織才能、溝通才能、進一步依據(jù)指南給孩子們更多的時間、空間、展現(xiàn)自己；讓 家長參加活動,促進親子關(guān)系的同時也讓家長感覺到 孩子們在幼兒園的收成與成長,從而更好的促進我們 家園更好的溝通溝通；1. 幼兒和孩子們爭論應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾環(huán)境,一起第 3 頁 共 5 頁設(shè)計、布置教室環(huán)境；2. 敬重幼兒幼兒自己來預(yù)

5、備節(jié)目,每個參加準(zhǔn)備節(jié)目、師生節(jié)目；3. 和孩子們一起爭論“ 我們六一怎么過” ,充分聽取孩子們的看法,一切以幼兒的歡樂為中心；并請幼兒依據(jù)自己的特進步行六一展現(xiàn)；4. 依據(jù)小主持的報幕進行表演；5. 6. 進行制作“ 六一兒童節(jié)” 的宣揚海報；7. 和孩子們一起進行“ 六一” 節(jié)目報名活動,可以是親子節(jié)目；實習(xí)老師自由報名和幼兒一起表演節(jié)目；8. 和幼兒一起裝飾教室、走廊環(huán)境,為裝飾教室做預(yù)備；9. 孩子的服裝、發(fā)型、音樂節(jié)目等勉勵孩子們自己來爭論打算；10. 孩子們在活動休息中進行了“ 踩氣球” 和“ 扎氣球” 的嬉戲；通過一系列的活動孩子們自己自由自主的主動參與；我們在整個活動的過程中的中心點是讓孩子們之間更好地溝通、溝通、團結(jié)合作、組織才能、溝通能力,進一步依據(jù)指南給孩子們更多的時間、空間、第 4 頁 共 5 頁解決問題的