演講稿的寫(xiě)作方法及技巧

1、 演講稿的寫(xiě)作方法及技巧演講稿寫(xiě)作的要領(lǐng) 1.引論的寫(xiě)作 引論是演講稿的開(kāi)頭，以不超過(guò)全稿五分之一為宜。寫(xiě)作時(shí)可采用下列幾種方法： 名言錦句法：用格言、名句入題，給人提示的作用。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法：直接說(shuō)出精義，顯得干脆俐落。 故事實(shí)例法：用簡(jiǎn)短故事、實(shí)例、笑話(huà)說(shuō)起，可引發(fā)興趣。 提出問(wèn)題法：以?xún)?nèi)容相關(guān)問(wèn)題開(kāi)始，可帶動(dòng)聽(tīng)眾思考。 2.本論的寫(xiě)作 本論是演講稿的重點(diǎn)，立論必須清楚，概念必須精確，說(shuō)明要有系統(tǒng)，敘述要有力量。寫(xiě)作時(shí)可采用下列幾種方法： 逐層遞進(jìn)法：運(yùn)用從小到大、由近而遠(yuǎn)、從頭到尾、由輕而重等方式，可收條理分明之效。 借用巧譬法：借彼喻此，使聽(tīng)眾容易了解接受。 因果推論法：探討事件可靈活采

2、用先因后果，或先果后因;后者雖然有違常理，卻有推求原因的探索之樂(lè)。反復(fù)說(shuō)明法：對(duì)于新理論的介紹，可用不同說(shuō)法反復(fù)說(shuō)明，以加深聽(tīng)眾印象。 3.結(jié)論的寫(xiě)作 結(jié)論是演講收尾，長(zhǎng)度不宜超過(guò)全稿五分之一，必須簡(jiǎn)潔有力。寫(xiě)作時(shí)可采用下列 幾種方法： 要點(diǎn)歸結(jié)法：結(jié)束前歸納出重點(diǎn)，可加強(qiáng)聽(tīng)眾記憶。 前后呼應(yīng)法：結(jié)論不忘照應(yīng)引論，使聽(tīng)眾感覺(jué)全篇演講的完整。引導(dǎo)進(jìn)階法：提供進(jìn)一步的訊息，讓聽(tīng)眾有探索研究的興趣。提出精義法：用格言、警語(yǔ)作結(jié)，全篇講稿可發(fā)人深剩呼吁慰勉法：演講結(jié)束，期待聽(tīng)眾能實(shí)踐行動(dòng)，可提出呼吁、勉勵(lì)。 演講稿的寫(xiě)作 (一) 選題 1、 選擇適合演講者自己的題目。 2、 選擇聽(tīng)眾歡迎的題目。 3、

3、 考慮場(chǎng)合、背景選題。 4、 考慮時(shí)間長(zhǎng)短選題。 (二) 確立鮮明、集中、深刻的主旨 (三) 選擇典型、生動(dòng)、具體的材料 (四) 重情重理，情理交融 (五) 合理安排演講稿的結(jié)構(gòu) 1、 標(biāo)題：多數(shù)對(duì)演講內(nèi)容的集中和概括，幫助聽(tīng)眾明確演講的主旨。包括四個(gè)前提條件：告訴或告知、折服或取信、勸誘或勸行、取樂(lè)或招待。 2、 開(kāi)頭 (1) 溝通與聽(tīng)眾的感情，即“套近乎”。 (2) 為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”。 (3) 為吸引和抓住聽(tīng)眾而設(shè)計(jì)“楔子”。 (4) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)宗明義。 總之，開(kāi)頭應(yīng)避免： 其一、例行套話(huà) 其二、故作謙虛 其三、長(zhǎng)篇大論 其四、夸耀自己 3、 主體 要內(nèi)容豐富，層次清楚，邏輯嚴(yán)密

4、。 4、 結(jié)尾 要簡(jiǎn)潔有力，啟發(fā)思維。 (1)號(hào)召性的結(jié)束語(yǔ) (2)表達(dá)決心和意志的結(jié)束語(yǔ) (3)展示形象畫(huà)面的結(jié)束語(yǔ) (4)以名言或詩(shī)句作為結(jié)束語(yǔ) (5)以結(jié)束全文作為結(jié)束語(yǔ) 總之，結(jié)尾應(yīng)避免 其一、拖沓冗長(zhǎng) 其二、畫(huà)蛇添足 其三、枯燥無(wú)味 其四、陳言俗套 (六)語(yǔ)言表達(dá)要口語(yǔ)化，流暢生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了、形象幽默。 演講稿的寫(xiě)作技巧方法 一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就

5、達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。 二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是擠出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。 三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。 如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話(huà)說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。 四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出