2023年最新的面積單位換算9篇

1、第 PAGE60 頁(yè) 共 NUMPAGES60 頁(yè)2023年最新的面積單位換算9篇面積單位的換算 1、知識(shí)要點(diǎn) 1、相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率：每相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米 2、相鄰兩個(gè)面積單位之間換算的方法：由大的面積單位換算成小的面積單位，就在大的面積單位前面的數(shù)的后面添上2個(gè)0；由小的面積單位換成大的面積單位，就在小的面積單位前面的數(shù)的末尾劃掉2個(gè)0 2、題型解析 例1：從一張長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的小長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？ 同步練習(xí)： 1、一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)是8米，寬是6米，要在

2、上面劃出一塊最大的正方形地種黃瓜，剩下的地種白菜。白菜地的面積是多少？ 2、小華要從下面的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的部分是什么圖形？它的面積是多少平方厘米？ 例2：有兩張長(zhǎng)是4分米，寬是3分米的紙板，如果把它們拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，那么這個(gè)大長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)各是多少？ 同步練習(xí)： 1、如圖，已知圖形甲和乙都是正方形，甲的周長(zhǎng)是32分米，甲的邊長(zhǎng)比乙的長(zhǎng)2分米。先求組合圖形的面積，再求組合圖形的周長(zhǎng)。 2、用邊長(zhǎng)是3厘米的三個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。 3、綜合訓(xùn)練 （1）填空題 1、 （1）5米=（ ）分米 （2）8米=（ ）厘米 （3）8米4分米=（ ）分米

3、（4）1平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 （5）3400平方厘米=（ ）平方分米 2、一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是1000平方厘米，那么它是（ ）平方分米。 3、長(zhǎng)是400厘米，寬是300厘米的長(zhǎng)方形，面積是（ ）平方分米。 4、2平方分米3平方厘米=（ ）平方厘米 5、邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是（ ）平方米，因?yàn)?米等于10分米，所以1平方米=（ ）平方分米。 （2）選擇題 1、在下面的長(zhǎng)方形中，（ ）的面積小于14平方米。 A.長(zhǎng)7米，寬2米 B.長(zhǎng)60分米，寬5米 C.長(zhǎng)800厘米，寬20分米 D.長(zhǎng)5米，寬30厘米 2、一本故事大王的面積約是200（ ） A.平方厘米 B.平方分米 C.平

4、方米 3、一個(gè)會(huì)議室地面長(zhǎng)9米、寬6米，用邊長(zhǎng)3分米的正方形瓷磚鋪地需要（ ）塊方瓷磚。 A.600 B.60 C.6000 4、黑板的面積大約是400（ ） A.平方分米 B.米 C.平方厘米 D.平方米 5、一個(gè)正方形的面積是100平方米，它的邊長(zhǎng)是（ ） A.10米 B.100 C.1米 （3）判斷題 1、平方米、平方分米、平方厘米，每相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率都是10. （ ） 2、5米20厘米=520平方厘米 （ ） 3、周長(zhǎng)是36厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是9厘米，寬是4厘米。 （ ） 4、小麗住的房間面積是15平方分米。 （ ） 5、用16米鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長(zhǎng)方形面積小。 （ ）

5、（4）解決問(wèn)題 1、求出下面圖中陰影部分的面積 2、李大爺靠東墻圍了一個(gè)羊圈，算出這個(gè)羊圈的占地面積。如果要砌上圍墻，圍墻長(zhǎng)度應(yīng)是多少米？ 3、學(xué)校教室地面的長(zhǎng)是8米，寬是5米。 （1）如果要鋪邊長(zhǎng)是2分米的正方形地磚，這間教室需要多少塊地磚？ （2）鋪這種地磚的底面，每平方米材料費(fèi)60元，鋪一間教室需要多少元？ 4、一個(gè)長(zhǎng)方形，若長(zhǎng)增加2米，則面積增加12平方米，若寬增加1米，則面積增加8平方米。求原長(zhǎng)方形的面積 5、要修整一個(gè)周長(zhǎng)是1800米的長(zhǎng)方形苗圃，使修整后的長(zhǎng)是寬的2倍，長(zhǎng)和寬各應(yīng)是多少米？ 面積單位換算(2) 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合解決問(wèn)題的具體情境，體會(huì)面積單位換算和使用大的面積

6、單位的必要性。 2.掌握面積單位間的換算關(guān)系，能利用面積換算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作、分析、比較和綜合的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)公頃、平方千米等面積單位。 2. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)舊知： 1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些常用的長(zhǎng)度單位？每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少？ 2、我們又學(xué)了哪些常用的面積單位呢？ 3、誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō)1平方米、1平方分米、1平方厘米大約有多大？ 二、導(dǎo)入 1、出示：“鋪地面”的問(wèn)題 小明家有一塊邊長(zhǎng)為1米的正方形地面損

7、壞了，需要多少塊面積是1分米的方磚才能修補(bǔ)好？ 2、創(chuàng)設(shè)情境： 聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，小明自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我還以為什么難題呢？只要10塊就行了。”同學(xué)們，你們同意小明的說(shuō)法嗎？（不同意） 他錯(cuò)在哪兒呢？ 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)1米有多大？1分米又有多大呢？動(dòng)手比一比。 3、點(diǎn)明課題： 看來(lái)“單位”在我們的許多數(shù)據(jù)中是十分重要的，是不可省略的，這就需要我們掌握一些單位間的進(jìn)率，這節(jié)課我們就一起探討面積單位之間的進(jìn)率。（板書(shū)課題） 三、探究新知 1、1平方分米100平方厘米 （1）拿出準(zhǔn)備好的大正方形，請(qǐng)你想輸辦法得到它的面積是多少？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，動(dòng)手操作，然后小組交流一下。 （2）集體交流： 邊長(zhǎng)10cm 10

8、10100cm 邊長(zhǎng)1dm 111dm （3）聽(tīng)了他們的發(fā)言，你能得出什么結(jié)論？（1dm100cm） 能進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論嗎？（在面積為1dm的正方形上能擺100個(gè)面積為1cm的小正方形。） （4）小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的研究，我們得出了1dm100cm。那么1m又等于多少dm呢？ 2、1平方米100平方分米 （1）猜測(cè)一下，可能是多少？用你喜歡的方法證明一下你的結(jié)論，然后在小組內(nèi)交流。 （2）集體匯報(bào)： 1m10dm 邊長(zhǎng)10dm 1010100 dm 1m100dm （3）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，能活學(xué)活用，真了不起。 3、練習(xí)：48頁(yè)練一練1題。 4、解決“鋪地面”的問(wèn)題 （1）還記得課前提的那

9、個(gè)問(wèn)題嗎？現(xiàn)在能解決了嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流，集體匯報(bào)。 5、建立1公頃的表象(邊長(zhǎng)是100米的正方形，它的面積是1公頃) （1）怎樣量出邊長(zhǎng)是100米的正方形呢？ (可以讓學(xué)生模擬操作：在練習(xí)本中畫(huà)出一個(gè)正方形，發(fā)揮學(xué)生想像，如果紙張足夠大，能把這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)畫(huà)成100米，它的面積就是1公頃。) (用課件演示：在一片空地上，從同一點(diǎn)向垂直的兩個(gè)方向測(cè)出100米，確定出正方形的第二、三個(gè)頂點(diǎn)，再?gòu)钠渲械囊粋€(gè)頂點(diǎn)出發(fā)測(cè)出100米，確定第四個(gè)頂點(diǎn)，所得圖形就是邊長(zhǎng)100米的正方形，其面積是1公頃。) （2）操場(chǎng)活動(dòng)，直觀感知1公頃的大小。讓學(xué)生分為東南西北四組，每組將一把100米尺拉開(kāi)，圍

10、成一個(gè)正方形。這就是1公頃。 （回到教室） 師：你對(duì)公頃這個(gè)面積單位有什么體會(huì)？ 師：有多大？ 結(jié)合學(xué)校操場(chǎng)的實(shí)際情況，我們學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是1200平方米，幾個(gè)這樣大的面積就是1公頃呢？ 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算，發(fā)揮想象大約8個(gè)學(xué)校操場(chǎng)的大小就是1公頃。 6、建立1平方千米的表象(1平方千米就是100公頃的面積) （1）在感知1公頃大小的前提下，學(xué)生想像感受100個(gè)1公頃的大小。 （2）描述1平方千米大約有多大。 （3）課件演示附近學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，劃出1平方千米的范圍。 （4）掌握公頃和平方千米、平方米之間的換算。 簡(jiǎn)單介紹：邊長(zhǎng)1000米的正方形的面積是10001000 =1000000平方米

11、，是1平方千米。1平方千米 =100公頃。1公頃=10000平方米。 四、歸納總結(jié)，應(yīng)用拓展 讓學(xué)生列舉各種面積單位的應(yīng)用。公頃、平方千米與平方米、平方分米、平方厘米都是面積單位。計(jì)量比較大的面積，如國(guó)土面積、大片森林、草原的面積就要用公頃、平方千米，而平方厘米、平方分米、平方米是計(jì)量比較小的面積時(shí)所用的面積單位。我國(guó)的陸地國(guó)土面積大約是960萬(wàn)平方千米，是世界第三大國(guó)。 1、2米 =（ ）分米 3分米 =（ ）厘米 500厘米 =（ ）分米 2、媽媽買(mǎi)來(lái)一塊花布，長(zhǎng)3米，寬6分米，它的面積有多大？ 3、王老師為小朋友準(zhǔn)備一張長(zhǎng)是32厘米，寬是15厘米的長(zhǎng)方形的紙，最多可以剪成邊長(zhǎng)是2厘米的正

12、方形紙多少?gòu)垼?五、課堂總結(jié) 回顧整節(jié)課的內(nèi)容，說(shuō)出面積單位以及相鄰單位之間的進(jìn)率。 面積單位換算(3) 5公頃=（ ）平方米 600000平方米=（ ）公頃 2公頃3平方米=（ ）平方米 6平方千米=（ ）公頃 8000公頃=（ ）平方千米 200平方千米=（ ）公頃 15000000平方米=（ ）公頃=（ ）平方千米 12023公頃（ ）平方千米 16公頃（ ）平方米 1000公頃（ ）平方千米 100.1平方千米=（ ）公頃 80平方千米（ ）公頃 4公頃40000（ ） 6000平方米=（ ）公頃 15公頃=（ ）平方米 160000平方米=（ ）公頃 6000平方千米=（ ）公頃 6

13、.1平方千米=（ ）公頃 808公頃（ ）平方千米 8.00008公頃（ ）平方米 15001234平方米（ ）公頃（ ）平方千米 15550000平方米=（ ）平方千米（ ）公頃 5公頃=（ ）平方米 600000平方米=（ ）公頃 2公頃3平方米=（ ）平方米 6平方千米=（ ）公頃 8000公頃=（ ）平方千米 200平方千米=（ ）公頃 15000000平方米=（ ）公頃=（ ）平方千米 12023公頃（ ）平方千米 16公頃（ ）平方米 1000公頃（ ）平方千米 100.1平方千米=（ ）公頃 80平方千米（ ）公頃 4公頃40000（ ） 6000平方米=（ ）公頃 15公頃=（

14、 ）平方米 160000平方米=（ ）公頃 6000平方千米=（ ）公頃 6.1平方千米=（ ）公頃 808公頃（ ）平方千米 8.00008公頃（ ）平方米 15001234平方米（ ）公頃（ ）平方千米 15550000平方米=（ ）平方千米（ ）公頃 5公頃=（ ）平方米 600000平方米=（ ）公頃 2公頃3平方米=（ ）平方米 6平方千米=（ ）公頃 8000公頃=（ ）平方千米 200平方千米=（ ）公頃 15000000平方米=（ ）公頃=（ ）平方千米 12023公頃（ ）平方千米 16公頃（ ）平方米 1000公頃（ ）平方千米 100.1平方千米=（ ）公頃 80平方千米

15、（ ）公頃 4公頃40000（ ） 6000平方米=（ ）公頃 15公頃=（ ）平方米 160000平方米=（ ）公頃 6000平方千米=（ ）公頃 6.1平方千米=（ ）公頃 808公頃（ ）平方千米 8.00008公頃（ ）平方米 15001234平方米（ ）公頃（ ）平方千米 15550000平方米=（ ）平方千米（ ）公頃 5公頃=（ ）平方米 600000平方米=（ ）公頃 2公頃3平方米=（ ）平方米 6平方千米=（ ）公頃 8000公頃=（ ）平方千米 200平方千米=（ ）公頃 15000000平方米=（ ）公頃=（ ）平方千米 12023公頃（ ）平方千米 16公頃（ ）平方

16、米 1000公頃（ ）平方千米 100.1平方千米=（ ）公頃 80平方千米（ ）公頃 4公頃40000（ ） 6000平方米=（ ）公頃 15公頃=（ ）平方米 160000平方米=（ ）公頃 6000平方千米=（ ）公頃 6.1平方千米=（ ）公頃 808公頃（ ）平方千米 8.00008公頃（ ）平方米 15001234平方米（ ）公頃（ ）平方千米 15550000平方米=（ ）平方千米（ ）公頃 （1）津津沿著游泳池走了一圈，大約300（ ），這個(gè)游泳池占地面積約是5000（ ）。（2）江蘇南通被稱(chēng)為中國(guó)近代第一城，他的面積約是8001（ ）。 （3）學(xué)校里的一塊黑板面積大概是6（

17、），家里小弟弟使用的一塊小白板的面積大概是60（ ）（4）一所學(xué)校占地大約4（ ）。多媒體教室占地約80（ ）。（5）邊長(zhǎng)是100（ ）的正方形土地，面積是1（ ）。（6）一張郵票的面積約20（ ），一張單人課桌的桌面約36（ ）（7）一個(gè)足球場(chǎng)的占地面積約8400（ ）。一棵大樹(shù)的高約9（ ）米（8）一塊毛巾的面積大約是16（ ） （9）教室的面積大約是56( ) （1）津津沿著游泳池走了一圈，大約300（ ），這個(gè)游泳池占地面積約是5000（ ）。（2）江蘇南通被稱(chēng)為中國(guó)近代第一城，他的面積約是8001（ ）。 （3）學(xué)校里的一塊黑板面積大概是6（ ），家里小弟弟使用的一塊小白板的面積大概

18、是60（ ）（4）一所學(xué)校占地大約4（ ）。多媒體教室占地約80（ ）。（5）邊長(zhǎng)是100（ ）的正方形土地，面積是1（ ）。（6）一張郵票的面積約20（ ），一張單人課桌的桌面約36（ ）（7）一個(gè)足球場(chǎng)的占地面積約8400（ ）。一棵大樹(shù)的高約9（ ）米（8）一塊毛巾的面積大約是16（ ） （9）教室的面積大約是56( ) （1）津津沿著游泳池走了一圈，大約300（ ），這個(gè)游泳池占地面積約是5000（ ）。（2）江蘇南通被稱(chēng)為中國(guó)近代第一城，他的面積約是8001（ ）。 （3）學(xué)校里的一塊黑板面積大概是6（ ），家里小弟弟使用的一塊小白板的面積大概是60（ ）（4）一所學(xué)校占地大約4（

19、）。多媒體教室占地約80（ ）。（5）邊長(zhǎng)是100（ ）的正方形土地，面積是1（ ）。（6）一張郵票的面積約20（ ），一張單人課桌的桌面約36（ ）（7）一個(gè)足球場(chǎng)的占地面積約8400（ ）。一棵大樹(shù)的高約9（ ）米（8）一塊毛巾的面積大約是16（ ） （9）教室的面積大約是56( ) （1）津津沿著游泳池走了一圈，大約300（ ），這個(gè)游泳池占地面積約是5000（ ）。（2）江蘇南通被稱(chēng)為中國(guó)近代第一城，他的面積約是8001（ ）。（3）學(xué)校里的一塊黑板面積大概是6（ ），家里小弟弟使用的一塊小白板的面積大概是60（ ） （4）一所學(xué)校占地大約4（ ）。多媒體教室占地約80（ ）。（5）邊

20、長(zhǎng)是100（ ）的正方形土地，面積是1（ ）。（6）一張郵票的面積約20（ ），一張單人課桌的桌面約36（ ）（7）一個(gè)足球場(chǎng)的占地面積約8400（ ）。一棵大樹(shù)的高約9（ ）米（8）一塊毛巾的面積大約是16（ ） （9）教室的面積大約是56( ) 面積單位換算(4) 長(zhǎng)度單位換算 1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米 面積單位換算 1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 體(容)積單位換算 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1

21、升1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量單位換算 1噸=1000千克 1千克=1000克1千克=1公斤 人民幣單位換算 1元=10角1角=10分1元=100分 時(shí)間單位換算 1世紀(jì)=100年1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月 平年2月28天,閏年2月29天 平年全年365天,閏年全年366天 1日=24小時(shí)1時(shí)=60分 1分=60秒1時(shí)=3600秒 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2C=(a+b)2 2、正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4C=4a 3、長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬S=ab 4、正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)S=a.a=a 5、三角形的面積=底高2S=ah2

22、6、平行四邊形的面積=底高S=ah 7、梯形的面積=（上底+下底）高2S=（ab）h2 8、直徑=半徑2d=2r半徑=直徑2r=d2 9、圓的周長(zhǎng)=圓周率直徑=圓周率半徑2c=d=2r 10、圓的面積=圓周率半徑半徑 長(zhǎng)度單位換算 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米 面積單位換算 1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 體(容)積單位換算 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 面積單位換算

23、(5) 第四單元面積單位與換算 1選擇適當(dāng)單位填空。 一根跳繩長(zhǎng)約2（ ） 一間臥室的面積約是22（ ） 一張郵票的面積約是6（ ） 一張報(bào)紙的面積約是21（ ） 練習(xí)本的面積約是2（ ） 教室的門(mén)高約是2（ ） 單人床的面積約是2（ ） 一枝鉛筆長(zhǎng)約18（ ） 數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是500（ ） 正方形手帕的面積大約是400（ ） 課桌桌面的面積約為24（ ） 黑板表面積約5（ ） 一枚郵票大約6（ ） 教室占地面積為50（ ）。 一座教學(xué)樓高20（ ） 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)是400（ ） 游泳池的深度為120（ ） 我國(guó)國(guó)土面積約為960萬(wàn)（ ） 小華家的住房面積是98（ ） 一張郵票的面積大約是

24、6（ ） 我國(guó)的海洋面積大約300萬(wàn)（ ） 一枚紐扣面的大小約為1（ ） 數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)26（ ） 一張辦公桌的面積是34（ ） 一棵大樹(shù)高10（ ） 一個(gè)果園占地3（ ） 一塊地磚的面積約40 （ ） 一個(gè)鉛筆盒蓋的面積約140（ ） 一張5寸照片的大小約108 （ ） 袋鼠一次大約能跳4（ ） 2單位換算： 125平方米（ ）平方分米 600厘米（ ）分米（ ）米 5平方米（ ）平方分米（ ）平方厘米 3公頃=( )平方米 42平方分米（ ）平方厘米 24平方米（ ）平方分米 10平方千米（ ）公頃 4平方米（ ）平方分米 20230平方米（ ）公頃 120公頃（ ）平方米 90平方分米（ ）

25、平方厘米 1平方米（ ）平方厘米 900平方分米=( )平方米 500000平方米=( )公頃 1000000平方米-( )平方千米 400000平方米（ ）公頃 400000平方米（ ）公頃 2100平方分米=( )平方米 1200平方厘米=( )平方分米 8平方分米=( )平方厘米 7000平方分米=( )平方米 500公頃=( )平方千米 13平方千米=( )平方米 3解決問(wèn)題： 1 一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是8米，寬是4米，面積是多少平方米？合多少平方分米？ 2一個(gè)長(zhǎng)方形面積是48平方，寬是6，長(zhǎng)是多少？ 3一個(gè)長(zhǎng)方形面積是60平方，長(zhǎng)是10，寬是多少？ 4一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是60，長(zhǎng)是10，寬是多少

26、？ 5一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是48，寬是4，長(zhǎng)是多少？ 6一個(gè)正方形面積是49平方，邊長(zhǎng)是多少？ 7一個(gè)正方形面積是49平方，周長(zhǎng)是多少？ 8一個(gè)正方形周長(zhǎng)是24，邊長(zhǎng)是多少？ 10一個(gè)正方形周長(zhǎng)是24，面積是多少？ 11一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)邊長(zhǎng)是8米的正方形面積相等，如果這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是4米，那么它的長(zhǎng)是多少？ 三、選擇。 1. 長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式是（ ）。 A.長(zhǎng)寬 B.（長(zhǎng)+寬） C.長(zhǎng)寬 2. 正方形的邊長(zhǎng)是米，它的面積是（ ） A.16米 B.平方米 C.16平方米 3. 面積相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的周長(zhǎng)是（ ） A.不相等 B.相等 C.不一定相等 4.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加厘米，寬減少厘米，它

27、的周長(zhǎng)和原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（ ） A.相等 B.不相等 C.不一定相等 5.厘米用米作單位是（ ） A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米 四、判斷。 1. 面積相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)也相等（ ） 2. 平方厘米和平方米之間的進(jìn)率是10000（ ） 3. 正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大倍，周長(zhǎng)也擴(kuò)大倍（ ） 4. 正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大倍，面積也擴(kuò)大倍（ ） 5. 平方米和米一樣大（ ） 五、解決問(wèn)題。 1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是4厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少？ 2. 一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，一個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)是小正方形邊長(zhǎng)的4倍，大正方形的面積是多少？ 3. 一根米的繩子圍成一個(gè)正方

28、形，這個(gè)正方形的面積是多少？ 4. 一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是120分米，長(zhǎng)是36分米，求長(zhǎng)方形的面積？ 5. 有一塊長(zhǎng)方形菜地，它較長(zhǎng)的一條邊靠著墻，長(zhǎng)米，用籬笆將這個(gè)菜地圍起來(lái)要40米。這個(gè)菜地的面積是多少？ 6、一塊長(zhǎng)方形地與一塊正方形地的周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)方形地長(zhǎng)30m，寬是10m，正方形地的面積是多少平方米？ 7、小明沿著長(zhǎng)200米的長(zhǎng)方形操場(chǎng)跑了一圈，共跑了600米。這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少？ 8、把一張長(zhǎng)為8厘米、寬為6厘米的長(zhǎng)方形紙，剪成一個(gè)面積最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是多少平方厘米？ 9、將一塊長(zhǎng)3米、寬2米的長(zhǎng)方形布，減去一個(gè)面積最大的正方形，剩下部分的面積是多少平方米？ 10、用籬笆

29、圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)，一邊利用14米長(zhǎng)的墻壁，籬笆共長(zhǎng)32米，求養(yǎng)雞場(chǎng)的面積。 11、用籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)，一邊利用18米長(zhǎng)的墻壁，籬笆共長(zhǎng)40米，求養(yǎng)雞場(chǎng)的面積。 面積單位換算(6) 目標(biāo)與資源 思考與記錄 主題（課時(shí)） 面積單位的換算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)對(duì)面積單位及其算法的回憶，通過(guò)動(dòng)手操作，自主探索，合作交流，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算。 2在進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算過(guò)程中，發(fā)展空間觀念，進(jìn)行有條理的思考。 3了解單位換算在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 評(píng)價(jià)任務(wù) 學(xué)習(xí)資源 素材 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 課前預(yù)習(xí) 課中學(xué)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)1：面積單位間的進(jìn)率 1.課前練習(xí)。 3米=（ ）分米 （ ）厘米=5分米 2

30、. 觀察教材第36頁(yè)，回答下面問(wèn)題。 （1）大正方形的面積是多少你是怎樣想的 （2）一個(gè)小正方形的面積是多少一共是多少個(gè)小正方形面積是多少 （3）你發(fā)現(xiàn)了什么 3.小組討論。 和同學(xué)一起擺教材第36頁(yè)的正方形，聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，你能得到什么結(jié)論小組討論一下結(jié)論的正確性。你們討論的結(jié)論是： 4.討論總結(jié)。 1平方分米=（ ）平方厘米 知識(shí)點(diǎn)2：面積單位之間的換算 知道了平方分米和平方厘米之間的關(guān)系，那么平方米和平方分米呢是不是和上一道題一樣和同學(xué)交流一下，看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。 1. 小組討論。 1平方米等于多少平方分米你是怎么想的 聽(tīng)一聽(tīng)小組其他同學(xué)是怎樣想的，是否大家都同意 2.全班交流。 結(jié)合平

31、方厘米和平方分米的關(guān)系，平方米和平方分米的關(guān)系，與全班同學(xué)一起交流一下面積單位之間是怎樣換算的，你的總結(jié)是： 3.交流總結(jié)。 面積單位之間的換算：大單位化小單位，用（ ）單位前面的數(shù)乘進(jìn)率；小單位化大單位，用（ ）單位前面的數(shù)除以進(jìn)率。 4.課堂練習(xí)。 教材第38頁(yè)練習(xí)七弟2題。自己獨(dú)立計(jì)算，然后與同學(xué)交流做法。 課后作業(yè) 面積單位換算(7) 第六單元面 積 本單元主要內(nèi)容：面積和面積單位；長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算；面積單位的進(jìn)率，常用的土地面積。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估算和測(cè)量圖形的面積；體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、

32、平方米、平方千米、公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 2、使學(xué)生探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。 單元教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積。 單元教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)選擇面積單位，估計(jì)物體面積的大小，學(xué)生探究能力和習(xí)慣的培養(yǎng) 第一部分面積和面積單位 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第7174頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實(shí)例理解面積的意義。 2、經(jīng)歷比較圖形面積大小的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。 3、認(rèn)識(shí)常用面積單位平方厘米、平方分米、平方

33、米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、動(dòng)手操作的能力，以及估測(cè)的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備：1平方厘米、1平方分米、1平方米的學(xué)具、教具，相關(guān)課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、建立面積概念 1、物體表面的大小 實(shí)物幫助理解 （板書(shū)觀察、重疊） 物體表面有大有小，物體表面比較大就說(shuō)他的面積比較大，物體表面比較小就說(shuō)他的面積比較小。 2、平面圖形的大小 （2）封閉圖形的大小就是封閉圖形的面積。 3、概括面積意義：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是面積？閱讀課本概念。（板書(shū)課題：面積） 二、認(rèn)

34、識(shí)面積單位 1、設(shè)疑 （1）出示兩個(gè)長(zhǎng)寬各異的長(zhǎng)方形（面積相同），讓學(xué)生體會(huì)用觀察、重疊的方法難以比較他們的大小。（圖形3.5） （2）數(shù)格比較大?。▽蓚€(gè)長(zhǎng)方形背面展示出來(lái)，他們的背面畫(huà)有相同的方格數(shù)）誰(shuí)的面積大？為什么？ （3）同一格子標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)出格子數(shù)，說(shuō)出格子個(gè)數(shù)）比較圖形3.4.5.6的大小，為什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。國(guó)際上規(guī)定好的方塊叫做面積單位。（板書(shū)面積單位） （4）認(rèn)識(shí)面積單位 問(wèn)：常用的面積單位有哪些？說(shuō)說(shuō)每個(gè)面積單位的大小。 （5）匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，得出三個(gè)常用面積單位的規(guī)定，形成大小概念。 各自比比，那個(gè)手指甲的面積接近1平方

35、厘米？ 在方格紙上畫(huà)出1平方分米大小的正方形 舉例說(shuō)說(shuō)一平方米有多大 找一找，在我們周?chē)切┪矬w的表面大約是1平方厘米？1平方分米？1平方米？ 練習(xí) 第二部分長(zhǎng)度單位和面積單位的對(duì)比 教學(xué)內(nèi)容： 長(zhǎng)度單位和面積單位的對(duì)比 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解面積的概念。 2、通過(guò)觀察、比較明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。 3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)：明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程： 新課 面積單位比長(zhǎng)度單位多了“平方”兩字，但他們是兩種完全不同的計(jì)量單位。 1、比較1厘米和1平方厘米的圖形 學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)一條1厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段和1平方厘米的正方形，觀察討論：1厘米和

36、1平方厘米有什么不同？ 體驗(yàn)1厘米是指線(xiàn)段的長(zhǎng)度，1平方厘米是指圖形表面的大小，1平方厘米正方形的邊長(zhǎng)是1厘米。 請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示1厘米和1平方厘米。 2、比較1分米和1平方分米 請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示1分米和1平方分米 請(qǐng)生自己在紙上畫(huà)出1分米和1平方分米，然后比較， 3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)1米和1平方米有什么區(qū)別？ 請(qǐng)生用手勢(shì)比劃1米和1平方米。 三、練習(xí) 1、（出示物體或圖形）正確選擇用長(zhǎng)度單位還是面積單位？ （1）測(cè)量這根繩子有多長(zhǎng)用什么單位？ （2）測(cè)量這個(gè)長(zhǎng)方形有多大用什么單位？測(cè)量它的寬呢？測(cè)量它的周長(zhǎng)呢？ （3）測(cè)量教室地面有多大用什么做單位？ （4）測(cè)量講臺(tái)桌有多高用什么單位？ 2、選擇合適

37、單位填空 第三部分長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：課本第7778頁(yè)（長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在參與長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推導(dǎo)中，掌握長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。 2、在學(xué)生實(shí)際操作，抽象概括，得出一般結(jié)論中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)：探究長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法。 學(xué)具準(zhǔn)備：每人15個(gè)1平方厘米的正方形 教學(xué)過(guò)程： 1、長(zhǎng)方形和正方形的特征 出示兩個(gè)圖形， 2、面積和面積單位 （1）什么是面積？請(qǐng)生摸摸長(zhǎng)方形和正方形的面積，常用的面積單位是什么？ 二、新課 1、導(dǎo)入 上面用面積單位測(cè)量出了長(zhǎng)方形和正方形的面積，但要測(cè)量黑板、草場(chǎng)或更大的地面面

38、積，使用面積單位一排一排的實(shí)際測(cè)量行嗎？今天就尋找一個(gè)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形面積的規(guī)律，推導(dǎo)出計(jì)算公式。 2、猜想 請(qǐng)仔細(xì)觀察圖形1和圖形2沿長(zhǎng)邊擺了幾個(gè)？長(zhǎng)是多少？沿寬邊擺了幾個(gè)？寬是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、驗(yàn)證 仔細(xì)觀察圖形 觀察比較，長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系？ 4、概括 (1)長(zhǎng)方形的面積等于 要用公式計(jì)算長(zhǎng)方形面積必須知道什么條件？ （2）想一想：正方形的面積=_ 5、一個(gè)房間寬5米，長(zhǎng)3米，需要幾塊1平方米的地磚才能鋪滿(mǎn)地面？ 一張長(zhǎng)方形的餐桌，桌面長(zhǎng)14分米，寬8分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃的面積應(yīng)該是多少平方分米？ 三、練習(xí) 四、小結(jié) 第四部分周長(zhǎng)和面積的比較 教

39、學(xué)內(nèi)容：課本第78頁(yè)例3，第80、81頁(yè)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確使用公式求出長(zhǎng)方形、正方形面積。 2、在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算和周長(zhǎng)計(jì)算的區(qū)別。 3、培養(yǎng)解決問(wèn)題的靈活性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)= 正方形周長(zhǎng)= 長(zhǎng)方形面積= 正方形面積= 3、給第1題的長(zhǎng)方形、正方形各邊標(biāo)出長(zhǎng)度，讓學(xué)生計(jì)算面積和周長(zhǎng)。 二、新課 1、練習(xí) （1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請(qǐng)你估計(jì)一下它的面積是多少？ （2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長(zhǎng)，請(qǐng)你估計(jì)一下它的周長(zhǎng)是多少？ （3）請(qǐng)測(cè)量并計(jì)算它的面積和周長(zhǎng)。 2、討論交流 周長(zhǎng)和面積有什么

40、不同？ （1）意義不同（2）計(jì)量單位不同（3）計(jì)算方法不同 三、綜合練習(xí) 1、課本81頁(yè)10 學(xué)生讀題，理解題目要求后獨(dú)立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現(xiàn)，面積相等的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬越接近，周長(zhǎng)就越短，當(dāng)長(zhǎng)和寬相等時(shí)，周長(zhǎng)最短。 2、學(xué)生按題目要求，自己準(zhǔn)備圖形剪一剪，觀察、計(jì)算、比較三種不同減法，剩下部分的面積相同，周長(zhǎng)不等。第一種情況周長(zhǎng)與原正方形周長(zhǎng)相等，后兩種情況的周昌都比原正方形長(zhǎng)，增加了哪幾斷？ 第五部分面積單位間的進(jìn)率 教學(xué)內(nèi)容：課本第82、83頁(yè)（面積單位間的進(jìn)率） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。 2、指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡(jiǎn)單的換算。 3、培養(yǎng)學(xué)生的探究

41、意識(shí)和概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)：探究面積單位間的進(jìn)率 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行面積單位間的換算。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1、填空 3米=（）分米（）厘米=5分米 米、分米和厘米是長(zhǎng)度單位，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是10。 2、引入新課：相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？ 二、新課 1、探究例4 （1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？ （2）一個(gè)小正方形的面積是多少？一共是多少個(gè)小正方形？面積是多少？ （3）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）閱讀課本第83頁(yè)，書(shū)空。交流 1平方分米=100平方厘米 2、討論，1平方米=多少平方分米？ 你是怎么想的？仿照課本，把思考過(guò)程也寫(xiě)下來(lái)。 板書(shū)：1平方米=100平方分米 3

42、、小結(jié)：相鄰的兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是多少？ 4、觀察板書(shū)，區(qū)別相鄰的長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率和相鄰的面積單位間的進(jìn)率，并啟發(fā)學(xué)生找出它們之間的規(guī)律。 5、換算：3平方米=（）平方分米（）平方厘米=5平方分米 300平方分米=（）平方米 強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時(shí)，需要先弄清兩個(gè)面積單位那個(gè)大。 三、綜合練習(xí) 1、選擇正確的答案的字母填在（）里。 （1）正方形邊長(zhǎng)40厘米，它的面積是（）。 A、160平方厘米B、1600平方厘米C、16平方分米 （2)長(zhǎng)方形長(zhǎng)2米，寬4分米，面積是（） A、48平方米B、80米C、80平方分米 第六部分公頃、平方千米 教學(xué)內(nèi)容：課本第84頁(yè)（公頃、平方千米） 教學(xué)目標(biāo)： 1

43、、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。 2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。 3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。 教學(xué)過(guò)程： 二、新課 1、引入 同學(xué)們能估計(jì)一下我們學(xué)校的操場(chǎng)、校園和平羅縣的面積大約是多少嗎？ （同學(xué)們會(huì)朝很大的數(shù)量去猜想）告訴學(xué)生：在測(cè)量土地面積時(shí)，常常要用比平方米更大的面積單位。 2、體驗(yàn) 閱讀課本知識(shí)，同桌交流自己的收獲。 匯報(bào)強(qiáng)調(diào)：邊長(zhǎng)100米的正方形的面積是1公頃。 邊長(zhǎng)1千米的正方形面積是1平方干米。 3、了解生活中的相關(guān)知識(shí)。 四人小組先了解課本中的“

44、生活中的數(shù)學(xué)”，再互相說(shuō)說(shuō)你在那見(jiàn)過(guò)1公頃、1平方千米。 4、換算（生獨(dú)立完成，交流自己的想法） 5平方千米=（）公頃800公頃=（）平方米 三、練習(xí) 試卷上的第一大題 1、課外知識(shí)：有條件的學(xué)生收集有關(guān)計(jì)算土地面積的資料。 2、課本第85頁(yè)第3題。 第七課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：課本第86、87頁(yè)（綜合練習(xí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用。 2、使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問(wèn)題。 面積單位換算(8) 課題 面積單位的換算 課型 新授 課時(shí) 1 備課日期 4月15日 上課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 結(jié)合解決問(wèn)題的具體情境，體會(huì)面積單位換算和使用大的面積單

45、位的必要性。 過(guò)程與方法 掌握面積單位間的換算關(guān)系，能利用面積換算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 情感態(tài)度價(jià)值觀 提高推理能力,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,認(rèn)識(shí)公頃、平方千米等面積單位。 教學(xué)分析 重點(diǎn) 掌握面積單位間的換算關(guān)系，能利用面積換算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn) 復(fù)合單位間的換算。 方法 談話(huà)法、練習(xí)法、小組合作法。 教學(xué)準(zhǔn)備 電子課件，教案。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 及完善 導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（平方米、平方分米和平方厘米的換算意義） 師：怎樣知道1平方分米等于多少平方厘米小組討論拿出一個(gè)方案。 在邊長(zhǎng)1分米的正方形上面擺1平方厘米小紙片，看能擺多少個(gè)。

46、【鑄】 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，總結(jié)要點(diǎn),養(yǎng)成復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。 新授 二、自主體驗(yàn)，活動(dòng)感知（平方米、平方分米和平方厘米的進(jìn)率） 1.以“擺一擺”的實(shí)際操作為主，推算為輔 師：1平方米與1平方分米有什么關(guān)系哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)明。 師小結(jié)：1平方米=100平方分米。 2.看誰(shuí)答得對(duì) 1平方米( )平方分米 25平方米( )平方分米 100平方分米( )平方米 5000平方分米( )平方米 3.理解平分米與平方厘米之間的進(jìn)率. 4.了解公頃,平方千米. 1米=10分米，所以一橫行擺10個(gè)1平方分米，擺了10行，所以一共擺了100張小紙片。所以1平方米是100平方分米。 換算 口答 合作探索平方米和平方厘米的進(jìn)

47、率. 【鑄】 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。 【焊】 合作學(xué)習(xí),共同發(fā)現(xiàn)并進(jìn)一步解決問(wèn)題; 反饋 三、鞏固練習(xí); 1、嘗試練習(xí) （1）出示課本57頁(yè)練一練第2題（可直接看課本）。 （2）出示第57頁(yè)練一練第3題。 2.解決問(wèn)題 數(shù)學(xué)書(shū)57頁(yè)練一練第4題. 四、總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)； 每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是（ ） 學(xué)生總結(jié)記錄比較面積單位的換算; 小組交流,完成練習(xí); 獨(dú)立完成; 總結(jié),記錄 學(xué)生談一談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 【熔】 培養(yǎng)學(xué)生交流合作學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【煅】培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的能力，鞏固新知識(shí)，會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 面積單位的換算 1平方米=100平

48、方分米 1平方分米=100平方厘米 1公頃=10000平方米 100公頃=1平方千米 教學(xué) 反思 本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握了面積單位，通過(guò)探索掌握面積單位間的換算關(guān)系，能利用面積換算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在進(jìn)行相鄰面積單位換算是學(xué)生對(duì)問(wèn)題處理的很好,但是在處理不是相鄰的面積單位換算時(shí),學(xué)生處理的不好,大的面積轉(zhuǎn)換成小單位掌握的好,小單位換算成大的單位不是很熟練,符合單位的換算有部分同學(xué)沒(méi)有掌握.在教學(xué)過(guò)程中注意重點(diǎn)的突出及著重的講解分析,選擇更易于學(xué)生接受的方法去教學(xué). 面積單位換算(9) 面積單位換算表 面積單位 的換算關(guān)系如下： 1 平方厘米 100 平方毫米 1 平方分米 =100 平方

49、厘米 1 平方米 =100 平方分米 1 平方米 10000 平方厘米 1 平方米 =1000000 平方毫米 1 公頃 10000 平方米 1 平方千米 100 公頃 =1000000平方米 1平方公里 =1000000平方米 =1平方千米 國(guó)際上一般使用千米、米、分米、厘米作為普通計(jì)量單位，他的各 個(gè)單位進(jìn)率為 10 x10，等于 100. 面積的物理量符號(hào)為 S 1 公頃 =15畝 1 公頃=100 公畝 1 公畝=0.15 畝 1畝 = 666.666667 平方米 1 公畝=100平方米 1 公頃=10000平方米 1平方公里 =1000米x1000米=1000000平方米=1平方千

50、米 1500畝 1 公頃 =0.01 平方公里 ha,hm2都是指公頃； ha 是以前用的單位，現(xiàn)在一般用 hm2 hm是 hundred metre 的縮寫(xiě)，即百米，即 1 公頃 =1hm2=10000平方 米 在面積中，最特別是平方米和公頃之間的進(jìn)率，是 10000 都是 100 進(jìn)制 長(zhǎng)度： 1 千米 (km)=1000 米(m)=1 公里(km) 1 米(m)=1000 毫米(mm)=10 分米(dm)=100 厘米 (cm) 1 毫米(mm)=1000 微米( m) 1 微米( m)=1000納米(nm) 1 納米 (nm)=1000 皮米(pm)=10 埃(A)(比納米小的很少用 ) 1 皮米 (pm)=1000 飛米(fm) 1丈=10 尺, 1尺=10 寸, 1寸=10 分( 1尺=33.33 厘米，即 3尺=1 米) 面積 1 畝=60 平方丈 ,1 畝667平方米 ,平時(shí)說(shuō)的市畝也就是畝 ,主要是為了與公畝區(qū) 分. 1 公畝 =100 平方米 1 公頃=100 公畝 =10000 平方米 1 公頃 =15 畝 =100 公