20212021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文（語(yǔ)文版）上冊(cè)第二單元檢測(cè)題（含答案詳解）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文（語(yǔ)文版）上冊(cè)第二單元檢測(cè)題（含答案詳解）八年級(jí)語(yǔ)文（上）（語(yǔ)文版） 第二單元檢測(cè)題（90分鐘 100分）一、積累運(yùn)用（25分）1.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（5分）春光明媚的日子，我們走進(jìn)慕俄格宮殿，贍仰你的風(fēng)采。我們目睹的不是一個(gè)美女的雕塑，而是一個(gè)胸懷大志、功成名就的人間圣母遙遠(yuǎn)的面影。fngd pinpin的你似乎在向我們款款走來(lái)，垂詢(xún)身居要職的七尺男兒要如何以大禹治水的執(zhí)著為官一任，造福一方（1）在括號(hào)里給語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。（ ）（1分）（2）根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（ ）（1分）（3）按部首查字法“雕塑

2、”的“雕”應(yīng)查 部。（1分）（4）語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）改為2下列句子中加點(diǎn)的詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.祁龍威歷盡坎坷而矢志不移的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)養(yǎng)精深又虛懷若谷的治學(xué)精神，受到人們普遍的敬仰。B.我們一定要把這些問(wèn)題解決好，絕不能因?yàn)榻艘粋€(gè)新的過(guò)江通道反而更加擁堵，那我們就大相徑庭了。C.為了帶領(lǐng)群眾增收致富，他常常是夜不能寐，寢食難安。D.譬如對(duì)災(zāi)難細(xì)節(jié)好奇，“訪問(wèn)”可憐的災(zāi)民 ，“參觀”災(zāi)民的家園凡此種種，都給劫后余生者增加了許多無(wú)謂的痛苦。3.下面關(guān)于消息的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。B.導(dǎo)語(yǔ)一般

3、是對(duì)事件或事件中心的概括。C.主體部分承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，用足夠的材料展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)中已點(diǎn)明的新聞事實(shí)，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。D.消息講求真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀地報(bào)道事實(shí)的經(jīng)過(guò)，所以語(yǔ)言應(yīng)平實(shí)簡(jiǎn)潔，不能摻雜個(gè)人的感彩。4.古詩(shī)文填空。（5分）新華網(wǎng)北京3月14日電 3月14日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在人民大會(huì)堂三樓金色大廳會(huì)見(jiàn)中外記者并答記者問(wèn)。在回答記者提問(wèn)時(shí)，總理多引古詩(shī)詞典故，巧妙回答。（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括材料的主要內(nèi)容。（15字以?xún)?nèi)）（2分）（2）按照下面的提示，選出圖片中與之相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)文。（3分）警示中國(guó)對(duì)于今后幾年的道路不可有任何松懈、麻痹和動(dòng)搖。澄清哥本哈根氣候大會(huì)上有關(guān)中國(guó)傲慢的傳聞。在回答中美

4、關(guān)系問(wèn)題時(shí)，溫總理說(shuō)“ ”，認(rèn)為中美兩國(guó)應(yīng)該從這樣的高度來(lái)把握兩國(guó)關(guān)系。5.名著閱讀。（3分）水滸傳塑造了一大批栩栩如生的好漢形象，他們有“忠”，有“義”，有“勇”，有“謀”。宋江把晁蓋時(shí)期的“聚義廳”改為“忠義堂”，表現(xiàn)了他的“忠”； （填人物）拳打鎮(zhèn)關(guān)西表現(xiàn)了他的“義”；武松在 （填地點(diǎn)）打虎表現(xiàn)了他的“勇”；晁蓋、吳用等眾好漢在黃泥岡 （填事件）表現(xiàn)了吳用的“謀”。他們譜寫(xiě)了一段又一段的英雄傳奇。6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）閱讀根據(jù)道德模范曹于亞捐腎救父親的壯舉而拍攝的公益廣告孝道的相關(guān)材料，完成后面的問(wèn)題。材料一：3張照片圖1 圖2 圖3材料二：在拍攝現(xiàn)場(chǎng)曹于亞跪求醫(yī)生，要將自己的一個(gè)腎捐

5、給父親的戲時(shí)，張靜初還是忍不住放聲大哭，“當(dāng)時(shí)我的心情很矛盾，一下子想到了我的父親，其實(shí)這是一個(gè)挺美好的事情，可是現(xiàn)實(shí)生活中我卻不可能像影片里一樣挽救我父親的生命。”材料三：有人寫(xiě)詩(shī)贊揚(yáng)曹于亞：驚悉病危急似焚， 跪求捐腎報(bào)親恩。成功手術(shù)由衷喜， 耽誤課程補(bǔ)習(xí)勤。帶父讀書(shū)甘苦累， 打工買(mǎi)藥更艱辛。夢(mèng)圓大學(xué)成才路， 全國(guó)德模光滿(mǎn)身。（1）請(qǐng)你用一句話(huà)分別概括孝道中圖1與圖3對(duì)應(yīng)的情節(jié)。（2分）圖1：圖3：（2）扮演曹于亞的張靜初為什么會(huì)放聲大哭？（2分）（3）有人認(rèn)為曹于亞捐腎救父，只是她自己的事，不應(yīng)該被評(píng)為道德模范。對(duì)此，你怎么看？（4分）二、閱讀理解（35分）（一）閱讀北京喜獲2008年奧運(yùn)

6、會(huì)主辦權(quán)的選段，回答問(wèn)題。（11分）新華社莫斯科7月13日電 （記者許基仁、劉廣、林榕）把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌。在國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了。北京在國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì)選定2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市的投票中，第二輪就以過(guò)半數(shù)優(yōu)勢(shì)贏得了奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。在這輪投票中，北京獲得了56票，多倫多為22票，巴黎為18票，伊斯坦布爾為9票。該輪到北京辦奧運(yùn)會(huì)了！這不僅是何振梁的自信，也是本社記者在投票結(jié)束后采訪國(guó)際體育界人士得到的普遍回答。一位來(lái)自韓國(guó)的國(guó)際奧委會(huì)副主席說(shuō)：“北京本來(lái)就有辦奧運(yùn)會(huì)的能力，

7、此次獲勝絲毫也不讓人覺(jué)得意外?！比鹗繆W委會(huì)主席卡基瓦特說(shuō)：“現(xiàn)在是奧運(yùn)會(huì)到中國(guó)去舉辦的時(shí)候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)?！?.文段中，第1段的畫(huà)線句表達(dá)了怎樣的感情？（2分）8.文段中，第2段所列出的數(shù)字起什么作用？（3分）9.文段中，加點(diǎn)的“該”字蘊(yùn)涵著哪些信息？（3分）10.從兩部分內(nèi)容中，可以看出消息這種新聞體裁有怎樣的特點(diǎn)？（3分）（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（14分）西藏七地市同升國(guó)旗 慶祝百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日中新社拉薩3月28日電 （中新社記者 劉舒凌 徐長(zhǎng)安）3月28日是“西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日”，西藏七地市、縣鄉(xiāng)村、街道社區(qū)居委會(huì)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校同升國(guó)旗，以期銘記歷

8、史，珍惜今天，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。上午接近10時(shí)許，拉薩城關(guān)區(qū)當(dāng)巴社區(qū)的校園里聚集了近百位居民。54歲的旦巴熱杰穿著藏裝，微笑著站在人群中，在燦爛的陽(yáng)光下和社區(qū)的孩子、婦女、老人們一起唱國(guó)歌，觀升旗。心扎細(xì)社區(qū)附近的實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及西郊的當(dāng)巴小學(xué)都在上午舉行了升旗儀式。在林芝、在山南、在昌都，在日喀則、那曲和阿里，人們以各自的形式升國(guó)旗，紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。當(dāng)巴小學(xué)的孩子告訴中新社記者，老師今天還給他們講了一堂有關(guān)西藏農(nóng)奴解放的短課，希望他們珍惜如今安心上學(xué)的幸福生活。布達(dá)拉宮廣場(chǎng)上的升旗儀式是眾多儀式中最為隆重的一個(gè)。清晨的布達(dá)拉宮早已春意融融，拉薩市第三小學(xué)的小學(xué)生索朗旺珍和同學(xué)們一起在10點(diǎn)之前來(lái)到廣場(chǎng)上參

9、加儀式。孩子們的到來(lái)給廣場(chǎng)增添了活潑、靈動(dòng)的氣息。莊嚴(yán)的升旗臺(tái)前飄蕩著他們的歡聲笑語(yǔ)。今年只有7歲的索朗旺珍告訴記者，她雖然年齡小，但她知道今天是3月28日，“是農(nóng)奴解放的節(jié)日”。她說(shuō)她不喜歡舊社會(huì)，“那時(shí)候的小孩子沒(méi)有衣服穿，飯吃不飽，沒(méi)有學(xué)上，我不喜歡”。上午10時(shí)許，中共西藏自治區(qū)黨委書(shū)記張慶黎、西藏自治區(qū)主席白瑪赤林等與在藏黨政軍負(fù)責(zé)人來(lái)到布達(dá)拉宮廣場(chǎng)上，與民眾一起參加“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”儀式。拉薩市長(zhǎng)多吉次珠主持了此間的升旗儀式，據(jù)他介紹，共有三千多人參加了升旗儀式，其中包括武警官兵代表、青少年學(xué)生代表、居民代表，宗教界愛(ài)國(guó)人士代表、離退休干部職工代表。接近10時(shí)，整齊的軍樂(lè)隊(duì)、國(guó)旗護(hù)

10、衛(wèi)隊(duì)從布達(dá)拉宮前的干道上走來(lái)，戰(zhàn)士們的颯爽英姿與布達(dá)拉宮前的綠柳紅花交相輝映。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”軍樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)的同時(shí)，廣場(chǎng)上孩子們稚嫩的歌聲也同時(shí)響起。10時(shí)整，鮮紅的國(guó)旗升到旗桿頂端，迎著和煦的春風(fēng)，國(guó)旗招展。在升旗儀式上，中共拉薩市委書(shū)記秦宜智代表官方講話(huà)。他回顧了舊西藏的殘酷和不人道，回顧了1959年西藏波瀾壯闊的民主改革進(jìn)程。他說(shuō)，歷史是記載真實(shí)情景的歷史，歷史是蘊(yùn)涵豐富意義的歷史。民主改革50多年來(lái)，拉薩的各項(xiàng)事業(yè)取得舉世矚目的成就。他批評(píng)達(dá)賴(lài)集團(tuán)把舊西藏政教合一的封建農(nóng)奴制社會(huì)美化為天堂式的“香格里拉”，把西藏的發(fā)展進(jìn)步指責(zé)為“滅絕文化、毀滅宗教、侵犯人權(quán)”，實(shí)質(zhì)上是不愿意看到

11、政教合一封建農(nóng)奴制的覆滅和西藏各族人民在社會(huì)主義制度下實(shí)現(xiàn)當(dāng)家做主，不愿意看到農(nóng)奴主階級(jí)特權(quán)的喪失和西藏各族人民過(guò)上幸福安康的生活。升旗儀式結(jié)束的時(shí)候，中共西藏自治區(qū)黨委書(shū)記張慶黎、西藏自治區(qū)主席白瑪赤林走進(jìn)人群，與群眾握手致意，互致節(jié)日問(wèn)候，慰問(wèn)駐藏解放軍。張慶黎并牽著拉薩市第三小學(xué)學(xué)生仁増桑姆和格桑央宗的手，勉勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。同一日，拉薩街頭興起慰問(wèn)熱潮。在當(dāng)巴社區(qū)街頭，居民們結(jié)伴、帶上自備的節(jié)日禮物慰問(wèn)維護(hù)社會(huì)治安的武警官兵。老人們?yōu)槿展庀聲竦明詈诘氖勘蜕弦槐钟筒?，戴上潔白的哈達(dá)。一位藏族老先生說(shuō)：“希望你們和我們一起體會(huì)50年來(lái)翻身做社會(huì)主人的高興心情?！?1.這則新聞的主體部

12、分圍繞“同升國(guó)旗”進(jìn)行報(bào)道，在選材方面有什么特點(diǎn)？（4分）12.有同學(xué)認(rèn)為結(jié)尾部分并不屬于升旗活動(dòng)的范疇，可以刪去這一段。對(duì)此，你怎么認(rèn)為？（4分）13.試品析第2段中“穿著藏裝”“微笑著”“燦爛”等加點(diǎn)的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）的表達(dá)效果。（3分）14.讀了這則新聞后，你一定對(duì)西藏的今昔有了一些了解，從這場(chǎng)隆重的升旗活動(dòng)中獲得了深深的感觸。假如你是一名西藏的中學(xué)生，請(qǐng)對(duì)著采訪你的話(huà)筒，說(shuō)出你的心聲吧。（3分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）挺起不屈的脊梁（節(jié)選）生命高于一切，責(zé)任重于泰山！8萬(wàn)多從廢墟中解救出來(lái)的幸存者，見(jiàn)證了四川人民的頑強(qiáng)意志；不斷刷新的生命奇跡，是堅(jiān)忍不拔精神的完全展現(xiàn)。國(guó)歌，讓

13、孩子不再恐懼；加油，讓生者不再無(wú)助；救援，讓死神望而卻步；一切，只為奪回更多的生命！生命不能等待。12日，溫家寶總理趕來(lái)了：“現(xiàn)在第一位的工作是抓緊時(shí)間救人，多爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間就可能多搶救出一個(gè)被困者?！?6日，胡錦濤總書(shū)記趕來(lái)了：“當(dāng)務(wù)之急仍然是救人，只要有一線希望，我們都要千方百計(jì)地?fù)尵??！辈⑻?hào)令部隊(duì)官兵向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村進(jìn)軍。中央領(lǐng)導(dǎo)集體心系災(zāi)區(qū)，一路奔波，不離不棄，再一次彰顯了以人為本的執(zhí)政理念，極大地鼓舞了災(zāi)區(qū)人民的斗志，也感動(dòng)了整個(gè)世界。生命不能等待。那些在生死關(guān)頭把生的希望留給他人的無(wú)名英雄，在與時(shí)間賽跑。地震發(fā)生時(shí)，許許多多的教師，毫無(wú)保留地把逃生的一絲希望讓給了學(xué)生。汶川縣映秀小學(xué)

14、四年級(jí)語(yǔ)文老師嚴(yán)蓉，為組織學(xué)生逃生，在教室門(mén)口堅(jiān)守到了樓房垮塌的最后一刻，等第十三個(gè)孩子跑出去后，她被埋了，留下一歲半的女兒不停地號(hào)哭。無(wú)數(shù)善良的人們記住了這個(gè)28歲的美麗女性，她以自己的寶貴生命，詮釋了什么是舍生取義，什么是為人師表。為了災(zāi)區(qū)人民，逾10萬(wàn)人民子弟兵以空前的速度，從祖國(guó)四面八方奔赴災(zāi)區(qū)；沖鋒舟破水而上，空降兵從天而下，更多的部隊(duì)連續(xù)幾十小時(shí)急行軍，徒步向各個(gè)重災(zāi)縣市區(qū)、各個(gè)重災(zāi)鄉(xiāng)村突進(jìn)。人民子弟兵以無(wú)比的勇氣和毅力，克服種種難以想象的困難與死神拼力賽跑，詮釋了什么是錚錚鐵骨，什么是鋼鐵長(zhǎng)城。生命不能等待。那些沒(méi)日沒(méi)夜為搶通生命線而勞碌的人們，在與時(shí)間賽跑。（本文選自人民日?qǐng)?bào)6

15、0年優(yōu)秀通訊選，有改動(dòng)）15.概括這則通訊的主要內(nèi)容。（2分）16.你是如何理解通訊中反復(fù)出現(xiàn)的“生命不能等待”這句話(huà)的？（4分）17.通訊中是如何評(píng)價(jià)人民子弟兵的救災(zāi)行動(dòng)的？（2分）18.這篇通訊多用急促、高亢的短句。試分析其作用。（2分）三、寫(xiě)作（40分）19. 以“那目光令我感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。要求：自定立意。自選文體。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。八年級(jí)語(yǔ)文（上）（語(yǔ)文版） 第二單元檢測(cè)題參考答案1.（1）gngchng mngju （2）風(fēng)度翩翩 （3）隹 （4）贍 瞻2.B（大相徑庭：兩者大不相同，表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。此句中用“南轅北轍”更合

16、適。A.矢志不移：發(fā)誓立志，絕不改變。C.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不著覺(jué)。D.劫后余生：經(jīng)歷災(zāi)難之后幸存下來(lái)。）3.C（新聞要求運(yùn)用典型的材料，而非足夠的材料。）4.（1）溫家寶引用古詩(shī)妙答記者提問(wèn)。（概括出這層意思，并能簡(jiǎn)潔表述即可。）（2）行百里者半九十 人或加訕，心無(wú)疵兮 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層5魯達(dá)（魯提轄） 景陽(yáng)岡 智取生辰綱（注意不要將第一空填成“花和尚”。）6.（1）小時(shí)候父親背曹于亞過(guò)河。 長(zhǎng)大后曹于亞成功捐腎救父。（2）因?yàn)樯钪械乃荒芟裼捌械乃粯油炀雀赣H的生命。（3）示例：曹于亞雖然詮釋的只是一個(gè)女兒對(duì)父親的愛(ài)與孝，卻體現(xiàn)了中華民族傳承幾千年的人

17、倫美德；她以堅(jiān)韌的毅力和崇高的情操，浸染著、熏陶著眾人，教我們尊老向善，并教會(huì)我們無(wú)論何時(shí)都要勇于承擔(dān)自己肩頭的重任。7.表達(dá)了中國(guó)人在北京申奧成功后無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情。（通過(guò)選文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“熱淚”“眼睛濕潤(rùn)”，再結(jié)合兩部分內(nèi)容來(lái)理解。）8.用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓讀者在比較中感受中國(guó)北京申奧成功的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)北京申奧成功是眾望所歸，是實(shí)力使然。（在新聞報(bào)道中，數(shù)字可以從量化的角度準(zhǔn)確地報(bào)道新聞事實(shí)，反映新聞事物的發(fā)展?fàn)顩r，說(shuō)明報(bào)道的主體；也可以作為輔助性背景材料，解答新聞中的疑難問(wèn)題，說(shuō)明新聞事物的特征；或者對(duì)新聞中所涉及的學(xué)術(shù)名稱(chēng)、概念進(jìn)行解釋和說(shuō)明，幫助受眾理解新聞內(nèi)容。解答本題要扣住數(shù)字體

18、現(xiàn)消息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性的特點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容作答。）9.經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待終于夢(mèng)想成真的喜悅，作為中國(guó)人的無(wú)比自豪，北京一定能辦好奧運(yùn)會(huì)的自信等等。（一個(gè)“該”字包含著中國(guó)人的無(wú)限感慨，可從喜悅、自豪、驕傲、自信等方面組織答案。）10.內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道迅速及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。（這是以點(diǎn)帶面來(lái)考查消息的特點(diǎn)，所以結(jié)合消息的特點(diǎn)來(lái)回答即可。）11.緊扣標(biāo)題中的“同升”二字選材，既有各地升旗活動(dòng)的概括性報(bào)道，又有對(duì)布達(dá)拉宮廣場(chǎng)升旗活動(dòng)的詳細(xì)報(bào)道；其中既通過(guò)概括性的場(chǎng)面描寫(xiě)使人了解升旗活動(dòng)的盛況，又通過(guò)個(gè)別采訪的報(bào)道突出了活動(dòng)的意義重大。（聯(lián)系整個(gè)新聞報(bào)道的內(nèi)容，結(jié)合新聞選材的特點(diǎn)概括回答。）12.示例：不可刪

19、去。因?yàn)檫@一段記述了拉薩居民慰問(wèn)武警官兵的熱烈場(chǎng)面，表達(dá)了他們對(duì)今天幸福生活的珍惜，以及對(duì)幫助維持治安的子弟兵的擁戴和感激之情，表現(xiàn)了拉薩軍民一家親的繁榮現(xiàn)狀，深化了這則新聞的主旨。（首先要表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合結(jié)尾部分與主旨的關(guān)系來(lái)回答。）13.“穿著藏裝”繪其外貌，表現(xiàn)了旦巴熱杰對(duì)這個(gè)節(jié)日的重視；“微笑著”繪其神態(tài)，揭示了旦巴熱杰內(nèi)心的喜悅；“燦爛”描繪環(huán)境，渲染出一派愉悅、祥和的氛圍。（從外貌、神態(tài)、環(huán)境三個(gè)方面來(lái)分析。）14.示例：回顧過(guò)去，西藏飽經(jīng)滄桑；把握現(xiàn)在，我們深感幸福來(lái)之不易；展望未來(lái)，我們對(duì)西藏的繁榮穩(wěn)定、對(duì)西藏人民幸福的明天充滿(mǎn)了信心?。ㄖ灰獓@材料，能自圓其說(shuō)即可。因?yàn)?/p>

20、是接受采訪，所以回答時(shí)語(yǔ)言一定要通俗、簡(jiǎn)潔。）15.中央組織領(lǐng)導(dǎo)廣大軍民從汶川地震廢墟中解救出8萬(wàn)余名幸存者。（抓住這篇通訊的主要信息回答即可。）16.“生命不能等待”突出了生命高于一切的理念。它的每次出現(xiàn)都體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)生命的尊重與責(zé)任：第一次出現(xiàn)彰顯了以人為本的執(zhí)政理念；第二次出現(xiàn)詮釋了把生命的希望留給他人的舍生取義，詮釋了什么才是為人師表；第三次出現(xiàn)突出那些搶險(xiǎn)救災(zāi)者為搶通生命線而沒(méi)日沒(méi)夜地勞碌奔波。（聯(lián)系內(nèi)容回答。）17.人民子弟兵以空前的速度，從祖國(guó)四面八方奔赴災(zāi)區(qū)；以無(wú)比的勇氣和毅力克服種種難以想象的困難，與死神拼力賽跑，筑起保衛(wèi)人民生命的鋼鐵長(zhǎng)城。（聯(lián)系通訊的倒數(shù)第2、3兩段來(lái)

21、概括。）18.這篇通訊急促、高亢的外在節(jié)奏與救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是完全一致的：報(bào)道有關(guān)解救地震中的生命時(shí)，多用短句，顯得行文干脆利索，語(yǔ)言鏗鏘有力，富于感召力，節(jié)奏急促如同救災(zāi)的急迫速度；高亢的短句與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、軍民的頑強(qiáng)意志、積極的救援基調(diào)是協(xié)調(diào)的。（結(jié)合通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和事件內(nèi)容來(lái)分析。）19.思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文題。首先，審清標(biāo)題，分解關(guān)鍵詞，明確寫(xiě)作重點(diǎn)。該命題可以分解為：“那”“目光”“感動(dòng)”。“那”，指代的對(duì)象很廣泛?？梢允侨?，也可以是動(dòng)物；可以是今人，也可以是古人；可以是父母、老師，也可以是同學(xué)、朋友?！澳恰边€可以指一個(gè)特定的情境。“目光”可以按照“什么樣的目光”進(jìn)行分解：關(guān)愛(ài)的目

22、光、慈善的目光、激勵(lì)的目光、友善的目光、渴望的目光、無(wú)奈的目光、期盼的目光、哀傷的目光等等。只要這種“目光”使“我”感動(dòng)，使“我”奮進(jìn)，都可以用 我”那蘸滿(mǎn)感情的筆去抒寫(xiě)、去描繪。 選材謀篇時(shí)，要緊緊扣住“目光”這條主線，以“我”為圓心，以“我”的所見(jiàn)、所思、所感、所為為半徑，抓住令“我”感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，通過(guò)敘事表現(xiàn)出青少年自我成長(zhǎng)過(guò)程中特有的感情世界和思想境界。不僅要寫(xiě)出“那目光”的背景、情節(jié)和瞬間狀態(tài)，還要深入挖掘“目光”背后的內(nèi)涵；不僅要寫(xiě)出感動(dòng)的心里感覺(jué)，更要挖掘 “目光”背后的內(nèi)涵，要寫(xiě)出“感動(dòng)”后情感上的升華和認(rèn)識(shí)上的飛躍。在人稱(chēng)運(yùn)用上，要緊扣文題中的“我”字，發(fā)揮第一人

23、稱(chēng)在抒情、敘事方面的優(yōu)勢(shì)，以事感人，以情動(dòng)人。文體上最好寫(xiě)成記敘文，記敘性散文或抒情性散文。這樣便于描寫(xiě)抒情。例文：那目光令我感動(dòng)陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。專(zhuān)注的目光“劉翔劉翔”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng)到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒(méi)有抬頭看來(lái)人一眼。見(jiàn)此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好 ”發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專(zhuān)注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄!賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超你了 ”劉翔微微一笑，說(shuō)：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)?！辨i定目標(biāo)，專(zhuān)注于此，只有全神貫注，才能擊敗對(duì)手。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專(zhuān)注的目光更令我感動(dòng)。堅(jiān)定的目光“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去了溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟