人教版八年級上生物 第2章 動物的運(yùn)動和行為測試題

1、八年級（上）生物單元檢測（二）（第二章動物的運(yùn)動和行為）一、選擇題（每小題2分，共40分）動物的行為是指（）動物的動態(tài)動作B.動物的內(nèi)部生理活動C.動物的各種動作D.動物的捕食動作2典型的營群體生活的動物中，動物個體之間的關(guān)系是（）對群體的作用認(rèn)同，地位平等B.對群體的作用不同，地位平等C.對群體的作用相同，地位不平等D.對群體的作用不同，地位不平等下列屬于動物間的通訊的是（）蜜蜂的圓形舞B.魚的洄游C.松鼠把蘑菇掛在樹枝上D.黃鼬放臭氣下列屬于先天性行為的是（）螞蟻搬家，蜘蛛結(jié)網(wǎng)，孔雀開屏B.狗辨別主客，尺蠖擬態(tài)，鸚鵡學(xué)舌C.大雁南飛，公雞報曉，驚弓之鳥D.貓捉老鼠，黃牛耕地，老馬識途屬于家

2、兔四肢骨的是（）胸骨B.脊柱C.肋骨D.肱骨關(guān)節(jié)內(nèi)與減少摩擦有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）關(guān)節(jié)軟骨B.關(guān)節(jié)頭C.關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液D.A和C下列有關(guān)運(yùn)動的說法中，正確的是（）A.運(yùn)動僅靠運(yùn)動系統(tǒng)就可完成B.運(yùn)動需要激素的控制和調(diào)節(jié)C.運(yùn)動需要能量的供應(yīng)D.所的動物的運(yùn)動均由肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼參與完成決定先天性行為的因素是（）A.生物鐘B.激素協(xié)調(diào)C.生理因素D.遺傳物質(zhì)下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.孵化出來的小蝴蝶立刻就能騰空飛翔B.蜜蜂的工蜂群起攻擊前來偷蜜的狗熊C.蝙蝠的回聲定位D.挨過打的小狗，當(dāng)我們舉起棍棒它就逃跑下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的說法中，錯誤的是（）A.只有脊椎動物才有學(xué)習(xí)行為C.動物越高等，學(xué)

3、習(xí)行為越復(fù)雜為屈肘時下列敘述正確的是（）A.肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張C.肱二頭肌、肱三頭肌都收縮下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（A.兩端的肌腱分別固著在不同的骨上鳥類和哺乳類都有學(xué)習(xí)行為D.學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D.肱二頭肌、肱三頭肌都舒張）兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端骨骼肌里有許多血管和神經(jīng)D.任何一塊骨骼肌受到刺激都會收縮下列通過學(xué)習(xí)而形成的行為是（）A.老鼠打洞B.老虎鉆火圈C.公雞鳴叫D.飛蛾撲火遇到危險時，母雞發(fā)出“咯咯咯”的叫聲，野兔會用后敲擊地面發(fā)出“噔噔噔”的響聲,決定動物這種“報警”行為的是（）A.遺傳性B.變異性C.適應(yīng)性D.

4、應(yīng)激性動物能運(yùn)用經(jīng)驗，具有“學(xué)習(xí)能力”，其意義主要是（）A.較好地逃避和防御敵害B.及時發(fā)現(xiàn)和獲取食物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境D.識別求偶和繁育后代馬戲團(tuán)的小狗會算簡單的算術(shù)，這種行為是（）A.可遺傳學(xué)習(xí)行為B.先天性可遺傳行為不可遺傳學(xué)習(xí)行為D.先天性不可遺傳行為下列措施中，利用動物行為的知識來達(dá)到防除有害動物的是（）用人工做巢的辦法，招引鳥類到某個樹林中在果樹開花的季節(jié)，把大批蜂箱運(yùn)到果園中蚊子要在水中產(chǎn)卵，環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常疏通下水道和清除積水給病牛注射抗生素,以消滅其體內(nèi)的病菌A.B.C.D.下列有關(guān)白蟻群體的說法中，錯誤的是（）不同個體之間有明確的分工群體中必須有雌蟻，但可以沒有工蟻蟻群中各種蟻

5、的一系列行為屬于社會行為群體生活可使它們更好地適應(yīng)環(huán)境，繁衍后代通訊能給動物的生存帶來了許多好處，下列哪種說法是錯誤的（）通過通訊，動物彼此互相識別通訊能減少動物間的格斗通訊能幫助動物把群體緊密的結(jié)合起來動物能利用彼此的通訊共同監(jiān)視環(huán)境中的各種變化下面的措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利（）把大片沼澤地開墾為農(nóng)田在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲間的通訊把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域讓那些有毒藻類死亡二、填空與分析簡答（除注明的外，每空1分，共40分）1.人體的運(yùn)動系統(tǒng)是由和組成。骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫，可繞過關(guān)節(jié)連在的骨上。當(dāng)骨骼肌受到

6、，傳來的刺激收縮時，就會牽動繞活動，于是身體就會產(chǎn)生。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)十分巧妙，已被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，請你舉出這方面的三個實例（3分）運(yùn)動并不是僅靠來完成的。它需要的控制和調(diào)節(jié)。它需要的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。科學(xué)資料證實，在動物界所有的類群中，從單細(xì)胞動物到脊椎動物都存在學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)最敏感的時期，通常是發(fā)生在動物發(fā)育的早期，這是因為動物幼年時期是與雙親、家庭和同種其他成員密切生活在一起的時期，因此更容易學(xué)到知識和經(jīng)驗。根據(jù)以上科學(xué)資料分析“狼孩”的行為特征為什么與狼一樣，而與人差距非常大？（2分），你現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)敏感時期，為使自己健康成長，視野開闊，知

7、識豐富，你將怎樣達(dá)到上述目標(biāo)？。（2分）夏季曠野，常見不同種類的螢火蟲四處活動，它們通過發(fā)光指示其飛行路線，不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度、時間間隔及飛行路線不同，雌蟲對同種的雄蟲發(fā)出的閃光識別后,會發(fā)回信號（閃光），并向雄蟲飛去。請根據(jù)以上資料分析說明下列問題。（1）以上資料描述的是螢火蟲的什么行為？。（2）螢火蟲的閃光起到了什么作用？（3）不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎？為什么？（2分）。在自然界，生物之間的普遍存在的，正是由于、和的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。把一只剛出生的仔兔寄放在同時產(chǎn)仔的另一母兔窩中，被寄放的仔兔會立即被母兔認(rèn)出常被咬死或棄于窩外

8、，試分析：（3分）（1）母兔是如何認(rèn)出這只小仔兔的？（1分）（2）請想個辦法，不讓母兔傷害仔兔，并給予正常哺乳。（2分）不少昆蟲都有趨向光源的習(xí)性。請根據(jù)生活的經(jīng)驗設(shè)計一個實驗來檢驗蠶蛾是否有趨光性。提出問題:。作出假設(shè)：你的探究方案:。（2分）預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：。（2分）請你給養(yǎng)小狗或小貓等寵物的家庭設(shè)計一個方案，訓(xùn)練寵物學(xué)會到規(guī)定的地方去大小便,以保持環(huán)境衛(wèi)生。（3分）三、識圖作答（20分）根據(jù)右圖回答問題（9分）（1）填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱:1245（2）運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的是，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是，我們通常說的脫臼是指中脫落出來的現(xiàn)象。據(jù)圖回答：（6分）從2下圖分別為肘關(guān)節(jié)

9、與機(jī)械杠桿示意圖,（1）肘關(guān)節(jié)與機(jī)械杠桿活動方式有相似之處，在杠桿活動中，支點、杠桿、施力分別相當(dāng)于肘關(guān)節(jié)的、。（2）當(dāng)前臂骨向上運(yùn)動時，施力器官是，向下運(yùn)動時，施力器官是上述現(xiàn)象說明一塊骨的活動是由相互配合完成的。3根據(jù)下列圖片或者文字資料，請分析：（5分）（1）以上動物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（填序號）。這種行為是在的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的行為。（2）先天性行為是簡單的，出生時就必不可缺少的行為，對于動物維持生存來說，其意義在于。但是其局限性在于。八年級（上）單元檢測（二）參考答案（第二章）一、1.C2.D3.A4.A5.D6.D7.C8.D9.D10.A11.B12.B1

10、3.B14.A15.C16.C17.C18.B19.D20.C二、1.骨骼肌肉肌腹肌腱肌腱不同神經(jīng)骨關(guān)節(jié)運(yùn)動3吊車上的起重臂，電視機(jī)天線與電視的相接部位，自行車中能使車把自由轉(zhuǎn)動的車軸等運(yùn)動系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)能量略社會行為傳遞信息不能，因為螢火蟲發(fā)出的閃光是不同的，雌蟲只對同種的雄蟲發(fā)出的閃光作出識別和反應(yīng)，并飛去與其交尾，對不同種的螢火蟲發(fā)出的閃光不能作出反應(yīng)，因而不會交尾7信息交流物質(zhì)流能量流信息流（1）氣味辨認(rèn)（2）在小兔身上撒上母兔的尿液即可提出問題：蠶蛾具有趨光性嗎？作出假設(shè)：蠶蛾有趨光性。探究方案：（1）選大小、身體狀況差不多的一定數(shù)量的蠶蛾（一般不少于是10只）。（2）設(shè)置黑暗和明亮兩種環(huán)境：用一長方形木盒，一端用不透光的材料遮蓋起來，另一端用透明材料遮蓋，中間用半透明的材料遮蓋。（3）將蠶蛾放在中間半透明材料處，觀察蠶蛾對明暗兩種環(huán)境的選擇。（4）每秒鐘統(tǒng)計劃內(nèi)10次。（5）將上述試驗重復(fù)56次，并將每次記錄的試驗數(shù)據(jù)填入表格。現(xiàn)象結(jié)論：如果蠶蛾選擇了明亮的環(huán)境，說明蠶蛾有趨光性；如果選擇了黑暗的環(huán)境，則說明