20212021學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題（含答案）2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題親愛的同學(xué)們，恭喜你邁入初中校園。初中是我們?nèi)松髲B的基石,初中是我們拼搏奮斗的美好芳華。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。本試題100分，時(shí)間120分鐘。請同學(xué)們認(rèn)真書寫，規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、基礎(chǔ)積累(共10分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （2分）A.倜儻(tng) 發(fā)髻（j） 醞釀（ling） 花團(tuán)錦簇（c）B.菡萏（dn） 蟬蛻（tu） 搓捻(nin) 人跡罕至（hn）C.收斂（lin） 菜畦

2、（w） 賣弄（nng） 尊君在不（fu）D.霎時(shí)（sh） 攲斜（j） 貯蓄（zh） 俄而雪驟（zhu）2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項(xiàng)是（2分）A.急躁 煞有介事 翻來復(fù)去 各得其所B.清冽 水波粼粼 美不勝收 由然而生C.沐浴 疲倦不堪 廢寢忘食 呼朋引伴D.訣別 人聲頂沸 混為一談 不求甚解3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.我們要在紛繁的信息中獨(dú)居慧眼，尋找有意義的東西，提升閱讀品味和質(zhì)量。B.她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談。C.我們深情緬懷志愿軍烈士,他們的英勇事跡讓我們一直銘記于心，耿耿于懷。D.最美的風(fēng)景往往出現(xiàn)在人跡罕至的地方，唯有

3、奮斗，才能尋找到最美的風(fēng)景。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A.我讀完再塑生命的人這篇課文后，被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動了。B.“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C.由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為我縣市民“綠色出行”提供了便利條件。D.國務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。5.下列關(guān)于古代文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.世說新語是劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載士大夫的言談、逸事。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，常見的謙稱有家君、賢弟等，尊稱有令尊、令郎等。C.在詩歌中，“鴻雁”常常是書信的代名詞，寄托著詩

4、人真切的思念和美好的期盼。D.次北固山下是一首五言律詩，八句分為首、頷、頸、尾四聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)押韻。二、古詩文閱讀（共19分）閱讀下面的文言文，完成5-9題（11分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”子曰

5、：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（?jié)選自十二章)子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也?！保ㄕ撜Z 公冶長）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”(論語 述而)子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（論語 里仁）子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！?論語 衛(wèi)靈公)子曰：“君子求諸己；小人求諸人?！?(論語 衛(wèi)靈公)濫：無所不為。6.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A.為人謀而不忠乎 忠：竭盡自己的心力 B.思而不學(xué)則殆 殆：疑惑C.人不堪其憂 堪：能忍受 D.飯疏食 疏食：細(xì)糧7.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.曲肱而枕之 人不知而不慍 B.學(xué)而

6、不思則罔 對子罵父，則是無禮C.學(xué)而時(shí)習(xí)之 不如丘之好學(xué)也 D.回也不改其樂 左將軍王凝之妻也8.下列對選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（2分）A.論語是孔子撰寫的儒家經(jīng)典著作，與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。B.古代常用“三”“九”表示多，如“三省吾身”“九牛一毛”“一言九鼎”等。C.文運(yùn)用對比的寫法，通過和小人對比，突出了君子慎獨(dú)、坦蕩的高貴品質(zhì)。D.兩文都體現(xiàn)出孔子一貫主張的好學(xué)樂學(xué)精神，安貧樂道的人生哲學(xué)以及君子人格。9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？10.用斜線()標(biāo)出下文中畫波浪線的句子的停頓。（限斷三處）。（3分）君子之過也，如日月之食焉：過也人皆見之

7、更也人皆仰之。（論語 子張）11.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？（2分）（2）詩歌后兩句與王昌齡的送柴侍御中“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”兩句在修辭上有何不同？（2分）12.補(bǔ)出下面句子中的空缺部分。（4分）（1）子曰：“三軍可奪帥也， ?！保ㄕ撜Z子罕）（2）夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白峨眉山月歌）（3）問渠那得清如許？ 。（朱熹觀書有感）（4）王灣的次北固山下中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂觀向上力量的句子是： ， 。三、語言運(yùn)用及名

8、著閱讀（8分）13.秋的果實(shí)是這樣豐盛，秋的氣息是這樣芬芳。在那美麗的校園里，寧靜的小路上,處處彌漫著秋天的韻味。你讀懂她的韻味了嗎 請你參加七年級舉行的“擁抱自然,感悟秋韻”綜合性學(xué)習(xí)活動。如果要你準(zhǔn)備一首詩詞參加“秋日私語”詩詞朗誦會,你會選擇本學(xué)期積累的哪首 請說出原因。(2分)選擇詩詞: _ 原因:_ _請你仿照示例再為本次活動設(shè)計(jì)兩個活動形式。(2分)示例:朗誦經(jīng)典詩詞 _ _為了宣傳本次活動,校園小記者對相關(guān)人員進(jìn)行了專題采訪,以下是部分采訪記錄.請根據(jù)情境完成對話。(2分)小記者:“ _ ”老師:“這次活動的開展,有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力，讓同學(xué)們積累豐富的詩詞,體

9、味秋所承載的文化內(nèi)涵?！毙∮浾?“同學(xué)，你好。請你現(xiàn)場為本次活動擬一句宣傳語，號召大家積極參加話動吧!”小明:“ _ ”14.閱讀下面的文字，按要求作答。（2分）朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（魯迅朝花夕拾）朝花夕拾這部名著包含了“溫馨的回憶與理性的批判”，請結(jié)合選文，簡要說說“溫馨的回憶”與“理性的批判”的內(nèi)容。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面的文章，完成15-17題。（8分）散步莫懷戚我們

10、在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來發(fā)生

11、了分歧：我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長,我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。這樣，我們就

12、在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。15.本文語言含蓄深遠(yuǎn)，需要好好品味。試著選取下面兩句話中的一句，有感情地朗讀，標(biāo)出一個重讀的詞語，并結(jié)合上下文語境說出重讀的原因。（2分）（1）但是春天總算來了。（2）我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。我選第（ ）句，重讀的詞語： 。原因： 16.指出第段景物描寫的作用。（3分）17.關(guān)于這篇文章的主旨，有人列出了“和諧”“親情”“責(zé)

13、任”“生命”等關(guān)鍵詞，你認(rèn)為最能體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）閱讀下面的文章，完成18-21題。（15分）炊煙里的父愛尤今對于食物，父親有著一種與生俱來的、從骨髓里透出來的款款深情。他愛吃，也愛煮。曾經(jīng)，我們有過家徒四壁的日子。捉襟見肘的生活，貧瘠一如缺水的沙漠，可是，我們的餐桌上卻還是油光閃閃的。星期日，未等陽光大張旗鼓，父親便會在溫柔的晨曦里，拎著菜藍(lán)，上菜市。囊中羞澀，不能大魚大肉大蟹大蝦，他的腦筋便拐個小彎子，買肥肉、買小魚、買瓜果、買蔬菜。回家后，把那一大塊宛如白玉的肥肉切成細(xì)細(xì)的小塊，然后，起鍋，鍋熱了，便把那堆光澄澄的肥肉一股腦兒地倒進(jìn)去。我站在爐

14、子旁邊，饒有興味地看。（1）肥肉受熱，“滋滋滋、滋滋滋”地發(fā)出了痛苦的叫聲，慢慢慢慢地，溶了、溶了，溶化成一鍋金黃色的油；溶不了的，就變成了香香脆脆的豬肉渣。這時(shí)，整間小小的簡陋的廚房都氤氳著豬油那綿綿密密、濃濃郁都的香氣。父親手腳麻利地把豬油渣撈起來，然后，把豬油慢慢地倒進(jìn)陶缽里。我睜著雙眸看，覺得那像是一道金色的瀑布。接著，他用筷子夾起一顆豬油渣，往我口里送。豬油渣在口腔里金碎玉裂，鮮香的味兒在舌面上活蹦亂跳，形成了一生悠長的回味。接著，父親用鹽把小魚們腌了，放進(jìn)豬油里去炸，香味就像爆竹，噼噼啪啪地四處飛濺，我想，就算是患了厭食癥的人，味蕾在這一刻也會起死回生吧。（2）在餐桌上，父親面前就

15、端端正正地放著那個陶缽，他在每個孩子的飯碗里澆上一大匙豬油，再撒上一圈醬油，仔細(xì)地拌均勻。讓我們配著炸得酥脆的小魚和燙得碧綠的菜心，大快朵頤。這樣的飯菜，簡樸得近乎寒酸，但是，在我們的記憶里，它卻綻放出艷艷的花朵。那種被香味緊緊擁抱著的印象實(shí)在太深刻了，直到今天，我們四兄弟姐妹一看到豬油渣，雙眸依然會大放異彩，而一聞到豬油的香味兒，也還是會心馳神往的。父親讓我們知道，縱是活在貧窮的夾縫里，我們還是能夠以豐腴的豬油來安慰饑餓的腸胃，我們也依然能夠以亮亮的油光把餐桌的氣氛點(diǎn)綴得花團(tuán)錦簇。有一個很長的時(shí)期，父親在生活線上走得不很順暢，極早出極晚歸，回來時(shí)，早已過了用膳的時(shí)間。母親把他的餐食留在一只大

16、碗里白米飯壓得密密實(shí)實(shí)，上面有鹵蛋、咸魚和青菜。有時(shí)，上面放的是煎午餐肉配蛋花；或者，幾大匙香菇肉醬（罐頭）配長豆。母親把飯菜熱了，在熒熒的燈火下，看著他吃。不管母親給他準(zhǔn)備什么，他都吃得津津有味，臉上浮著的，是感恩惜福的恬然。縱是淡淡的白米飯啊，父親也能從中嘗到飯里沁出的甜味。隨遇而安的心態(tài)，使一切落入他口中的食物都變得很可口。把碗里的每顆飯粒都扒得精精光光，父親很滿足地長吁一口氣，重又有了奮斗的精力和信心了。父親認(rèn)為，日子就算過得很困窘，胃囊是不可以被虧待的。當(dāng)魚翅鮑魚伸手難及的時(shí)候，青菜豆腐也別有一番好滋味。味蕾，是應(yīng)該有能伸能縮的耐力的。在父親的熏陶下，年紀(jì)很小的時(shí)候，我們便已經(jīng)知道，

17、甜有甜的大魅力，淡也有淡的吸引力。鮑魚固然美味，咸魚也不賴；燕窩固然細(xì)致可口，鍋巴也別有風(fēng)味呀！父親把食物的香氣注入我們生活的同時(shí)，也把快樂的元素?fù)胶驮趦?nèi)，鑲嵌在我們長長的一生里。18.細(xì)心地描繪了父親做飯的過程,請簡要概括，在空白處填寫相應(yīng)內(nèi)容。（4分）買肉買菜 炸肥肉 腌小魚炸小魚19.文章語言精美，描寫細(xì)致。請你自選角度為以下句子做批注。（二選一）（3分）（1）肥肉受熱，“滋滋滋、滋滋滋”地發(fā)出了痛苦的叫聲，慢慢慢慢地溶了、溶了，溶化成一鍋金黃色的油，溶不了的，就變成了香香脆脆的豬肉渣。（2）在餐桌上，父親面前就端端正正地放著那個陶缽，他在每個孩子的飯碗里澆上一大匙豬油，再撒上一圈醬油，

18、仔細(xì)地拌均勻。20.請結(jié)合全文分析第段畫線語句的作用。（4分）21.最后一段蘊(yùn)含著怎樣的情感？原因是什么？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）五、作文（40分）22.當(dāng)母親已經(jīng)不在了，史鐵生才懂得讓母親推著去北?？淳栈ň褪且环N幸福；當(dāng)莫懷戚看著母親又熬過了一個寒冬，懂得陪著母親去田野散步就是一種幸福；當(dāng)尤今看到父親在貧寒的日子里，依然將簡單的飯菜做得讓一家人吃得津津有味的時(shí)候，懂得這也是一種幸福。在我們的生活中，也有許多不被我們注意、隨處可見的幸福。請以“這就是幸?！睘轭}，寫一篇記敘文。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；要有真情實(shí)感，不少于600字；卷面整潔，書寫工整。20202021學(xué)年度第

19、一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七上語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8答案 B C C A B D B A二、古詩文閱讀（共19分）9.與朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？（每句1分，共2分）10. 過也/人皆見之/更也/人皆仰之。（每處1分，共3分）11.（1）“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。（答出兩點(diǎn)得2分）（2）李詩運(yùn)用擬人的修辭

20、手法將明月人格化，把明月當(dāng)成使者，含蓄地表達(dá)了詩人對朋友的關(guān)心和懷念之情；王詩運(yùn)用反問，從反面道出了異地相思之情，凸顯對朋友遠(yuǎn)離的牽掛。（每點(diǎn)1分，共2分）12.（1）匹夫不可奪志也（2）思君不見下渝州（3）為有源頭活水來（4）海日生殘夜，江春入舊年三、語言運(yùn)用及名著閱讀（共8分）13.秋詞這首詩一反過去文人悲秋的傳統(tǒng),贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫,表現(xiàn)了奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。（2分）書寫多彩秋天 圖繪秋天美景（2分）老師，您好！請問開展這次活動有什么重要的作用 （1分）走進(jìn)金色的秋天,感悟自然的神奇。（1分）14.從他不喜歡壓抑童心的單調(diào)的兒童讀物和不喜歡父親在他想去五猖會而讓其讀書中，可見他向往自由不喜歡受拘束的天性。（答案言之成理即可得分，共2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）15. 重讀的詞語是“總算”，“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對母親度過了漫長嚴(yán)冬的欣慰之情。重讀的詞語是“熬”字，“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流露出“我”的欣慰。（選一句作答即可，2分）16.這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)