2022年小學(xué)四年級上學(xué)期綜合實踐活動工作計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)四年級上學(xué)期綜合實踐活動工作計劃一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實_基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造學(xué)校文化為主線，以探究校本綜合實踐活動特色為目標，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、活動主題本學(xué)期，圍繞四個關(guān)心，開展學(xué)會自我保護、感恩

2、日爸爸媽媽我愛你、神奇的網(wǎng)絡(luò)世界等系列活動。三、綜合實踐活動課程目標：綜合實踐活動課程的總目標是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為：、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。、培養(yǎng)學(xué)生基本的生活自理能力，自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方

3、法和研究探索、實驗求證的方法。6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。四、活動計劃表、調(diào)查了解火災(zāi)的成因、危害以及自救方法；參觀消防隊或消防教育基地；進一步了解火災(zāi)及救火的基本知識；、聘請消防員叔叔講解如何發(fā)現(xiàn)火情、選擇正確的逃生工具、路線；3、設(shè)計學(xué)校、家庭火災(zāi)的逃生路線；掌握火災(zāi)自救的方法；并開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)；4、根據(jù)需要選擇適合的一項(_)考察學(xué)校的消防設(shè)施，提出改進建議等。)家長檢查家里可能存在的火災(zāi)隱患提出預(yù)防火災(zāi)的建議；(3)觀察公共場所消防標志、逃生出口以及逃生路線設(shè)計；9.49.8活動啟動周及前期準備(周五下午在階梯教

4、室)0.80.9活動實施周(各班自行開展小組研究活動)初定參觀.0.0.6活動評價、交流、總結(jié)周(先在班級中交流選出一、兩個在年級中交流；年級交流：周五下午階梯教室)、情境測試：找出家中三件最常用的家務(wù)用具，看看一周中爸爸、媽媽和我各用了幾次？、感悟父母的養(yǎng)育之恩；3、設(shè)計一個報答養(yǎng)育之恩的金點子；注：、如進行某一主題研究時，后有相關(guān)參考材料，則妥善運用材料，避免重復(fù)的學(xué)科教學(xué)；、我們建議課題研究的老師們能建立學(xué)生個人檔案袋，與自己與課題研究共同成長的檔案袋來進一步完善這一工作。讓我們師生將活動的每一個步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時放進檔案袋。2022年小學(xué)四年級上學(xué)期綜合實

5、踐活動工作計劃（二）學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。、好課前的各項準備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。課時安排第一周色彩的冷暖第二周線條的動與靜美術(shù)中的節(jié)奏第三周變一變色彩的對比快樂的回憶第四周登山游戲?；赵O(shè)計精美的郵票第五周國慶長假第六周做年歷第七周星座的聯(lián)想第八周窗外的景色第九周我心中的未來第十周假如我是