2022年學校教育裝備工作計劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年學校教育裝備工作計劃范文一、指導思想：本學期學校教育裝備室工作繼續(xù)緊緊圍繞學校中心工作，在工作中“爭優(yōu)創(chuàng)先”，認真貫徹落實素質(zhì)教育，進一步確立學校教育裝備室工作在基礎(chǔ)教育中的重要地位和作用，以發(fā)展為第一要務，轉(zhuǎn)變觀念，強化職能，發(fā)揮優(yōu)勢，圍繞全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，為辦好人民滿意教育提供條件保障。二、工作目標：1.制定學校教育信息化管理制度，在創(chuàng)建南通市智慧校園基礎(chǔ)上，努力推進教育信息化進程。進一步管理、完善學校校園網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)，提高網(wǎng)站質(zhì)量，及時報道省市教育政策

2、和學校教育動態(tài)，及時對外宣傳學校教育、教學所取得的成績，使網(wǎng)站成為老師交流辦公的地方，是學校、老師、同學和家長聯(lián)系的好地方。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2.積極推進我校圖書館、實驗室、信息中心硬件建設(shè)，使之適應全面實施素質(zhì)教育與學校管理的需要。進一步加強學校圖書館室的裝備和管理。學校圖書館是學校教育工作重要的組成部分，是學校不可缺少的辦學條件之一。學校要進一步認真貫徹落實教育部頒發(fā)的中小學圖書館(室)規(guī)程，要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量，充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育中的作用。學校充分利用讀書節(jié)契機，提高圖書流通率和使用率。整合教育資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備的作用，培養(yǎng)學生實際動手操作能力和

3、創(chuàng)新能力。根據(jù)新實驗管理要求配齊配足實驗操作所需儀器和器材。3.定期舉辦實驗員、圖書館管理員實際操作和應用技能培訓與考試。定期對教師進行現(xiàn)代化技術(shù)裝備使用培訓。4.加強各功能室管理工作的研究和指導。5.發(fā)揮設(shè)備作用，促進教學發(fā)展。社團活動課時間，開放圖書室、閱覽室、實驗室、電教室、計算機網(wǎng)絡室等場所，安排各室輔導老師，為豐富學生的視野、開拓學生的思維、開展研究性學習等提供服務，為科技制作、小發(fā)明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的平臺。三、本學期工作重點：1.不斷更新、充實學校網(wǎng)站。對各部門發(fā)布信息的質(zhì)量、數(shù)量等匯總考核評比。2.強化科學實驗室的管理和使用。3.做好圖書館的推廣

4、與使用工作。4.鼓勵教師積極用好電子白板，教研組內(nèi)要求教師使用電子白板上課。5.建立裝備室各項制度及人員考核細則，做到制度管人。6.加強校產(chǎn)管理，加強檢查、督促、整改，做到科學管物。2022年學校教育裝備工作計劃范文（二）總體目標讓每個孩子都能在情趣中學會數(shù)學，并將之運用到生活中去。讓同學們都能主動參與到數(shù)學的課堂教學活動中，引導孩子們熱愛數(shù)學，并使之得到最大潛力的發(fā)展。1.采取豐富多彩、有情有趣的課堂教學方式，提高同學們學習數(shù)學的興趣；在課堂教學中多聯(lián)系生活，使孩子們感受到數(shù)學在生活中的應用,從而熱愛數(shù)學、學好數(shù)學。2.在課堂教學中，結(jié)合孩子的個性，讓每個孩子體驗成功的喜悅，增強學好數(shù)學的信

5、心！_多方面滿足孩子的求知欲望,鼓勵個性發(fā)揮、自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，從而使每個孩子都能得到最大潛力的發(fā)展。階段目標1、認識除法讓學生有層次的認識平均分和除法的含義，使學生獲得平均分的直接經(jīng)驗和認識。2、口訣求商是使學生運用6以內(nèi)的乘法口訣求商，學會解決實際問題。3、認圖形是通過看、數(shù)等活動來認識四邊形，類推認識五邊形和六邊形。4、加和減是讓學生學會100以內(nèi)的加減法的筆算，幫助學生經(jīng)歷算法發(fā)展過程，理解筆算方法。5、位置和方向使學生能描述物體的所在位置，認識東南西北。6、量長度讓學生認識線段、認識厘米、米，并能以厘米、米為單位量長度。7、乘和除(一)(二)兩個單元是讓學生能熟記7、

6、8、9的乘法口訣，并能用相應的口訣求商，并能解決乘除法的實際問題。8、時、分、秒是讓學生在認識時分的基礎(chǔ)上，能認出鐘面上的幾時幾分，并認識時間單位“秒”。9、觀察物體這個單元的教學內(nèi)容是讓學生從不同方向能觀察出物體某一面的形狀。10、統(tǒng)計和可能性是通過收集數(shù)據(jù)，讓學生能用方塊統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)，并認識時間發(fā)生的可能性。1、讓學生在實踐活動中直觀認識平均分，體會平均分的特點，了解“每幾個一份地分”的具體過程，感受平均分可以用除法。2、讓學生在聯(lián)系具體情境、運用已有知識的基礎(chǔ)上認識除法。3、使學生從平均分的活動中提出數(shù)學問題，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習慣。4、培養(yǎng)學生自主探究、合作學

7、習的精神，提高學習數(shù)學的興趣。5、使學生經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為可運用除法解決數(shù)學問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學意識，能運用除法的含義解決一些“平均分”的實際生活問題。6、在探究算法中，讓學生與他人交流，享受獨立思考后發(fā)表自己見解的快樂，獲得成功的體驗。7、培養(yǎng)學習的主動性，產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感。8、使學生在有趣的活動中感悟平面圖形的特點，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。9、使學生能用加法(減法)解決簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學意識。10、進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情，以及積極思考、動手實踐并與同學合作學習的態(tài)度。11、引導學生自己找到解決實際問題的策略，培

8、養(yǎng)學生解決實際問題的能力。12、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間概念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。13、在情境中，使學生具有積極參加學習活動的心理傾向，感受生活里的數(shù)學事實。14、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和操作能力。15、在觀察、操作的過程中激發(fā)自主探究的意識，逐步培養(yǎng)學生呢感有序思維、敢于創(chuàng)新與合作交往的能力。16、讓學生在積極參與數(shù)學學習活動的過程中感受數(shù)學知識的魅力，體驗學習數(shù)學的樂趣。第三部分：工作進度(教學進度、班級工作進度或部門工作進度等)周次起至日期工作要點責任人實際執(zhí)行情況18/299/4分一分29/59/10認識除法、練習一、單元復習39/13/9/17口訣求商、練習二49/209/24認圖形、有趣的七巧板59/279/30加和減(包括進位和不進位加，退位和不退位減)610/110/7國慶放假710/810/15加和減(包括進位和不進位加，退位和不退位減)810/1810/22單元復習、位置和方向910/2510/29量長度、量一量1011/111/5乘