三年級部編語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19三年級部編語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)全詞語。翩翩（_）（_） （_）（_）并論 邯鄲（_）（_）杞人 （_）（_） （_）弓（_）影 畫（_）添（_）（_）（_）矛盾 （_）轅（_）轍 竊竊（_）（_）掩（_）盜（_） 爭（_）斗（_） 人（_）人（_）2. 把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選詞填空。各（_）各（_） （_）（_）搖搖 成群（_）（_）（_）（_）輩輩 （_）光（_） 瑰麗（_）（_）（1）霞光把天空映得_，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景。（2）_的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙個(gè)不停。3. 把下列詞語補(bǔ)

2、充完整。（_）（_）大笑 善（_）甘（_）人（_）人（_）暈（_）轉(zhuǎn)（_） 走（_）闖（_）大（_）一（_）4. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。秋（_）氣（_） （_）（_）知秋 （_）（_）飄香秋風(fēng)（_）（_） 層林（_）（_） 春（_）秋（_）果實(shí)（_）（_） 五谷（_）（_） 天（_）云（_）1按分類填寫上面的詞語。描寫秋天天氣的詞語：_描寫秋天豐收景象的詞語：_2根據(jù)下列解釋選填相應(yīng)的詞語。（1）一層層樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（_）（2）春天開花，秋天結(jié)果，多用于比喻。（_）（3）看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。（_）3任選兩個(gè)詞寫一句話。_

3、拼音詞組5. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。rng hu nu ru xn shng hu bn （_） （_） （_） （_）chu f qin x lin peng gn su（_） （_） （_） （_）gung fn w do ch tng tng zh（_） （_） （_） （_）6. 正確書寫詞語。yn zi chi huo kn dun u z yn lio li li l jn pi li pn mng c zhung 7. 看拼音，寫詞語。lng l chu f j lng u r qng tng hu bn y l lin png p li y shang zn shu ji sh

4、jio o qin x nu ru 8. 看拼音寫詞語。lu y wi yng png zi zu zi zhn jio l hi bo zh cho ji 形近字詞9. 辨字組詞惱（_） 鋪（_） 搭（_） 末（_） 腦（_） 捕（_） 塔（_） 未（_） 10. 我會(huì)辨，再組詞。撥（_） 飄（_） 載（_） 鋪（_） 拔（_） 漂（_） 栽（_） 捕（_） 11. 比一比，再組詞。漂（_） 壁（_） 球（_） 君（_）飄（_） 臂（_） 救（_） 裙（_）冷（_） 油（_） 爭（_） 乎（_）憐（_） 笛（_） 靜（_） 呼（_）12. 辨字組詞 拂（_）異（_）辯（_）酒（_）歐（_）佛

5、（_）導(dǎo)（_）辨（_）灑（_）毆（_）聰明小判官13. 判斷下列句子，對的打“”錯(cuò)的打“”。1“唧哩哩、嘩啦啦、頂呱呱”都是表示聲音的詞。 （_）2我們唱著新學(xué)的歌曲，走在彎曲的小路上。句中兩個(gè) “曲”讀音完全一樣。 （_）3“緩慢”的反義詞是“快速”。 （_）4“追”這個(gè)字的第四筆是“橫”。 （_）5這里太干燥了，我需要找一處濕潤的地方扎營。 （_）14. 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1京滬高速公路是指從南京通往上海的公路。（_）2“聞名于世”的“聞”是“名聲”的意思。（_）3“稀疏”和“蝴蝶”兩個(gè)詞中沒有錯(cuò)別字。（_）4“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”是杜甫絕句中的詩句。（

6、_）15. 判斷下列句子的說法是否正確（正確的為“”，錯(cuò)誤的為“”）1愛麗絲漫游奇境是卡洛爾在泰晤士河邊講給他朋友女兒愛麗絲利迪亞的童話故事。（_）2藝術(shù)團(tuán)的女孩叫魯智勝“吹牛專業(yè)戶”。（_）3小鹿斑比是一部主題強(qiáng)調(diào)愛與和平的作品。（_）4克雷洛夫寓言包含很多古希臘的民間故事，就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國。（_）5明希豪森的座右銘是：勇往直前，游俠四方，尋覓和傳播真善美。（_）16. 判斷下面的句子，是比喻句的打“”，不是的打“”。1我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ （_）2它們一路上像生了氣似的，不停舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腳。 （_）3那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。 （_）4大家都

7、說我長得很像姑姑。 （_）句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改成陳述句）_ 2這次考試，我取得了優(yōu)異的成就。（修改病句）_ 3北京人把瓢蟲叫作“花大姐”。（改成“被”字句）_ 18. 按要求寫句子。1.牛把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里。( 改為“被”字句)_2.她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但有什么用呢？( 換一種說法，意思不變)_3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿寫擬人句）_4.螞蟻們在草叢里發(fā)明了一塊餅干。（修改病句）_5.小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換成帶句

8、號的句子，意思不變）_2照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！保?）小弟弟_：“我的玩具熊不見了！”（2）我_：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”3在回家路上，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_20. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1這是一個(gè)真實(shí)的故事。（改寫成反問句）_2螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。（改寫成反問句）_3難道鳥沒有氣味嗎？（改成陳述句）_4刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來。（“把”字句改成“被”字句）_5東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）_21. 按要求寫句子。1.我們不能

9、辜負(fù)老師對我們的殷切希望。（寫成反問句）_2.春風(fēng)吹綠了田野。（寫成反問句）_3.大水沖走了八只大鐵牛。（改為把字句、被字句）_4.雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。（改為把字句、被字句）_5.貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。（修改病句）_閱讀理解22. 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人

10、，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。A動(dòng)作 B語言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是（ ）A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫出文中一個(gè)比喻句，它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句：_5請用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常

11、引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是

12、珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)?！?在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個(gè)描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺燈_蠟燭_3將句子寫完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具

13、體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_24. 閱讀下文，回答問題。_每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zun)著自己攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花?？墒?，一進(jìn)、到五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價(jià)錢很便宜，可是沒有一個(gè)孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個(gè)紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似

14、乎什么事情都能自己承擔(dān)下來，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。1認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語的近義詞。剛強(qiáng)（_） 承受（_） 苦惱（_）2每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？_3小姑娘為什么買白石竹花呢？_4短文中說白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請聯(lián)系自己的媽媽說一說。_ 5請你給文章加個(gè)題目，寫在文前的“”上。25. 閱讀短文，回答問題。群鳥學(xué)藝許多鳥聽說鳳凰會(huì)搭窩，都到他那兒去學(xué)本領(lǐng)。鳳凰說:“學(xué)本領(lǐng)要有耐心，沒有耐心，什么也學(xué)不成?！痹拕傞_個(gè)頭，貓頭鷹想：“鳳

15、凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領(lǐng)。有什么好學(xué)的！”貓頭鷹飛走了。鳳凰接著說:“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個(gè)杈上?！崩销椧宦?，想：“啊！原來就是找個(gè)樹杈,挺簡單，我會(huì)了。”老鷹拍拍翅膀，也飛走了。鳳凰接下去說:“把叼來的樹枝，一層一層地壘起來” 剛說到這里，烏鴉想：“原來就是壘樹枝啊，我也學(xué)會(huì)了?！睘貘f得意地飛走了。鳳凰又往下說：“這種窩不算好。要想住得安穩(wěn)一些，應(yīng)該把窩搭在房檐底下，不怕風(fēng)，不怕雨”麻雀聽了，高興地想:“和我想的一個(gè)樣!”麻雀轉(zhuǎn)身飛走了。只有小燕子還在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽。鳳凰對小燕子說：“搭這樣的窩要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，

16、然后叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢?！毙⊙嘧勇犕?，唱起動(dòng)聽的歌，向鳳凰表示感謝。這些鳥都向鳳凰學(xué)過搭窩，可是有的仍舊不會(huì)搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)又暖和。1畫“”的句子中“根基”的意思是（ ）A樹根 B根本 C基礎(chǔ) D樹基2短文中，誰搭的窩比小燕子差，但比其他鳥好呢？（ ）A鳳凰 B烏鴉 C貓頭鷹 D麻雀3閱讀短文,完成下面的填空題。（1）短文中（_）搭的窩結(jié)實(shí)暖和，（_）只會(huì)找樹杈，（_）只會(huì)壘樹枝和找樹杈，什么窩也不會(huì)搭的是（_）。（2）這篇短文告訴我們學(xué)本領(lǐng)要有（_），還要（_）、（_）。4你覺得一開頭貓頭鷹的想法對不對？為什么？_26. 閱讀

17、理解。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批評了小瓢蟲（ ）孩子（ ）你不該帶頭嘲笑別人 毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定

18、主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺?huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自己?！耙磺卸紩?huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1給文中句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。她嚴(yán)厲地批評了小瓢蟲（_）孩子（_）你不該帶頭嘲笑別人（_）毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？ _3毛毛蟲為什么傷心？ _4猜測一下故事的結(jié)局，請你來續(xù)寫一下這個(gè)故事？ _寫作27. 習(xí)作

19、展示。同學(xué)們，你們的課余生活是怎樣度過的呢？請寫一寫自己的課余生活，可以寫課余時(shí)間參加的活動(dòng)，可以寫課余時(shí)間發(fā)生的趣事題目自擬，不少于300字。_28. 習(xí)作實(shí)踐。續(xù)寫故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個(gè)有趣的童話故事。注意字要工整，語句要通順喲。_29. 習(xí)作表達(dá)。小兔子生活在幸福的家庭里，爸爸媽媽對她呵護(hù)備至，但小兔子總嫌?jì)寢寚Z叨，一日悄悄溜出了家門，來到了森林，她遇到了誰？后來發(fā)生什么事？結(jié)果又怎樣？發(fā)揮想象，續(xù)編童話故事，別忘了給故事加個(gè)題目。_答案1、起 舞

20、 相 提 學(xué) 步 憂 天 杯 蛇 蛇 足 自 相 南 北 私 語 耳 鈴 奇 艷 來 往 2、種 樣 飄 飄 結(jié) 隊(duì) 祖 祖 五 十 無 比 瑰麗無比 成群結(jié)隊(duì) 3、哈 哈 罷 休 山 海 頭 向 南 北 吃 驚 4、高 爽 一 葉 金 桂 習(xí) 習(xí) 盡 染 華 實(shí) 累 累 豐 登 高 淡 秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 天高云淡 春華秋實(shí) 果實(shí)累累 五谷豐登 層林盡染 春華秋實(shí) 一葉知秋 秋天到了，爺爺?shù)脑鹤永锝鸸痫h香，果實(shí)累累。5、融化 懦弱 欣賞 花瓣 吹拂 謙虛 蓮蓬 跟隨 廣泛 舞蹈 池塘 停止6、影子 柴火 砍斷 規(guī)則 顏料 流淚 路徑 排列 拼命 粗壯7、伶俐 吹拂 聚攏 偶爾 蜻蜓 花瓣 雨

21、露 蓮蓬 破裂 衣裳遵守 解釋 驕傲 謙虛 儒弱8、漏雨 喂養(yǎng) 胖子 做賊 粘膠 厲害 抱住 吵架9、苦惱 鋪路 搭橋 期末 腦子 抓捕 塔樓 未來 10、撥打 飄揚(yáng) 載人 鋪開 拔草 漂亮 栽樹 捕魚 11、漂亮 隔壁 打球 君子 飄揚(yáng) 手臂 救人 裙子 冷風(fēng) 加油 爭氣 在乎 可憐 笛子 安靜 呼氣 12、吹拂 異同 辯論 酒家 歐洲 仿佛 開導(dǎo) 辨別 灑落 毆打13、 14、 15、 16、 17、少先隊(duì)員不能向困難低頭。 這次考試，我取得了優(yōu)異的成績。 瓢蟲被北京人叫作“花大姐”。18、剛才吞進(jìn)去的草被牛重新送回嘴里。 她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。 蝴蝶在花朵上跳舞。

22、 螞蟻們在草叢里發(fā)現(xiàn)了一塊餅干。 蜘蛛織網(wǎng)。 19、我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 著急地哭著說 疑惑地問 在回家路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。20、這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？ 螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎？ 鳥有氣味。 散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起來。 東方升起的紅太陽把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。21、我們難道能辜負(fù)老師對我們的殷切希望嗎？ 春風(fēng)難道沒有吹綠了田野嗎？ 大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。 雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。 貫徹小學(xué)生守則以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。 22、1 循循善誘 神采飛揚(yáng) 2C3C4不知為什么我的眼

23、前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 老師 園丁 彎彎的月兒像小船。5老師上課十分認(rèn)真，對我們非常和藹，說話很溫柔。23、1 高傲； 明亮 2 高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡； 默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)4詩句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。24、1 剛毅 承擔(dān) 煩惱 2

24、母親節(jié)3因?yàn)樾」媚锸掷锏腻X只夠買一支紅石竹花，而白石竹花價(jià)格便宜。4能夠承擔(dān)很多事情，也能理解我們的煩惱，很慈祥，也很剛毅，將自己全部的愛都放在我們的身上。5紅石竹花的秘密25、1C2D3 小燕子 老鷹 烏鴉 貓頭鷹 耐心 虛心 認(rèn)真 4對。因?yàn)轼P凰不僅長得漂亮而且有搭窩的真本事。26、1 ：“ ， 。 ， ?！?2又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑3自己又丑又笨，還特別不合群。4過了沒多久，毛毛蟲竟然變成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢蟲一樣到處飛，到處跑了。27、范文：我的課余生活我的課余生活不是在作業(yè)上，不是在書上，更不是在電視上，而是在足球訓(xùn)練上。我對足球十分喜愛，喜愛到我一刻都離不開球，我長大的

25、夢想就是當(dāng)一名球員。周末，我興致勃勃地來到訓(xùn)練場，開始做起了熱身運(yùn)動(dòng)。我開始做斷球、靠球、踩球等運(yùn)動(dòng)。開始訓(xùn)練了，老師給我們做了運(yùn)動(dòng)。老師首先給我們做了一項(xiàng)反應(yīng)，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我立馬反應(yīng)了過來，跑過去防守。在防守時(shí)，一不小心手腳沒控制好，腳一抬，一滑，摔倒了。其他人都馬上哈哈大笑起來，我心里頓時(shí)覺得又好氣又好笑。在后面的練習(xí)中，我都做得很好。有一項(xiàng)練習(xí)就是練腳法，我右腳一靠，左腳一撥，就過去了，老師還表揚(yáng)我說做得很好。我問過我附近的人：“你們最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？”結(jié)果他們不約而同地回答：“練習(xí)賽?！币?yàn)槲覀兠看巫詈笠豁?xiàng)都是練習(xí)賽。在練習(xí)賽中，我使勁把球一傳，另一個(gè)人一踢就進(jìn)去了，我們配合得十分漂亮。我一定會(huì)一直堅(jiān)持踢足球，因?yàn)樽闱虿粌H可以鍛煉身體，還很好玩，更重要的是長大當(dāng)球員是我的夢想，沒有人可以阻止我對足球的熱愛、追求和瘋狂！28、范文：小松鼠在天上有一天，小松鼠和老鼠在玩蹺蹺板，河馬也想玩，就把小松鼠蹺到了天上。在天上，小松鼠坐在白云上，它發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)在不是坐在硬梆梆的蹺蹺板上，而是坐在軟綿綿的白云上，它想它回不到地面