一年級下冊科學(xué)教案 - 4.1 紙飛機(jī)｜滬教版

1、第一課時 紙飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、拼裝、制作，知道飛機(jī)主要由機(jī)身、機(jī)翼和尾翼組成，學(xué)習(xí)拼裝接插式飛機(jī)和折紙飛機(jī)。2、通過在試飛過程中不斷調(diào)試，訓(xùn)練動手及分析能力，學(xué)會對自己作品進(jìn)行調(diào)試，學(xué)會與他人、小組合作，分享學(xué)習(xí)的快樂。二、教學(xué)重點、難點：1、知道飛機(jī)主要由機(jī)身、機(jī)翼和尾翼組成，學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。2、能獨立完成紙飛機(jī)地制作。三、教學(xué)器材：手工紙、接插式飛機(jī)材料、視頻四、教學(xué)過程：活動一：觀察比較：各種飛機(jī)的相同點活動目標(biāo)教師可通過一些不同的飛機(jī)圖片激發(fā)學(xué)生興趣。通過動手拼裝接插式飛機(jī)，對飛機(jī)的各個部分產(chǎn)生具體認(rèn)識?；顒悠鞑囊恍┏Ｒ姷娘w機(jī)圖片、接插式飛機(jī)材料學(xué)生活動指導(dǎo)要點1、觀察交流：飛

2、機(jī)的相同點2、了解：飛機(jī)的組成部分3、拼裝：接插式飛機(jī)（四人小組合作）4、小結(jié)：飛機(jī)主要由機(jī)身，機(jī)翼和尾翼組成。在分析飛機(jī)組成部分的時候使用專業(yè)的名稱并且板書。小組合作，通過動手拼裝，知道飛機(jī)主要由機(jī)身、機(jī)翼和尾翼組成?；顒佣河^察并制作“紙模型飛機(jī)”活動目標(biāo)觀察、了解一些常見制作符號的含義。按照視頻學(xué)折紙飛機(jī)，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力?；顒悠鞑氖止ぜ垺⒁曨l學(xué)生活動指導(dǎo)要點1、觀察了解：一些常見制作符號的含義2、觀看視頻：折紙飛機(jī)3、制作：折紙飛機(jī)4、作品展示1、可把每個符號羅列出來，逐個認(rèn)識。2、根據(jù)視頻，學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。3、每個學(xué)生獨立完成折紙飛機(jī)，也可以合作（動作快的同學(xué)幫助其他同學(xué)）?；顒?/p>

3、三：調(diào)試：飛機(jī)的飛行能力活動目標(biāo)進(jìn)行紙飛機(jī)的試飛游戲，引起學(xué)生對飛機(jī)的興趣。檢驗和反思作品，并根據(jù)試飛結(jié)果對飛機(jī)進(jìn)行調(diào)整。同時在課后進(jìn)一步拓展，想想如何才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。活動器材紙飛機(jī)學(xué)生活動指導(dǎo)要點1、示范觀察：正確的試飛姿勢2、試飛、調(diào)整1、在試飛前先請同學(xué)上來示范一下，之后教師再教授正確的試飛姿勢。2、組長的帶領(lǐng)下試飛，比一比：誰飛得高、遠(yuǎn)。觀察飛得又高又遠(yuǎn)的紙飛機(jī)，自己調(diào)整、改進(jìn)。板書紙飛機(jī)飛機(jī)主要由機(jī)身、機(jī)翼和尾翼組成折教學(xué)反思：整堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，無論是小組合作拼裝飛機(jī)模型，還是獨立折紙飛機(jī)，甚至到操場試飛，學(xué)生的情緒飽滿，尤其是在操場上試飛自己的紙飛機(jī)，孩子們

4、高興極了，和好朋友比誰飛得高，有的甚至邊跑邊飛，開心極了。當(dāng)我讓孩子們回教室，有些孩子甚至對我說：“張老師，時間太快了，怎么要下課了？我還想要飛。”聽到這句話，我知道這節(jié)課成功了。孩子們喜歡上科技課，有學(xué)習(xí)興趣和積極性是我的目標(biāo)。孩子們不想下課，這正是我要的效果。這節(jié)課共三個活動，每個活動都能兼顧不同層次的學(xué)生，拼裝紙飛機(jī)是小組合作的，能力強(qiáng)的動手，弱的在旁邊學(xué)著。折紙飛機(jī)的時候，我允許聰明的孩子不跟視頻自己折，中等孩子跟著視頻老師一起折，困難的孩子讓折好的孩子幫著折。這樣在課堂上基本都完成了制作，就都能到操場上玩紙飛機(jī)了。這節(jié)課我是讓學(xué)生跟著視頻學(xué)著折紙飛機(jī)，教材上的折圖，關(guān)鍵部分沒有畫出來，看著書是無法完成的。