幼兒園小班教案

1、第 頁(yè)共23頁(yè)幼兒園小班教案幼兒園小班教案幼兒園小班教案1活動(dòng)目標(biāo):1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害。2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時(shí)告知大人?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件2、小猴頭飾活動(dòng)過(guò)程:一、感受五官1、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么?2、根據(jù)幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。3、請(qǐng)幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說(shuō)好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。二、危險(xiǎn)的小圓珠1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。2、“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，可是皮皮猴非常調(diào)皮，沒(méi)有好好保護(hù)他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”3、逐一播放幻

2、燈，根據(jù)幻燈逐一提問(wèn):(1)皮皮猴怎么了?(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊5、提問(wèn)(1)“大象老師是怎么說(shuō)的?”(2)還有什么不能放入口鼻?三、怎樣避免五官傷害1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害?播放幻燈。4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們?cè)撛趺崔k?觀看幻燈，了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)

3、話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。幼兒園小班教案2活動(dòng)目標(biāo):1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的快樂(lè)。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：今天天氣真不錯(cuò)，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒(méi)有?（準(zhǔn)備好了）師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一

4、轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個(gè)腳抓住，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái)，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，耶!師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗，這時(shí)候你最想做什么?（洗澡）二、動(dòng)作創(chuàng)編1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作師：洗澡應(yīng)該洗哪里?（洗手臂、頭部等地方）師：你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽音樂(lè)邊洗澡，你們跟著老師一起來(lái)試試吧。（老師示范洗手臂的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作）2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?

5、還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂(lè)編洗澡的動(dòng)作嗎?請(qǐng)你試試看（請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作）師：你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?（嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位）師：還有哪里需要洗干凈?（請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿）師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。小結(jié):你們都好棒，都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。3、幼兒集體創(chuàng)編師:其實(shí)，還有很多小地方你們還沒(méi)有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會(huì)洗嗎?師:請(qǐng)你聽著音樂(lè)試試看吧。（鼓勵(lì)幼兒聽著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作）小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了，連很小的身體部位

6、都能洗得干干凈凈，真棒。三、活動(dòng)延伸師:洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來(lái)吧，我們抹香香咯。幼兒園小班教案3設(shè)計(jì)意圖:一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)?現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來(lái)張口,家長(zhǎng)包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,集體的生活場(chǎng)所,需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力,逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣,還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根

7、據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo):1、得要自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂。2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺2、體育游戲給小動(dòng)物喂食3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過(guò)程:感知討論-實(shí)踐操作-強(qiáng)化鞏固1、感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,

8、右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無(wú)名指和小指配合抵住,不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來(lái)越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。2、實(shí)踐操作(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)

9、員喂得又快又多。(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒,先要求會(huì)嚼會(huì)咽,逐步要求自己拿勺吃。3、強(qiáng)化鞏固建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。4、活動(dòng)延伸通過(guò)家園之窗,向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時(shí)保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。幼兒園小班教案4活動(dòng)目標(biāo):1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物

10、與健康的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小狗和小狗媽媽的手偶?；顒?dòng)目標(biāo):一、導(dǎo)入活動(dòng)欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、教師戴上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?，越?lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?3、教師小結(jié)

11、:小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?小結(jié):牛奶-是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝-讓小朋友的眼睛更加明亮;肉-補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒?；顒?dòng)反思:小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的

12、小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么從而讓他們知道不挑食才能身體好。活動(dòng)下來(lái)，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。幼兒園小班教案5目標(biāo)1.能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。準(zhǔn)備1.活潑歡快的音樂(lè)，如健康歌的伴奏音樂(lè)。2.一處較大的場(chǎng)地。毛毛蟲

13、毛絨玩具。過(guò)程1.扭扭抱抱。教師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀?BR帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身，教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。2.爬爬碰碰。教師伸出食指、中指，隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。音樂(lè)一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。建議1.在活動(dòng)中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。2.應(yīng)

14、關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強(qiáng)，可讓其自由旁觀。3.若沒(méi)有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲指偶代替。幼兒園小班教案6一、活動(dòng)前思考1、設(shè)計(jì)意圖大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、象小山一樣的身體；而小鳥有著嬌小、靈巧的身體，大象和小鳥都深深的印在孩子們的腦筋里，孩子們平時(shí)喜歡模仿它們。而“大象與小鳥”這段音樂(lè)歡快，給人一種快樂(lè)的感受，老師給予了其一個(gè)美妙的故事情節(jié)更使人愿聽、想聽，從而再想要去表現(xiàn)。老師設(shè)想讓幼兒跟著這段音樂(lè)進(jìn)行表演，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，但要培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新的能力，教師首先要具備創(chuàng)新意識(shí)，只有這樣教師才能合理地去選材、去設(shè)計(jì)，幼兒才能從中獲得知識(shí)，增強(qiáng)

15、創(chuàng)造力。在這個(gè)活動(dòng)中老師要做一個(gè)要做孩子的發(fā)掘者、引導(dǎo)者。2、重點(diǎn)難點(diǎn)重、難點(diǎn)：幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和情緒。二、過(guò)程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo):1、感受音樂(lè)的性質(zhì)變化,通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和情緒。2、幼兒能理解故事，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。3、激發(fā)幼兒對(duì)韻律活動(dòng)的興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備:圖三張、大象和小鳥的胸飾若干、音樂(lè)。（三）活動(dòng)過(guò)程:1、律動(dòng)激趣，教師帶領(lǐng)幼兒做“小鳥飛來(lái)了”的律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。2、故事引入:*師：“今天還會(huì)來(lái)一位動(dòng)物朋友跟小朋友做游戲，小朋友你們猜一猜它是誰(shuí)呢？”教師出謎語(yǔ)引出大象。“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，比手還能干?！?師：“你們喜歡小鳥和大象嗎？大象和小鳥還有一個(gè)好

16、聽的故事呢！”教師講故事小鳥和大象幼兒認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小鳥和大象在故事中的情緒變化。森林里住著一群可愛(ài)的小鳥，它們整天飛來(lái)飛去，做游戲跳舞，玩的可高興了。一天它們又快樂(lè)的和大樹做游戲，忽然聽著了“”的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)這樣的聲音，他們以為怪獸來(lái)了，就趕緊藏到大樹后面。這個(gè)時(shí)候，從小河那邊來(lái)了一群大象，它們邁著整齊的步伐朝著小鳥這邊走了過(guò)來(lái)，只見他們有的伸著鼻子，晃來(lái)晃去，有的吸了小河里的水，再噴到另外一只大象的身上。玩得可高興了。藏到大樹后面的小鳥，再也忍不住了，它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥和大象跳著邀請(qǐng)舞，有的小鳥飛到大象的身后和大象捉迷藏，還有的大象在給

17、小鳥洗澡，他們玩的可高興了3、聽音樂(lè)分辨小鳥和大象的歌曲，幼兒想象自編動(dòng)作。*教師：“老師這里有一段音樂(lè)也講了這個(gè)故事，我們來(lái)聽一聽，這段音樂(lè)有幾小段？”幼兒完整聽音樂(lè)，老師在旁邊根據(jù)著音樂(lè)分別指三幅圖。*師：“這首音樂(lè)有幾段？第一段是誰(shuí)出來(lái)跳舞了？”（小鳥）“我們一起來(lái)學(xué)小鳥跳舞吧！”*放小鳥音樂(lè)，幼兒聽小鳥音樂(lè)游戲舞蹈。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如：拍手、飛翔、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。先讓幼兒集體做，老師發(fā)現(xiàn)好的動(dòng)作后再讓幼兒在集體面前表演并加以提煉。*師：“接著又是誰(shuí)出來(lái)跳舞了？”（大象）“大象是怎么跳舞的呢？”放大象音樂(lè)，幼兒聽大象音樂(lè)游戲、舞蹈。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

18、如：吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉(zhuǎn)圈等。（方法同小鳥）*師：“后來(lái)小鳥和大象怎么樣了？”聽大象和小鳥游戲的音樂(lè)幼兒自由結(jié)對(duì)，舞蹈游戲。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作，如拍手、洗澡、轉(zhuǎn)圈、跳舞等動(dòng)作。并在集體中進(jìn)行提煉。*教師小結(jié)提醒幼兒：大象因?yàn)樘貏e大、身子象小山一樣，所以它跳起舞來(lái)動(dòng)作比較笨重。小鳥因?yàn)楸容^小，身體輕，跳起舞來(lái)動(dòng)作靈巧、可愛(ài)。4、律動(dòng)。*師：“我們剛剛表演了小鳥和大象，現(xiàn)在想不想聽著音樂(lè)完整地表演?。磕钦l(shuí)來(lái)當(dāng)小鳥，誰(shuí)來(lái)當(dāng)大象？”老師請(qǐng)幼兒自選胸飾小鳥和大象。*介紹游戲方法和規(guī)則:師：“那我們應(yīng)該怎么玩呢？”老師隨即提出要求：a、要聽清楚音樂(lè)，什么時(shí)候小鳥出來(lái)；b、什么時(shí)候是

19、大象出來(lái)，大象出來(lái)跳舞的時(shí)候，小鳥就蹲下來(lái)別動(dòng)表示躲起來(lái)；c、最后呢？它們一起跳起了舞。*播放音樂(lè)，教師和幼兒一起游戲。老師在旁邊提醒、指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。最后教師說(shuō)“天黑了，小鳥和大象互相再見回家去了?！庇變夯ハ嘧鲈僖姷膭?dòng)作，回到自己的座位上。*提出游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，游戲再開展一次。*交換角色表演一次。老師退出。5、結(jié)束部分教師小結(jié)：今天大象和小鳥玩得高興不高興？為什么呢？因?yàn)樗鼈兪呛门笥?。小朋友們也要象他們一樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣就會(huì)有很多很多的小朋友跟你們做朋友。*聽小鳥和大象游戲的音樂(lè)，幼兒出活動(dòng)室做戶外游戲。幼兒園小班教案7活動(dòng)目標(biāo):1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危

20、害。2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。教法建議:根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn)，建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。關(guān)于“多地震的國(guó)家”的教學(xué)，可由教師提出要求，學(xué)生自己看書?！爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布，從原理講清我國(guó)為什么多地震；四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可；地震的危害是通過(guò)一段影像資料展示給學(xué)生，形成豐富的感性知識(shí)，認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過(guò)渡到下一個(gè)標(biāo)題?！暗卣鸨O(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”，雖然是選學(xué)課文，但卻是重要的防災(zāi)常識(shí)，且本節(jié)教材內(nèi)容不多，課時(shí)也允許，所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分

21、布”的教學(xué)，注意兩點(diǎn)就可以了：一是明確我國(guó)活火山不多，危害不大；二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱在圖中找出，讀出所在省區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程:一、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。（一）通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。（二）教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢？幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。（一）小朋友，如果

22、發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?？（二）教師?duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響

23、的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避，運(yùn)用逃生技巧。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。幼兒園小班教案8【活動(dòng)目標(biāo)】1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫，合理搭配色彩。2、體驗(yàn)拓印帶來(lái)的成功感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形宣紙，水粉顏料。2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實(shí)等等。3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)拓印用水粉顏料的厚薄進(jìn)行嘗試?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察介紹1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物）2、展示歸類，介紹植物的

24、特征：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。二、植物拓印1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。注意構(gòu)圖要有疏有密，前后有遮擋。2、晾干拓印好的宣紙。3、借形想象：添畫人物或者動(dòng)物。大膽地想象，從不同的角度去觀察想象。討論拓印的痕跡可以變成什么動(dòng)物？想得越豐富、越有趣越好，最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細(xì)節(jié)（身體花紋、背景等）三、集體欣賞，一起分享畫面里的故事。介紹自己畫里的故事吧！幼兒園小班教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:本活動(dòng)源自本月主題活動(dòng)尋找大象，孩子們本身對(duì)動(dòng)物存在著相當(dāng)?shù)?/p>

25、興趣和好奇心，大象是生活在陸地上最大的哺乳動(dòng)物，“大象家族的分類，大象的休態(tài)，大象的居住環(huán)境”眾多奧妙的問(wèn)題一向我們展開。大象的鼻子又有什么用？長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像水管，兩耳大來(lái)扇風(fēng)涼，四腿粗來(lái)身體胖，叫起聲來(lái)真宏亮！朗朗上口的童謠及自然逼真的動(dòng)態(tài)畫面向我們展示了我們?nèi)祟惖呐笥汛笙蟆?duì)于大象幼兒并不是很陌生，已有一定得先期經(jīng)驗(yàn)，但受本地資源的限制，教師無(wú)法帶幼兒近距離的觀察和進(jìn)一步的感知。因此我考慮從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)大象的影像資料，以這些影像資料、圖片為主線讓幼兒對(duì)大象有更直觀、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)的了解。并希望孩子們從大象引申到更多的小動(dòng)物，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)大象，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，教育孩子們保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)

26、我們賴以生存的大自然。活動(dòng)目標(biāo):1培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大象，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感。教育幼兒保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然。2通過(guò)錄像、圖片了解大象的體態(tài)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3重點(diǎn)了解大象鼻子的功用，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索大自然的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:大象的動(dòng)態(tài)資料：動(dòng)物世界，大象鼻子，大象表演；多功能教具；相關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程:1語(yǔ)言導(dǎo)入：“一段關(guān)于動(dòng)物的短片，我們來(lái)欣賞一下。”2觀看影片了解大象基本外形特征（1）播放動(dòng)物世界，“大象來(lái)了”（2）觀察、討論交流：“你們說(shuō)大象長(zhǎng)什么樣子？”（3）小結(jié)：童謠大象：大象大象什么樣？鼻子長(zhǎng)來(lái)像水管，兩耳大來(lái)扇風(fēng)涼，四腿粗來(lái)身體胖，叫起聲來(lái)真宏亮?。?）欣賞圖片

27、:了解象群的種族分類：非洲象和亞洲象，它們耳朵，象牙特征的不同之處。3大象鼻子的作用:（1）自由討論：大象鼻子的作用。大象鼻子也有它過(guò)人之處，與幼兒先討論：積極啟發(fā)幼兒發(fā)言討論。“對(duì)，大象用鼻子卷東西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很長(zhǎng)，夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉；可以通過(guò)鼻子發(fā)出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夾住東西送進(jìn)嘴里吃?！保?）觀看短片大象鼻子（3）兒歌大象：“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢！”“大象，大象，你的鼻子為什么那么長(zhǎng)？媽媽說(shuō)，鼻子長(zhǎng)才是漂亮！”4短片大象表演，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，樂(lè)意與動(dòng)物們交朋友?！按笙笊眢w雖壯，但卻十分靈巧，而且大象本身也是非常溫馴的動(dòng)物。大象還可

28、以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣?！?動(dòng)物人類的好朋友：“動(dòng)物界中還有形形色色的好多動(dòng)物，它們相互牽制，相互影響，形成了豐富、有趣的大自然。我們來(lái)共同感受大自然的生態(tài)氣息?！保?）短片動(dòng)物世界（2）圖片展示：“大自然中，黑猩猩聰明又伶俐；兔子有對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵；長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；斑馬身上的黑白條紋真漂亮；企鵝，企鵝，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺動(dòng)物是人類的好朋友我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)它們。（3）歌曲：大象結(jié)束幼兒園小班教案10活動(dòng)目標(biāo):1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽說(shuō)習(xí)慣。嘗試給自己穿戴、打扮。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。2.爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架?；顒?dòng)過(guò)程