一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1教學(xué)資料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1-一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):大家好！首先我做一下自我介紹，我是這個(gè)班的班主任陳老師，同時(shí)擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們這個(gè)班有名學(xué)生，女生人，男生人。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、寫字、品德與生活等幾門課程，為了你的孩子，能在入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。一、準(zhǔn)備好學(xué)具父母要為孩子準(zhǔn)備好以下東西：1、合適的書包（我們學(xué)校有階梯，建議不買可以拖拉的書包，下階梯不安全而且不方便。）筆袋、尺子、橡皮、4到

2、5把削好的鉛筆,抄作業(yè)的本子，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。2、準(zhǔn)備好包書和本子的書皮，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、寫字課堂、語(yǔ)數(shù)指導(dǎo)叢書以及拼音書寫本、生字書寫本這兩本本子的書皮。3、在語(yǔ)文方面光有課本是不夠的，家長(zhǎng)可為孩子購(gòu)買作為輔助教材的語(yǔ)文黃崗小狀元、拼音卡片、生字卡片以及帶有拼音的圖書。二、建立班級(jí)飛信飛信有利于老師與家長(zhǎng)進(jìn)行快速的溝通與聯(lián)系，它有以下作用：1、一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子不懂得抄作業(yè)或者作業(yè)抄不完整，通過(guò)飛信教師可以把每天的作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)。2、可以通知班級(jí)的有關(guān)事務(wù)。3、教師可以快速地向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)。建立飛信需家長(zhǎng)提供移動(dòng)手機(jī)號(hào)碼。三、了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的基

3、本情況為了更好地調(diào)整今后的教學(xué)活動(dòng)以及以后建立家長(zhǎng)學(xué)校做好準(zhǔn)備工作，我需要了解孩子學(xué)前的一些情況以及家長(zhǎng)的一些特長(zhǎng)，做到物盡所能。請(qǐng)家長(zhǎng)們配合完成以下表格：學(xué)生基本情況學(xué)生姓名：愛(ài)好特長(zhǎng)：學(xué)前語(yǔ)文素養(yǎng)的了解，在能達(dá)到的項(xiàng)目后打“”能認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母，23個(gè)生母。（）能認(rèn)識(shí)24個(gè)韻母，23個(gè)生母。（）有一定的拼讀能力。（）能認(rèn)識(shí)100個(gè)以內(nèi)的漢字。（）能認(rèn)識(shí)500個(gè)以內(nèi)的漢字。（）能在家長(zhǎng)的幫助下讀通一篇小短文。（）家長(zhǎng)的基本情況移動(dòng)手機(jī)號(hào)碼（建立飛信用）：有哪些特長(zhǎng)：四、日常管理1、學(xué)生上課時(shí)間安排：上午：7：50上課，中午11：55分放學(xué)，這期間包括早讀，早操，三節(jié)課，一節(jié)課中間有一次眼保健操

4、。下午：2：30上課，4：10分放學(xué)，下午兩節(jié)課，中間有一次眼保健操。2、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。但為保證每位孩子的安全，家長(zhǎng)也不要過(guò)早地送孩子入校，開(kāi)校門的時(shí)間為：早上7：30，下午2：00。我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。遲來(lái)接孩子的家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知老師，老師會(huì)安排孩子在保安亭或羽毛球館門前等。3、在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)在孩子的身上掛一個(gè)掛牌，寫上學(xué)校、班級(jí)名稱，學(xué)生姓名，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話。4、每天班級(jí)安排四名孩子值日，孩子小，請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貐f(xié)助孩子完成值日任務(wù)。5、孩子如沒(méi)來(lái)上課，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任發(fā)短信告知。五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)

5、的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成

6、壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。3、書桌前不要亂擺東西。筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了

7、。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。七、家長(zhǎng)的期待和

8、鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。最后,謝謝大家能在百忙之

9、中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持與厚愛(ài)。相約起跑線-一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)提綱一、看萬(wàn)佳小學(xué)宣傳片二、二二班晨誦慶典（現(xiàn)場(chǎng)采訪老師及家長(zhǎng)）三、任課教師介紹（現(xiàn)場(chǎng)采訪老師及家長(zhǎng)）四、校長(zhǎng)整體介紹及囑托五、李強(qiáng)校長(zhǎng)提示家長(zhǎng)注意事項(xiàng)六、級(jí)部主任發(fā)言主持詞尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！衷心感謝各位家長(zhǎng)光臨今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！在此，我謹(jǐn)代表萬(wàn)佳小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程！一、看萬(wàn)佳小學(xué)宣傳片我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷

10、切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會(huì)竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛的平臺(tái)！孩子們初入小學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。走過(guò)六年歷程的萬(wàn)佳小學(xué)，如今贏得了社會(huì)各界人士的好評(píng)。真心歡迎大家從今天起共同為萬(wàn)佳的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同為孩子的明天而努力。二、二二班年級(jí)晨誦慶典（現(xiàn)場(chǎng)采訪老師及家長(zhǎng)）懷著同樣的期待，去年的今天，萬(wàn)佳小學(xué)也迎接了一批剛?cè)雽W(xué)的新生。去年入學(xué)的新生，在萬(wàn)佳校園里擁有了屬于自己的獨(dú)特的一年級(jí)生活，讓我們和他們共同回味，共

11、同品嘗學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。采訪：看著孩子們的晨誦慶典，你覺(jué)得孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中什么最重要？現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、任課教師介紹（現(xiàn)場(chǎng)采訪老師及家長(zhǎng)）給孩子們快樂(lè)而充實(shí)的童年生活，是我們努力的方向。無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)，班級(jí)有班規(guī)要求，在校內(nèi)外要求家長(zhǎng)和學(xué)生積極配合。那這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成都有那些老師來(lái)帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)成呢？下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一年級(jí)的任課教師們。現(xiàn)場(chǎng)采訪：各位家長(zhǎng)，您對(duì)學(xué)校的老師有什么期待嗎？總結(jié)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，其實(shí)道理就在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。相信在座的各位老師和各位家長(zhǎng)一定會(huì)精誠(chéng)合作，做有心