小學四年級英語上冊教學工作計劃5篇

1、小學四年級英語上冊教學工作計劃5篇.小學四年級英語上冊教學工作計劃一、學情分析四年級的學生已經(jīng)學了一年半的英語，大多數(shù)同學對英語已經(jīng)產(chǎn)生較濃厚的 學習興趣，在聽說讀寫方面較三年級有個提高；也有少數(shù)同學因在學習中遇到困 難學習興趣下降，與班中其他學生有所差距。因此，這個學期在教學中在激發(fā)學 生興趣的同時，設計豐富多彩的教學活動，注意學生中存在的兩極分化，教學內(nèi) 容注意由簡到難，循序漸進。本學期教材主要內(nèi)容共有6個單元，以及期中、期末復習課。每個單元分別 有單元主題故事StoryLet stalkLet slearnLet schantLet sdo以及語音學習等主 要板塊，編排合理。從學期開始的

2、介紹學校，到時間及天氣的表達用語，以及動 物和衣物等詞語的學習和運用，讓學生充分將所學知識與實際生活相聯(lián)系，所學 既能所用。二、教學措施.根據(jù)學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理 的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。.多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法 將該單元所學的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間 連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的 情景。采用先聽說，后讀寫的方法教學。.在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習 效率。例如：小組間競賽、演講比賽、情景

3、對話等。.詞匯教學上，盡量利用實物和圖片，增加復現(xiàn)次數(shù)，反復循環(huán)，循序漸進， 注重師生操練、生生操練。.讓學生觀看英語小視頻或電影，了解localEnglish的發(fā)音，語速及表達方式。 鍛煉口語表達及聽力能力，不局限于課堂教師講讀的方式。.注重任務型教學的課堂滲透，讓學生養(yǎng)成小組合作和自主探究的學習方式。 三、教學目標L能按要求掌握所學的單詞和句型。.能運用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā) 音正確，所用話語與場合符合。.能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范整潔。.培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的

4、習慣，能自覺的模仿語音、 語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。.能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務，并促使語 言能力的提高。.小學四年級英語上冊教學工作計劃一、學生情況分析四年級的學生已經(jīng)接受了一年的英語學習，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ) 的英語會話。故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。 在詞匯教學和會話教學的基礎(chǔ)上，扎實進行字母的四會教學。二、教學目標與要求1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、 讀寫36個單詞。3、能聽、做、演18個游戲。4、能聽、做7個TPR活動。5、以學會2個制作。6

5、、能唱8首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、以完成6個自我評價活動。9、能聽懂6個幽默故事。10、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學方法1、會話教學本冊會話教學局部均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出 現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。四年級學生的特征就是愛 玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言 是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在 交際活動中用。2、詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺 激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“

6、TPR” 的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。26個字母是英語學習的基礎(chǔ)，學好26 個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上 該字母為首字母的例詞，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā) 音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。.小學四年級英語上冊教學工作計劃一、學情分析四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現(xiàn)為學習成績 層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為扎實。四年級的大局部學生 對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)

7、學生由于遇到困難，學習興趣會隨之 減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技 能。所以我們應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習 興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的 學習習慣。二、教材分析本冊教材是供小學四年級使用的。全書共分10個模塊，內(nèi)含一個期末復習 模塊。每一個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的 語言內(nèi)容，第二單元提供假設干任務型練習，包括一首歌或小詩。歌謠或小詩的學 習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通 過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的

8、西方文化。其中的一些不常用的 單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊中，我們將學習星期的表達方法， 談論有關(guān)郊游的情況，初步了解有關(guān)倫敦和美國的基礎(chǔ)知識；我們將進一步學習 如何表達能力，如何談論將來發(fā)生的事情；我們還將學習如何描述過去的動作與 狀態(tài)，特別是如何在講故事的進修講述過去的動作與狀態(tài)。三、教學目標1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；3、能夠進行簡單的日常用語的交流，能夠用簡單的句子進行寫作；4、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學思想，注重學生語言應用能力的培 養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學生在做中學，在唱中學

9、，在玩中 學。5、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、 游戲、任務、繪畫等四、教學重難點1、重點：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2、難點：使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語 成績。五、教學措施1、深入鉆研教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。 及時反響課堂中的缺乏，提高課堂教學效率。進行課堂的有效教學，做到當堂內(nèi) 容當堂掌握。2、根據(jù)學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學 習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。3、創(chuàng)新運用各種不同英語教

10、學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學 法和TPR全身反響法勵志網(wǎng)/,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛 圍中學習英語。4、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語 言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英 語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。6、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功 操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好 地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，開展學生簡單的日常用語交流活動。7、利用教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學生的學

11、習積極性，教學英語 歌及chant,教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚 的學習興趣。8、在開學時，對個別的家長進行交談，要求他們催促自己的孩子在家的學 習情況，及時與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。.小學四年級英語上冊教學工作計劃一、學生情景分析四年級學生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學生的基 礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的 學生，減少差異，讓所有的學生都有所收獲。所以本學期我注重面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的 學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良 好的學習習慣。二、教學

12、目的任務本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如 何表達自我生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。1、能聽讀識別語音，培養(yǎng)學生聽說本領(lǐng)。2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用本領(lǐng)。4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。三、教材分析本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一 單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言資料，第二單元供給假設干任務型練習O在本書中, 將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明本領(lǐng), 如何獲得允許，如何談論體育比賽和旅游等活動

13、，如何表達數(shù)字1320以及12 個月份。四、教材重點、難點1、能掌握所學單詞。2、能掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā) 音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、教學突破點和創(chuàng)新點本學期的教學資料包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，比擬 兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容 量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，構(gòu)成必需的應用語言 的本領(lǐng)。六、主要的教學措施1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學

14、生學習的實際情景， 認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。2、根據(jù)每一個單元不一樣的特點，確定不一樣的教法與教學手段，為學生 供給空間表演，練習說所學的資料，讓所學真正所用，到達學以致用的目的。3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段，將多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬入 課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學生都能夠參與到各項活動中來，鍛 煉學生的表演、會話、合作等本領(lǐng)。4、創(chuàng)設英語環(huán)境，建設有特色的英語學校文化，使學生所見、所聞處處皆 英語，并鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學習資料, 開闊眼界，增長知識。七、預期目標1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫

15、習慣。2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點資料。小學四年級英語上冊教學工作計劃一、學情分析本學期我執(zhí)教四年級一個班，共有學生3人。通過三年級一個學年的學習， 學生基本能掌握一些字詞句，但是出于在農(nóng)村走教，學生數(shù)很少，有些活動不容 易展開，所以在口頭表述這一塊是一個極大的問題。一個孩子比擬認真，會自己 課后跟磁帶跟讀，另兩個還需不斷在課后加強催促工作。二、教學目標1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口， 發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。三、教學方法和措施1、因為人數(shù)的緣故，對話練習我盡可能改編，讓自己也參與在里面，學生 平時很少接觸英語，估計也就是上英語課的時候了，所以盡量自己將對話變成他 們熟悉的情景來完成，讓他們覺得英語就是可以學以致用的，從而改變他們學習 英語的態(tài)度。2、通過聽、說、