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PAGE3PAGE3童年的泥巴的教案設計童年的泥巴的教案設計課題寫字1童年的泥巴教學設計教學目標知識與技能1，認識10個生字，會寫12個生字；2掌握字的結構，書寫正確，端正，勻稱。過程與方法激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。情感價值觀激發(fā)學生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。重點把字寫的正確，端正，整潔，有一定的速度。能抓住字的特點寫。難點教具準備課件、卡片教學流程教師活動學生活動設計意圖一，認識生字1，出示本課字卡，認讀生字2，教師交代本課形聲字較多。形旁表示字的意義，聲旁表示字的讀音。3，引導學生發(fā)現(xiàn)特點，提高識字效率。學生認讀生字找出形聲字學生匯報記字方法互相借鑒，拓寬思路二，寫字教學1引導學生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構字規(guī)律和構字特點。把要求會寫的生字按結構分類左右結構：娘踩胖豬餓付烤狼上下結構：夢鹽獨體字：丫勻2，教師示范書寫指導（注意事項）鹽：上下結構，下面是皿，不是血。烤：左右結構，右面不要多一橫。3，表揚寫字好的學生討論分類學生仔細觀察，練習書寫學生展示寫字，共同欣賞掌握字的結構激發(fā)學生寫字興趣大家互評，互相促進三，總結提出希望希望學生今

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