《傅雷家書》教案 (九年級初三上冊)

1、PAGE6PAGE6傅雷家書教案 (九年級上冊)傅雷家書教案(人教版九年級上冊)教學目標1學習庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準字音，理解含義。2體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。教學目的1.了解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。2.學會辨析段的類型。情感態(tài)度價值觀理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智地對待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅強”。教學方式：談話法啟發(fā)式教學步驟1復習書信的格式，導入新課2這兩封信是傅雷接到傅聰?shù)男藕蟮幕匦?。請瀏覽這兩封信，說說它們的主題各是什么請大家快速閱讀兩封家書，看看分別寫于什么時候，有何作用（生自由閱讀，思考后交流）第一封

2、家書?！拔以诘诎诵胖羞€對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的?！笨梢钥闯?，這封家書應該是寫于兒子精神消沉時。從“你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢孩子不向父母訴苦向誰訴呢我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢這次來信所說的痛苦，我都理會。我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。我以前在信中和你提過感情的ruin，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，不要刻骨銘心地傷害自己，倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍?！笨芍道状藭r寫這封信是想鼓勵兒子振作起來，以

3、平和心態(tài)去面對人生中的挫折，樂觀地迎接情感的創(chuàng)傷，做一個勇敢的人。第二封家書，一看就知道是寫于兒子成功之際?！笆澜缟献罡叩淖罴儩嵉臍g樂，莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術?！薄拔覀円驗槟闾孀鎳龉舛鞓罚「驗槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂?！睅煟簝煞饧視环鈱懹趦鹤酉習r，勸慰兒子勇敢地坦然地面對感情的創(chuàng)傷；另一封則寫于兒子成功時，又告誡他要保持清醒的頭腦。從中，你認為傅雷希望兒子能成為一個怎樣的人？第一封信，如何面對挫折，第二封信，如何對待成功。3第一封家書的開頭稱呼是什么為什么要這么稱呼稱呼是“聰，親愛的孩子”，因為傅聰當時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的

4、愛。4在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的?提示：注意課文中運用的比喻和引用的故事。首先是寬慰，不必為父母擔心。其次肯定兩點：一是父母永遠都是孩子傾訴苦悶的對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中渡過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。5傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?總結：要學會保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏。然后，要保持冷靜的頭腦，理智地分析，吸取教訓，引以為戒。（太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻，是說明任何事情都要掌握分寸，）6第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么表現(xiàn)了什么樣的感情比喻成新年

5、中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。7第二封信中，傅雷是如何表達對兒子成功的激動的?結合奧運冠軍的感受，體會傅雷作為父親，毫不矜持地直抒胸臆，表達對兒子成功的喜悅之情。傅雷把自己的激動和喜悅，分為三個層面：父母對孩子的成功感到幸福；欣賞藝術的喜悅；為了祖國的.榮譽而激動。8傅聰?shù)某晒?，使傅雷異常激動，但是他在信中是否只是停留在這種喜悅之情中他還寫了什么他并沒有只停留在這種喜悅之情中。他還稱贊了傅聰面對掌聲、贊美的冷靜。9傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？這句話承上啟下，從對兒子藝術成功的喜悅之情延伸到對兒子思想成熟的欣慰之情。使傅雷更高興、更安慰的是傅聰沒有

6、被成功沖昏頭腦，沒有因為暫時的成功減少對藝術的探索和追求。10在兩封信中，傅雷都提到了“堅強”。他對于“堅強”的理解是什么你能夠找到兩封信中，對“堅強”內涵的直接解說嗎關于“堅強”的解說：第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，越來越堅強”，第二封信中“你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心!”總結：在傅雷看來，堅強，既是能夠面對人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和盼心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。11在傅雷看來，堅強的最高境界是什么?是擁有二顆赤子之心。12怎么理解“赤子之心”提示：抓住赤子之心的純潔。赤子之心，是藝術創(chuàng)造

7、的最高峰。而這種心靈的純潔是人類共同的美好愿望。你們能否結合家書內容來談談什么樣的心靈才稱得上“赤子之心”呢？我認為“赤子”應是指有一腔熱情，滿懷抱負的有識之士吧！那“赤子之心”應說的是極富熱情和無限愛意的心靈，只有這樣的心靈才不會衰老，胸懷祖國。傅雷在家書的后面就流露出希望兒子將來能報效祖國，將中國的音樂帶向世界，為我們中國人爭光爭氣。13傅雷結合音樂院長對傅聰?shù)脑u價，以及舅舅關于傅聰小時候的記憶，提出自己的希望和建議。你能夠找到嗎?希望傅聰做新中國的鐘聲，把中國的古老文明傳遞到世界藝術殿堂的各個角落，并且指出：中華民族是一個具有詩人靈魂的民族，因此音樂的表現(xiàn)力應該增加“氣吞斗?！钡年杽傊畾?。14組織討論：在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“矛盾與快樂”問題，比較第一、二封信中傅雷關于如何面對人生情緒起伏的解說。第一封信里，他說人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；第二封信中，他強調“有矛盾正是生機蓬勃的明證”，以此鼓勵兒子，要勇敢面對各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中不斷提高自己，趨向“完美”。評價：作為一位偉大的學者，也是一位偉大的父親，傅雷的偉大之處就在于，他借助兒子成功的機會，給予了他更多的藝術砥礪，向他昭示出更高的人生境界?？偨Y這是兩封普通而又不尋常的家書：普