教師實習(xí)證明10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師實習(xí)證明10篇 在平平淡淡的日常中，說到證明，大家斷定都不目生吧，證明是用以證明自己身份、體驗或某事真實性的一種憑證。我敢斷定，大片面人都對擬定證明很是頭疼的，下面我給大家?guī)斫處煂嵙?xí)證明精選10篇，夢想大家熱愛! 教師實習(xí)證明 篇1 _X在實習(xí)期間能夠?qū)Ｐ淖袷貙嵙?xí)生守那么，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠?qū)Ｐ闹朴喕顒踊I劃，主動向指導(dǎo)老師請教，專心制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前打定，專心地組織好們的一日活動，根本達成教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能合作主班老師做好課前打定及課程活動的合作指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較

2、強的協(xié)作才能，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，夢想今后能再接再厲，持續(xù)進步! 實習(xí)單位(公章) _年_月_日 教師實習(xí)證明 篇2 茲有_大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院_級_同學(xué)，于_年_月_日至_年_月_日在_省_市_縣_中學(xué)_年級組舉行頂崗實習(xí)。該同學(xué)在實習(xí)期間主要承受_年級_班的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 在實習(xí)工作中勤奮好學(xué)，踏實肯干，遇到不懂的地方，能夠虛心向身邊的教師請教，聽取指導(dǎo)老師的建議。能夠?qū)⒃诖髮W(xué)校園里所學(xué)的學(xué)識生動應(yīng)用到概括的工作中，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同學(xué)嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾展現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，甚至往往主動承受額外的工作任務(wù)，且都能較好地完成。 該

3、同學(xué)在實習(xí)期間的表現(xiàn)，得到了我校全體教職工的贊美與認(rèn)可。故我校評比唐佳納同學(xué)為“優(yōu)秀實習(xí)生”。 特此證明。 實習(xí)單位：_中學(xué) _年_月_日 教師實習(xí)證明 篇3 _X于X年X月X日至X年X月X日在我單位X部門實習(xí)。實習(xí)期間，_X能團結(jié)同事，充分發(fā)揮黨(團)員的模范帶頭作用，并把所學(xué)的理論學(xué)識和工作實際精細(xì)聯(lián)系起來，推動了我工單位X的X工作順?biāo)鞂嵤?，表現(xiàn)良好。 特此證明。 (單位蓋章) X年X月X日 教師實習(xí)證明 篇4 茲有_學(xué)校_專業(yè)_同學(xué)于_年_月_日至_年_月_日在_實習(xí)該同學(xué)的實習(xí)職位是_該學(xué)生實習(xí)期間工作專心,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有閱歷的前輩請教,擅長斟酌,并能夠舉一反三

4、.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的處境下,加班加點完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)識生動應(yīng)用到概括的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習(xí)時間,按照實習(xí)安置,完成實習(xí)任務(wù).敬愛實習(xí)單位人員.并能與公司同事和氣相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以斷定. 特此證明. _公司(實習(xí)單位蓋章) _年_月_日 教師實習(xí)證明 篇5 茲有_同學(xué)于20_ 年_月_日至 20_年_月_日在本校加入實習(xí)工作。 該學(xué)生實習(xí)期間工作專心，勤于斟酌，虛心求教。在工作中能將所學(xué)的學(xué)識生動應(yīng)用，并保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生在此期間嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章

5、制度，按照工作安置，與同事和氣相處，與其一同工作的教師都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以充分?jǐn)喽ā?特此證明。 實習(xí)單位(蓋章)： _年_月_日 教師實習(xí)證明 篇6 茲有 _湛江師范學(xué)院_ 學(xué)校 _林_ 同學(xué)于_ 年_03_月_02_日至_年_09_月_09_ 日在_幼兒園。工作期間，地扶助了_幼兒園_作了_重大付出_。 (/可選) 特此證明。 _幼兒園(蓋章) 日期 教師實習(xí)證明 篇7 茲有_大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院_級_同學(xué)，于_年_月_日至_年_月_日在_省_市_縣_中學(xué)_年級組舉行頂崗實習(xí)。該同學(xué)在實習(xí)期間主要承受_年級_班的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 在實習(xí)工作中勤奮好學(xué)，踏實肯干，遇到不懂的地方，能夠虛心向身

6、邊的教師請教，聽取指導(dǎo)老師的建議。能夠?qū)⒃诖髮W(xué)校園里所學(xué)的學(xué)識生動應(yīng)用到概括的工作中，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同學(xué)嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾展現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，甚至往往主動承受額外的工作任務(wù)，且都能較好地完成。 該同學(xué)在實習(xí)期間的表現(xiàn)，得到了我校全體教職工的贊美與認(rèn)可。故我校評比唐佳納同學(xué)為“優(yōu)秀實習(xí)生”。 特此證明。 _ 20_年_月_日 教師實習(xí)證明 篇8 茲有 _ 學(xué)校 _ 同學(xué)于_ 年_月_日至 年_月_日在_幼兒園。工作期間，地扶助了_作了_。 (/可選) 特此證明。 _幼兒園(蓋章) 日期 教師實習(xí)證明 篇9 茲有_學(xué)校/學(xué)院_專業(yè)_同學(xué)于_年_月_

7、日至_年_月_于我校舉行實習(xí)，該同學(xué)的實習(xí)職位是_。 該學(xué)生實習(xí)期間工作專心，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長斟酌，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)識生動應(yīng)用到概括的工作中去，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，與其一同工作的教師都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以充分?jǐn)喽?。此為本校在實?xí)終止后關(guān)于該學(xué)生在實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)評價，供學(xué)校以及就業(yè)單位參考。 處境屬實，特此證明! 證明人：_(實習(xí)單位蓋章) _年_月_日 教師實習(xí)證明 篇10 茲有_學(xué)校_專業(yè)_同學(xué)于_年_月 _ 日至_年_月_日在_實習(xí)。該同學(xué)的實習(xí)職位是_ ，該學(xué)生實習(xí)期間工作專心，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長斟酌，并能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的處境下，加班加點完成任務(wù)。 能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)識生動應(yīng)用到概括的工作中去，保質(zhì)保量