2017天津市河西區(qū)初三一模語文試題-帶答案-天津中考

1、 2017語 文 試 卷第卷（選擇題 共 27 分）一、（本大題共 11 小題， 1-3 小題，6-8 小題，每題 2 分：4-5 小題，9-11 小題，每題 3 分，共 27 分）在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。1下面詞語中加點字的注音存在錯誤的一項是（）（2 分）A誘惑（hu）骨（bin）責（je）榭（xun）寬?。╯h）靜謐（m）盡態(tài)極妍（yn）B砭歸省（xng）單于（chn）秩序井然（zh）C詰朔方（shu） 蜷伏（qun）廣袤無垠（mo）D軒干涸（h）恐嚇（h）即物起興（xng）2下面加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）A在默讀的時候，我們可以細細地品味作品的語言，洗耳

2、恭聽作者的心聲，從而讓自己的心海同作者的心海一起揚波。B每當展望未來，我就會浮想聯(lián)翩，仿佛實現(xiàn)“中華民族偉大復興”的夢想就在眼前，祖國大地到處都是一片繁榮景象。C中學生生活絢麗多姿，其中一定有許多人、事、景、物撥動過你的心弦，也一定有許多喜、怒、哀、樂讓你不能忘懷。D在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，絡(luò)繹不絕，因此對當今的廣大青少年進行“孝道”的教育是非常必要的。3下面句子沒有語病的一項是（）（2 分）A學校對極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。B央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。C傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌

3、生，但對語文老師卻是熟悉的。D經(jīng)濟的迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。4下面句子中的標點符號使用有誤的一項是（）（3 分）A當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。B英國當代詩人西格夫里 薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細嗅薔薇?！盋什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地方的花園里嗎？D著名作家、翻譯家楊絳先生，于 2016 年 5 月 25 日逝世，其著作有洗澡干校六記我們仨等。5下列對詩歌的賞析，說法有誤的一項是（）（3 分）A雨說這首詩的敘述主角是“雨”，它象征著一位為大地帶來春天、為

4、兒童帶來歡笑的愛的使者。 作者是運用了擬人的手法來塑造這一形象的。B“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱?！卑嗟倪@兩句詩使我們看到了在國難當頭時，挺身而出，用自己的喉嚨奮力發(fā)出不屈聲音的戰(zhàn)士形象，表達了詩人強烈的憂患意識和愛國主義情感。C沁園春 雪這首詞畫面雄偉壯闊而又嬌艷美麗，意境壯美雄渾，氣勢磅礴，表達了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。D杜甫春望一詞中的頷聯(lián)運用了夸張和互文手法，對亂世別離的悲涼情景進行生動地描寫：“花葉為之落淚，鳥也為之驚心?！遍喿x下面短文，回答 68 題。魚醫(yī)生活在海洋中的魚類，也有自己的醫(yī)生種體態(tài)小巧，行動輕盈的小魚。魚

5、醫(yī)給魚治病，不是通過用藥，而是用尖尖的嘴巴為病魚清除細菌和壞死的細胞。實際上魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲為美味佳肴的。病魚就診時，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴讓魚醫(yī)鉆進嘴里去。病魚會不會把魚醫(yī)吃掉呢，根據(jù)海洋學家的觀察分析，這種事情不會發(fā)生。即使是遇上敵害，病魚也會將魚醫(yī)吐出后再逃之夭夭。海洋學家試圖在魚醫(yī)經(jīng)?；顒拥乃?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果，前往求醫(yī)的魚大為減少。令人驚訝的是，魚醫(yī)失蹤兩周后，該水域的很多魚都染上疾病，一些魚的鱗、腮和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。海洋學家又做了一個試驗，在一些魚池中放有魚醫(yī)，而在另一些魚池中不放魚醫(yī)。結(jié)果，有魚醫(yī)的水池里，魚都

6、不生病，而在沒有魚醫(yī)的水池中，疾病迅速蔓延。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。一位海洋生物學家連續(xù) 6 小時在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)他統(tǒng)計，一條魚醫(yī)在這 6 小時內(nèi)竟醫(yī)治了 300 條病魚!海洋學家還發(fā)現(xiàn)，拜訪魚醫(yī)的病魚以雄魚居多。有時，一條雄魚一天中竟幾次找不同的魚醫(yī)看病。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原來是雄魚間為了爭奪雌魚，常常發(fā)生激烈的“情戰(zhàn)”，因而負傷的機會較多。此外，海洋學家還發(fā)現(xiàn)，有些雄魚根本沒有負傷，也沒有病，但它們?nèi)匀活l繁地去找魚醫(yī)。對此他們猜想，雄魚們可能是為了取悅雌魚，而找魚醫(yī)為自己“美容”的。A魚醫(yī)給魚治病，實際上是以病魚身上的寄生蟲為美味佳肴。D雄魚去找魚醫(yī)治病的唯一原因，是因為雄魚間為

7、了爭奪雌魚發(fā)生激戰(zhàn)，經(jīng)常負傷。7關(guān)于本文語言運用的分析，正確的一項是（ ）（2 分） A“病魚就診時，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中?！本渲械摹氨仨氁辉~強調(diào)了病魚就診時采用的唯一姿勢。B“對此，他們猜想，雄魚們可能是為了取悅雌魚，而找魚醫(yī)為自己美容的?！敝械摹翱赡堋币辉~表估計，用得不準確。C.“一條魚醫(yī)在這 6 小時內(nèi)竟醫(yī)治了 300 條病魚!”句中的“竟”字是表示范圍的限制。D“經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原來是雄魚間為了爭奪雌魚，常常發(fā)生激烈的情戰(zhàn)，因而負傷的機會較多。”運用了平實的說明語言。A選文中第段的第一句運用了摹狀貌的方法，有助干把說明的對象說得更具體、生動。B選文第段運用了分類別的方法

8、，讓我們清楚、全面的認識事物。C“經(jīng)海洋學家統(tǒng)計，一條魚醫(yī)在這 6 小時內(nèi)竟醫(yī)治了 300 條病魚!”運用了列數(shù)字的方法，給人以具體、準確的印象。D選文第段運用了舉例子的方法，通過具體的有代表性的例子來說明事物。閱讀三峽一文，回答 9-11 題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫

9、峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?下列句子加點詞的解釋不正確的一項是（）（3 分）A. 沿溯阻絕（溯：逆流而上）B. 雖乘奔御風（奔：奔跑）（榮：繁茂）（屬：連續(xù)）C. 清榮峻茂D. 屬引凄異10對下面句子的意思理解不正確的一項是（A. 兩岸連山，略無闕處）（ 3 分）兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。B. 或王命急宣有時皇帝的命令要急速傳達。C. 懸泉瀑布，飛漱其間在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。D. 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 空曠山谷傳來猿啼，哀鳴之聲不久就消失了。11下列對文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（）（3 分）A. 文章是從“山”和“水”這兩個方面來描寫三峽自然景觀的。B. 作者以凝練

10、生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。C.文章結(jié)尾引用漁者歌辭，增強了三峽的悲涼氣氛，反映了漁者生活的D. 文章的描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，第卷（非擇題 共 93 分）。二、（本大題共 1 小題，共 8 分）12將下面橫線上，根據(jù)原文，填寫句子。（8 分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_。（詩經(jīng)）（2）_，風正一帆懸。（3）落紅不是無情物，_。（4）只恐雙溪舴艋舟，_。（5）幾處早鶯爭暖樹_。（6）_，鐵馬冰河入夢來。（王灣次北固山下）（龔自珍已亥雜詩）（李清照武陵春）（白居易錢塘湖春行）（陸游十一月四日風雨大作）（7）在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利 70 周年的主題班會

11、上，同學們一起吟詠文天祥的過零丁洋，其中“_，_”，不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深刻體會到個人前途與國家命運緊密相連的深刻道理。三、（本大題共 3 小題，共 7 分）閱讀下面文言短文，完成 1416 題。（7 分）鄭人游于鄉(xiāng)校 ，以論執(zhí)政。然明 謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如?”子產(chǎn)曰：“何為?夫人朝夕退 而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之?我聞忠善 以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽 止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道 ，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事 也。小人實不才，若果行此，其鄭國實

12、賴之，豈唯二三臣?”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也。”（選自左傳襄公三十一年）【注釋】鄉(xiāng)校：古時鄉(xiāng)間的公共場所，既是學校，又是鄉(xiāng)人聚會議事的地方。然明：鄭國大夫融蔑，然明是他的字。退：工作完畢后回來。忠善：盡力做善事。遽：很快，迅速。道：同“導，疏通，引導?！毙牛捍_實，的確?？墒拢嚎梢猿墒?。13解釋句中加點的詞語。（2 分）我聞忠善以損怨（）不如吾聞而藥之也 （） 143以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也_15短文的結(jié)尾引用孔子的話有什么作用？（2 分）_ _ _四、（本大題共 4 小題，共 15 分）閱讀下面的短文，回答 1619 題。（15 分）野菊花曹麗琴菊花茶是朋友

13、出差去安徽亳州帶回來的。朋友說，你每天用嗓常常熬夜，泡一杯野菊花茶潤潤喉提提神，緩解一下視力疲勞。我接過，一陣馥郁的甘草芳香襲來，滿滿的一大包，黃綠相間。土黃的菊朵，枯綠的花托，干燥得大有一幅沉年睡去不再復醒的樣子。喝得多了，便摸到了它的脾性。取出幾朵枯菊，冷水、溫水是見不了它的豐盈的，必須用滾燙的水倒入，菊才會在一股股熱流里旋舞、釋放，露開了笑臉，豐潤了身姿，飄逸起芳香，微黃色的液體清清爽爽，離了枝頭的菊花便有了第二次生命的絢爛。猶記得小時候，秋收的田野里，縱橫的阡陌上，走到哪兒都能采幾束如此鮮艷的小菊花戴在頭上，插在發(fā)間，挎一個竹籃，哼幾首歌兒和伙伴們拾一籃滿滿的稻穗兒披著晚霞回家。誰也不

14、知道這些野菊花是什么時候長在這兒，也沒有人對此詫異。一切都是那樣自自然然、年復一年，仿佛村莊上的鄉(xiāng)親，田野里的莊稼，堅守著土地，默默地開花吐蕊。一朵朵迎著朝陽沐著夕輝映著星光，仿佛我們鄉(xiāng)村孩子的臉龐朵朵燦爛?，F(xiàn)在，野菊花隨著我們成長的步伐也競相開放到了繁華的城鎮(zhèn)里。我的心房里就有這樣一幅畫呢！一幅我所見過的純天然的油畫。它的色澤是那樣的鮮艷、明快，真正的自然造化。那個周末，我穿過長長的樓道下得樓來，隨同迎面一束束溫暖的陽光籠罩全身，它也就一眼撞進了我的視線中，然后它就牢牢地投影在我的心房里。它是那樣的蓬蓬勃勃、濃濃麗麗、燦燦爛爛地盛開在小區(qū)的花壇里。鮮黃鮮黃的小菊花，一朵兩朵，你挨著我，我挨著

15、你，數(shù)也數(shù)不過來，看也看不過來，一堆堆一簇簇，滿地都是。真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。這是一種生命的顏色，是我熟稔的熱烈和澎湃的顏色，宛若兒時村莊、田野生長的野菊花一樣旺盛。它與這個季節(jié)飄葉如蝶的枯黃迥然不同，那是一種衰敗，一種蕭條，一種沉寂。而它是生命的色彩，鮮艷、亮麗、奪目。細細凝視，鮮黃鮮黃的花瓣，小小巧巧、玲玲瓏瓏、疊疊挨挨，如玉露蝶衣緊緊簇擁著金黃、圓實的小花蕊，活力四溢、奪人心魄，真正的“百草摧時始起花”。一種親切油然而生，陶醉在目光注視的地方。身旁，銀杏葉飛舞，櫻花葉凋盡，而它們?nèi)邕@冬日的陽光芳香、恬美，釋放著生命的活力。當我的孩子和伙伴在

16、菊花前揚起笑臉，我仿佛看到我和朋友童年時 青翠的身影。越來越多的野菊花開遍城鎮(zhèn)，繁衍、傳播著生命。就像我和朋友以及更多的像我和朋友這樣的鄉(xiāng)村孩子，長大了，移植到了城鎮(zhèn)，努力地適應(yīng)城鎮(zhèn)的土壤和空氣，互相攜手扶持著，沐浴著城鎮(zhèn)的雨露和陽光，演繹生命的再度絢麗。這菊，定是這樣一種好種易活的植株吧。抽芽、吐葉、開花、凋零。如此循環(huán)，潮起潮落，美麗人生。要不，城鎮(zhèn)上的這種小菊花何以盛開得愈來愈蓬勃，愈來愈芬芳，甚至艷過了那些需要精心培育的菊中貴族：雍容華貴的“白呼嘯”，亭亭玉立的“綠朝云”，繽紛多姿的“五彩鳳凰”它們靠的是什么？也許就是這“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”的心性吧。16仔細閱讀全文，簡要概況“野

17、菊花”的特點。（3 分）_ _ _17結(jié)合語境，賞析文中畫線的句子。（4 分）真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。_ _ _ _18下面對文章的理解和分析錯誤的兩項是（）（）。（ 4 分）A. 文章運用比喻、擬人等多種修辭手法，描寫生動形象，清新自然。B. “清麗”為本文的語言風格。“清麗”不僅體現(xiàn)在運用多種修辭手法上，還體現(xiàn)在疊詞的運用上。C. 文章、自然段相互映襯，生動形象地描繪出了野菊花隨著生存環(huán)境的改變，在城鎮(zhèn)里開放得更加燦爛。D. 文中作者一次描繪了鄉(xiāng)村的野菊花、移植到城市的野菊花和杯中的野菊花的形象，文章條理清晰。E文章采用設(shè)問結(jié)尾，言簡意賅地總結(jié)

18、收束全文，同時贊美了菊花的精神，深化了文章的中心。19通過閱讀，你覺得文章運用了怎樣的寫法？要表達怎樣的一個中心？（4 分）_ _ _ _五、（本大題共 3 小題，共 13 分）（一）綜合性學習（4 分 ）。202016 年 11 月 30 日，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。閱讀下面的幾個材料。完成后面的問題。（4 分）【材料一】二十四節(jié)氣：立春 、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 【材料二】農(nóng)耕時代，當

19、時沒有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預測天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過觀察日月星辰的變化來認識外界自然變化，認識一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”?！静牧先繌目茖W角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽在黃道上的位置來劃分的。視太陽從春分點，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽垂直照射赤道，每前進 15 度為一個節(jié)氣；運行一周又回到春分點。為一回歸年，24 個節(jié)氣正好 360 度。【材料四】不僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導著農(nóng)民朋友

20、們的農(nóng)事活動；中醫(yī)的理論體系會要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點和病人的病癥來看病，廣大老百姓也會按照節(jié)氣規(guī)律來改變作息飲食和養(yǎng)生。（1）根據(jù)材料一，馬致遠天凈沙秋思一曲中的景物應(yīng)該在_、_等節(jié)氣中。（4 分）（2）、后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的來歷和_、_、_三方面來介紹。（3 分）（二）名著閱讀（9 分）21下面關(guān)于文學名著的表述，說法有錯誤的一項是（）（3 分）A.鋼鐵是怎樣煉成的作者是原蘇聯(lián)作家保爾 柯察金，主人公尼古拉奧斯特洛夫斯基是一位具有鋼鐵般意志的英雄戰(zhàn)士。B.朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部散文集。從百草園到三味書屋狗貓鼠藤野先生等都是其中的作品。C.名人傳是法國著名作家羅曼 羅蘭創(chuàng)作的，書中敘述了三位藝術(shù)大師充滿苦難和坎坷的人生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。D.傅雷家書是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進行悉心指導的家信匯編，充滿著拳拳父愛的苦心孤詣的教子篇22閱讀下面的兩段文字，完成后面的問題。（6 分）（一）猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天