七年級道德與法治上冊 《走近老師》教學課件

1、6.1走近老師 3、培養(yǎng)親近老師、尊重老師的情感。1、了解教師的職業(yè)特點，了解教師 的不同風格，認識老師在我們成長中的重要作用；2、學會尊重不同風格的老師，發(fā)現老師身上值得我們學習的地方教 學 目 標了解教師職業(yè)Part 1憶一憶我的老師幼兒園時的老師小學時的老師現在的老師大家知道“老師”一詞的由來嗎？“老師”最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末，中國現代教育奠基人何子淵等將西學引入中國，創(chuàng)辦新式學校后，便開始在學生操行規(guī)范里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并

2、一直沿用至今。 孔子，春秋時期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”?？鬃觿?chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，賢弟子七十二人。 他提出的“因材施教”、“循循善誘”、“溫故知新”等教育思想對后世影響深遠?？鬃? 教師職業(yè)的特點、作用 P61教師是一個古老的職業(yè)。（特點）人類數千年文明的延續(xù)，很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）是不是人人都能當教師？陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學校、育才學校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?！? 教師職業(yè)的特點、作用 P61在現代社會，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)

3、人員。（特點） 承擔教書育人的使命。（作用） 中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。強國必先重教，重教必先尊師。2020年是第_個教師節(jié) 36你對教師這個職業(yè)還有哪些了解和認識？古代教師如何工作現在教師如何工作以前老師和現在的老師有什么不同 老師必須要有教師資格證。教師要定期或不定期進行各種能力培訓，教師職稱分為教授、副教授、高級教師、中學一級教師、中學二級教師、小學高級教師等。 小知識：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。

4、有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心 時代發(fā)展對教師的新要求 P621.教師職業(yè)特點（作用）歸納：教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人的使命。 教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。時代對教師提出更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。風格不同的老師Part 2說一說：你老師的口頭禪都有哪些？感悟人生游戲規(guī)則：描述你喜歡的老師，不可以說出老師的姓名和學科，被其他同學猜中模仿成功?？啥嘟嵌让枋觯喝缤饷?、愛好、性格、上課特色等等思考：他們所喜歡的老師風格相同么？ 為什么會有風格不同的老師的呢？ 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。 （2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。怎樣面對不同風格的老師？方法與技能承認老師的差別發(fā)現不同風格