初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的原則與方法優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

1、初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的原則與方法優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文 數(shù)學(xué)一直以來(lái)作為一門(mén)不可或缺的基礎(chǔ)學(xué)科，其在所有教育學(xué)科中的地位是有目共睹的。初中數(shù)學(xué)作為許多學(xué)科的支撐學(xué)科，其重要性不言而喻。在新課改的大環(huán)境中，想要提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與效率，創(chuàng)建高效課堂勢(shì)在必行。 一、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則 1.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)歸根到底是學(xué)生的主動(dòng)行為，即使教師再?gòu)?qiáng)行灌注知識(shí)，學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，仍然無(wú)法達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。因此，必須注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，具體為：第一，在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)服務(wù)于我們的生活和未來(lái)的工作。因此，知識(shí)應(yīng)當(dāng)以生活為原型，在教學(xué)中要將實(shí)際生活自然的引入進(jìn)來(lái)。第二，鼓勵(lì)學(xué)生多多

2、參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通、交流，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)對(duì)自身知識(shí)掌握情況有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，提高自身學(xué)習(xí)效率。 2.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。與小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相比，初中數(shù)學(xué)已經(jīng)變得相對(duì)抽象了，諸如幾何圖形等內(nèi)容讓學(xué)生在理解上有了一定的難度，也正是由于這些難度也在慢慢地消磨著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以往那種以教師灌注知識(shí)給學(xué)生的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用，學(xué)生的學(xué)習(xí)更需要有興趣的推動(dòng)。因此，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)多將生活與教學(xué)相結(jié)合，多在教學(xué)中引入實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)歷來(lái)思考和探索解決問(wèn)題的方法。在實(shí)際教學(xué)中，如何增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，具體的可以分為以下三個(gè)方面：第一，采用直觀教學(xué)方法，將抽象的

3、數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)換為實(shí)體。第二，利用數(shù)學(xué)美意識(shí)滲透教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，從意識(shí)角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維，開(kāi)闊視野。第三，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，讓學(xué)生快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)具有很強(qiáng)的輔助作用。 二、初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法的設(shè)計(jì) 1.融合現(xiàn)代信息技術(shù)。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有對(duì)做一件事情感興趣了，才能夠有十足的動(dòng)力做好一件事。興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用不言而喻，填鴨式的教學(xué)已經(jīng)成為過(guò)去式。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中不難發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，普遍都會(huì)涉及許多定義、概念、定理以及公式等等，這些都是抽象事物，由于初中生的心理特點(diǎn)，他們對(duì)于這些事物很難產(chǎn)生興趣，總是抱著被動(dòng)的心理去學(xué)習(xí)，久而久之就會(huì)產(chǎn)生一

4、定的抵觸和厭倦心理。此時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用到當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的融入就是一個(gè)典型的例子，通過(guò)利用多媒體可以將知識(shí)生動(dòng)、形象化，學(xué)生的興趣得到激發(fā)的同時(shí)，也能夠集中他們的注意力，提升課堂教學(xué)效果。 2.教學(xué)方式的創(chuàng)新。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，因此它不應(yīng)當(dāng)局限于課本試題的解答，而應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是陌生的枯燥的，而是時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們周?chē)町?dāng)中，同時(shí)也是一門(mén)不可或缺的實(shí)用學(xué)科。例如，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)時(shí)，可以用零花錢(qián)的分配問(wèn)題自然地將學(xué)生引入進(jìn)來(lái)，學(xué)生有興趣去探索這樣的問(wèn)題，不知不覺(jué)中探索和學(xué)習(xí)了課本知識(shí)。 3.注重課

5、后作業(yè)。在課后作業(yè)的布置上不能再靠著做題多、多做題來(lái)提升學(xué)生的解題能力，而是要注重課后作業(yè)的布置效率，融入知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并結(jié)合創(chuàng)新要求，高效的進(jìn)行課后作業(yè)布置。 4.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分組合作。在教學(xué)前對(duì)學(xué)生各方面情況作充分的了解對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是十分必要的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們都具有自身的特點(diǎn)，如果教師把每一個(gè)學(xué)生都看成是情況一樣來(lái)對(duì)待，那么是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教學(xué)方案的制定應(yīng)當(dāng)建立在對(duì)學(xué)生充分了解的基礎(chǔ)上，因材施教一直是當(dāng)前教育所要求的，也是教師應(yīng)當(dāng)注重的。此外，教師也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)模式，以此來(lái)增進(jìn)感情，提升教學(xué)中的公平性。 實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)其宗旨在于以學(xué)生為本。在教學(xué)方案的設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生個(gè)體的層次性，力求不同層次的學(xué)生通過(guò)教學(xué)得到全面的發(fā)展和提升；在教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，結(jié)合當(dāng)