八年級第二學期語文考試試卷（無答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級第二學期語文考試試卷（無答案）八年級第二學期語文考試試卷總分：100分 時長：120分一、積累與運用（26分）1、閱讀下面文字，按要求完成（1）（3）題。（6分）走進語文世界，我們可以看到孩子們在yng_躍的鐵的獸脊似的連山中撐船前往趙莊；我們可以聽見大雁用喃喃低語打破威斯康星州冬的jin_ 默；我們可以欣賞黃土高原上那一場不容得束縛、容不得j_絆、容不得閉塞 的安塞腰鼓； ；我們還可以感受和了解那些比楔形 文字更復雜的歲月痕跡每次打開課本，就是享受一頓名f 其實的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分） yng_

2、躍 jin_ 默 j_ _絆 閉塞 楔 形 名f 其實（2）請?zhí)崛‘嬀€句的主干。(1分)（3）請在橫線上補寫一句話，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2分）2.下列句子加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A.我們不該苛求別人做任何事情都完美無缺，天衣無縫的人是不存在的。B.中華少年當有鴻鵠之志，懷著目空一切的豪情搏擊長空。C.樂隊指揮的動作落下，悠揚動聽的樂曲戛然而止并突然結(jié)束，而觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹囊魳分小.大自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移。氣候的春夏秋冬，植物的生長枯榮，周而復始，年年如此。3.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面的吹來。B.草

3、木榮枯，大雁去來，恐龍無處不有，沙子極為致密，這些現(xiàn)象背后都蘊含著一定的科學道理。C.大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準他們的槍聲。D.民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾世代傳承并創(chuàng)造的民間文化。4.下列句子的順序排列正確的一項是（ ）（2分）“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的?？铸埐豢赡茉诿恳粔K大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另

4、一板塊下面俯沖。這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。A. B. C. D. 5.下列各項說法正確的一項是（ ）（2分）A.漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了這句運用了比喻修辭，生動地寫出了我的急切心情。B.兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面的吹來中的兩岸的豆麥河底的水草撲面的吹來都是偏正短語。C.月色便朦朧在這水氣里中的朦朧是形容詞。D.社戲的是魯迅，原名周樹人，這篇文章選自散文集朝花夕拾，我們還學過出自這本散文集的文章有從百草園到三味書屋藤野先生阿長與。6.古詩文默寫（要求寫正楷字）（8分）（1）自古以來，面對人生的不同境遇，詩人往往應(yīng)景因人因事而吟誦詩歌抒情感懷。孟

5、浩然面對煙波浩渺的洞庭湖，發(fā)出“坐觀垂釣者，_”的感嘆；詩經(jīng)中的男主人公在蘆葦搖曳的深秋，表達“_，道阻且躋”的執(zhí)著追尋；王勃一改送別的悲戚，借“_，_”勸慰友人不要悲傷，因為真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶。（2）桃花源記中表現(xiàn)桃源人生活幸福美滿，恬淡自足的兩句是：_ _，_。（3）小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：_，_。7.名著閱讀（4分）（1）在傅雷家書中,傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事,是為了告訴兒子生活的道理,對此理解不正確的一項是 ()（2分）A.告訴兒子要學會保有平和的心態(tài),控制情緒的起伏。B.告誡兒子要保持冷靜的頭腦,理智地分析

6、,吸取教訓,引以為戒。C.要兒子像克利斯朵夫一樣卓爾不群。D.太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻,是說明任何事情都要掌握分寸。（2）閱讀下面兩句話,從不同角度說一說,為什么稱傅雷家書為“苦心孤詣的教子篇”。(2分)只要你能堅強,我就一輩子放了心!成就的大小、高低,是不在我們掌握之內(nèi)的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊。由此得出一個結(jié)論:藝術(shù)不但不能限于感性的認識,還不能限于理性的認識,必須要進行第三步的感情深入。二、綜合性學習（共6分）8.2022年2月4日晚北京冬奧會在鳥巢盛大開幕。開幕式熱情洋溢、創(chuàng)意無限的文藝表演，吸引了全世界觀眾的目光。一朵雪花，飄向鳥巢，見

7、證了中國與冬奧會的“冰雪奇緣”?！岸瑠W會開幕式的每一分鐘，實際上都寫滿了中國文化?！睘榱烁羁痰亓私庵袊幕嗉夐_展了“體育與文化”的綜合性學習活動，請你參加。（1）雪容融是2022年北京冬殘奧會的吉祥物，是悠久燦爛的中國文化和奧林匹克精神的結(jié)合?！把┤萑凇备挥性⒁?，請你對“雪容融”這個名字進行解說。（2分）_（2）北京冬奧會轉(zhuǎn)播期間，中央廣播電視臺總臺的解說員們，用詩詞來形容運動員們的颯爽英姿，掀起了全民熱潮。請你將以下詩句與體育運動聯(lián)系起來。（3分）A偶趁月明波上戲，一身冰雪舞春風。 D單板滑雪。B洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 E花樣滑冰C踏雪飛鴻痕偶在，寒潭過雁影無留。 F冰壺 A

8、對（ ） B對（ ） C對（ ）（3）請你根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，將下聯(lián)補充完整。（1分）上聯(lián)：看賽場英姿 下聯(lián)：_三、文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文選段，按要求完成710 題。柳宗元傳元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者仍出私錢贖之歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州

9、”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。質(zhì)：抵押。沒：沒收。營護：料理，護送。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合乃記之而去。9. 請用“”給以下句子斷句，限斷兩處。（1分）其以沒者仍出私

10、錢贖之歸其父母10.參考表格提示的方法，解釋加點字。（2分）文言詞句 方法 解釋潭中魚可百許頭 文言知識積累：古今異義（ “可”今義：能愿動詞，可以。）日光下澈 重點文言知識積累禹錫終易連州 語境推斷法：根據(jù)上下文的語義判斷或推斷。時人義之 語法推斷法：根據(jù)詞語所在的語法位置推斷它的活用現(xiàn)象。11.下列加點字與“請以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的一項是（ ）（2分）A.以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。（核舟記）B.以其境過清，不可久居，乃記之而去。（小石潭記）C.投我以木瓜，報之以瓊琚。（詩經(jīng)木瓜）D.溫故而知新，可以為師矣。（論語）12一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象，下列加點詞意思相同

11、的一項是（ ）（2分）A如鳴珮環(huán) 對答如流 B伐竹取道 南征北伐C乃記之而去 去偽存真 D隸而從者 禍從天降13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？14.閱讀以上材料，概括柳宗元為友、為官、為師三個方面的特點。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）閱讀下面一篇文章，完成1518題。（10分）皮 影 戲?qū)O 荔老吳頭站在孫子柱子的空床前，嘆口氣搖了搖頭，又搖了搖頭，一臉的失望。柱子偷偷地跟著同村的建軍一起去省城里打工了，老吳頭本指望他的皮影戲絕活傳給柱子，可柱子硬是不愿意學。一次老吳頭教柱子唱霸王別姬，柱子跟著唱了幾遍煩了，說

12、現(xiàn)在這皮影戲都成老古董了，年輕人沒誰看，看的也就是幾個老年人，又掙不了錢。老吳頭一臉憤怒，說王八羔子，皮影戲是咱們家的祖?zhèn)?。柱子說，什么祖?zhèn)鞑蛔鎮(zhèn)鞯模凑也幌矚g，然后他縱身一躍，跳到院子里的圍墻上，然后又一跳，跳到房頂上，柱子畢竟年輕，身手敏捷。柱子站在房頂上說：爺爺，你再讓我學唱，我就從這房頂上跳下去。老吳頭一臉驚恐，一臉無可奈何地說：我這是為你好，為你將來有個謀生的手藝。老吳頭邊說邊小心翼翼地收拾一張張皮影，像對待寶貝似的對待它們。老吳頭走村串鄉(xiāng)，整年在外面游蕩，這么多年，他是靠皮影戲養(yǎng)活一家人的。老吳頭的皮影人都是自己親手設(shè)計的，親手雕刻的。所以老吳頭對皮影人分外有感情。有一年發(fā)大水，

13、老吳頭爬到大楊樹權(quán)上，手里抱著的是皮影箱，像抱住命根子似的。老吳頭每到一個村頭，把行頭一擺，小銅鑼兒咚咚地歡快地一敲，這時村子里的人三三兩兩地圍攏過來，那時村子人沒什么娛樂。當老吳頭見周圍圍得像一堵墻，他便開始忙碌了，三英戰(zhàn)呂布、哪吒鬧海、三打白骨精只見那幕布上的人影兒嬉笑怒罵，戲耍打斗，形態(tài)如真人般惟妙惟肖。連女人的衣袖抹淚、梳頭、挽髻、插簪及穿衣等系列動作，都干凈利索，生動形象，人們真不相信這一切是由幾根竹竿子操縱出來的，大家嘖嘖稱奇。戲演完了，又瘦又黑的老吳頭，從影幕后走出來，彎腰雙手一拱，看客們都伸手朝自己衣袋里掏錢，多少老吳頭也不計較。傳說日本人駐扎在一個古鎮(zhèn)上，邀請老吳頭去演皮影戲

14、，正當日本人看得如癡如醉時，游擊隊與老吳頭里應(yīng)外合，一舉端掉一個小隊的日本人，從此老吳頭神秘地失蹤了幾年。當有人問老吳頭有沒有這事，老吳頭只是嘿嘿笑兩聲，也不說有，也不說沒有，讓人如墜云端。一直跟隨老吳頭的是一個麻婆子，麻婆子做些雜活。戲里的人物男角聲音洪亮渾厚，女角細聲柔美，那些動物的聲音也活靈活現(xiàn)，如狗叫、鳥鳴、馬嘶、雞啄食及鳥扇羽等，無不讓人嘆為絕技。麻婆子像一個忠實的影子一直跟隨著老吳頭，后來人們才知道，那皮影戲后，千變?nèi)f化的聲音，竟來自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吳頭似乎傷了元氣，仿佛皇帝丟了半壁江山。在此以后，這些聲音都是老吳頭一人完成，這些技藝如同傳家之寶，老吳頭想一定要傳下去

15、。霸王別姬柱子雖然不認真學，但也學得差不多了。老吳頭再讓柱子學唱三英戰(zhàn)呂布，柱子頭一扭，硬硬地說，這還有完沒完。 氣得老吳頭臉紅紅地說：你學到的只是谷倉里的一粒米，早呢。柱子轉(zhuǎn)身跑到村子后頭的建軍家，兩人貓在屋里嘰嘰咕咕像男女談戀愛，沒人知道他倆談了些什么。只知道隔了一天，兩人一同在村子里消失了。 柱子到省城后擔心爺爺焦急會急出病來，就把手機號托建軍的奶奶送給老吳頭。老吳頭給柱子打電話說，收玉米時一定要回來，回來后再跟我學皮影戲，柱子為哄爺爺高興，在電話那頭爽快地答應(yīng)了。 老吳頭走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一層霜，忽然感覺自己一個人的院子格外冷清荒涼，老吳頭的兒子有病早早地離開了他，

16、兒媳改嫁后再也沒有回來過，是老吳頭一手把柱子拉扯大的。 這天孤獨的老吳頭和幾個老人在一起說說唱唱，也許年齡大了油枯燈盡，一句“那一日在虎牢大擺戰(zhàn)場，我與那桃園弟兄論短長”沒唱完，忽地身體一晃，只覺眼前一道白光，老吳頭就跟著那白光，進入了無底的深淵，連一句遺言也沒有留下。 柱子從省城回來了，淚眼汪汪，他要為爺爺舉辦葬禮。當下葬的那一刻，柱子忽然說：“慢！我要為爺爺唱一曲，完成爺爺?shù)男脑?，以讓他老人家在地下安寧?！?只見柱子一臉的淚水，嘴角抽搐著，一臉悲苦地唱道： 勸君王飲酒聽虞歌，解君忱悶舞婆娑。嬴秦無道把江山破，英雄四路起干戈。自古常言不欺我，成敗興亡一剎那 那箱皮影道具柱子一直保留著，像是保

17、留著與爺爺在一起的美好日子。 （選自光明日報2022.2.1）15.文章以“皮影戲”為線索，寫了有關(guān)皮影戲的哪些事情？請簡要概括。（3分）16.文章段運用了什么記敘順序？有何作用？（3分）17.選擇恰當?shù)慕嵌荣p析文中畫線的句子。（2分）老吳頭走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一層霜，忽然感覺自己一個人的院子格外冷清荒涼。18.讀完全文，你認為本文揭示了一個什么主題？（2分）（二）閱讀下面材料，完成下面小題。（9分）植物也“聊天”遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去仿佛很安靜

18、的植物。在看不見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過釋放化學物質(zhì)，進行對外交流。這種由化學物質(zhì)主導的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進相鄰的了花生和木薯為例，我們來看它們是怎么交流的。木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，近的花生接收到這些信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供給。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進

19、行交流。澳大利亞生物學家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生作用。不同植物甚至可以在第三方的幫助下進行交流?！拜私z子”就是一個熱情的“送信使者”，比如當昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。除了進行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴張領(lǐng)土?？茖W家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。19.下列對文章的分析和理解，正確的一項是（ ）（2分）A第段寫到花生通過釋放氰化物和乙烯與其他植物交流。B第段寫到不同品種的水稻種植在一起時可以提高產(chǎn)量。C標題交代了