2022學(xué)年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)2022學(xué)年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想：結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求，以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走輕負(fù)擔(dān)，高效益教學(xué)之路，深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。二.主要工作：.正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系

2、，守住雙基底線，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中解決問(wèn)題，使教學(xué)過(guò)程成為行動(dòng)研究的過(guò)程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的常態(tài)，促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。完善校本教研制度，優(yōu)化教師教學(xué)行為，增強(qiáng)教研工作整體實(shí)效。各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的

3、教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的教師教學(xué)中存在問(wèn)題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動(dòng)要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動(dòng)要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展，優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為，幫助她們不斷提升。3.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。要引導(dǎo)學(xué)校重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會(huì)

4、學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)教師努力走輕負(fù)擔(dān)、高效益教學(xué)之路。要切實(shí)提高教師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)(探究)式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時(shí)、正

5、確。4.以科研為先導(dǎo)，讓教師在課題研究中飛躍教研及科研。通過(guò)參與式教研活動(dòng)，使教師真正進(jìn)入教研主體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有計(jì)劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展各個(gè)課題活動(dòng)。例如讀寫(xiě)融合，推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究、比較閱讀課題組的實(shí)踐研究等，各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況，大力提高課題研究的深度，如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專題研究、論文撰寫(xiě)等形式。經(jīng)過(guò)問(wèn)題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動(dòng)計(jì)劃的修改等環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。5.以活動(dòng)促提高，讓教師在參與中發(fā)展教師發(fā)展

6、主要依靠于學(xué)校，依賴于教師自身。各學(xué)校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)的最基本的要求練起，訂出切實(shí)可行的教師發(fā)展計(jì)劃。讓同伴互助，引師徒結(jié)對(duì)，使之成為常態(tài)化活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如綜合素養(yǎng)競(jìng)賽、說(shuō)課上課競(jìng)賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，給教師一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓老師在橫縱向比較中，在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷提高自己的專業(yè)技能，以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以第_屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，組織工作_年以下青年教師積極參與，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三.其他工作：.做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

7、總結(jié)和非統(tǒng)閱年級(jí)期末檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級(jí)數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，進(jìn)一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。認(rèn)真落實(shí)豐臺(tái)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控_，重點(diǎn)完成五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作，探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試的有效方法(綜合學(xué)科包括：品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、國(guó)學(xué)等)。3.全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順利完成，所有任課教師要高度重視，提前動(dòng)手，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。時(shí)間初定_月日。4.做好六年級(jí)畢業(yè)和一年級(jí)招生工作5.積極開(kāi)展國(guó)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。倡導(dǎo)特點(diǎn)成就教師，特色成就學(xué)校的發(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科教

8、學(xué)工作中做出突出的班級(jí)和教師。四.具體工作安排：0_學(xué)年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二月份：、各學(xué)科制定教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)期初檢查(進(jìn)修記錄、假期備課等)3、制定本年級(jí)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)計(jì)劃4、任課教師建立自己的學(xué)困生檔案5、學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課6.各科組開(kāi)展教研活動(dòng)7.教學(xué)常規(guī)檢查8、工作三年以內(nèi)新教師教學(xué)隨筆(每月兩篇)9、組織工作_年以下青年教師第_屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)三月份：、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋、教師培訓(xùn)、集體教研3、黨員教師獻(xiàn)優(yōu)課4、師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考6、完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作7、上交國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)四月份：.舉行教學(xué)交流活動(dòng)周活動(dòng)教師培訓(xùn)

9、學(xué)習(xí)3、各教研組推優(yōu)課4、教學(xué)常規(guī)期中檢查6、期中考試，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析7、家長(zhǎng)會(huì)8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考9、上交國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)五月份：、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、導(dǎo)師帶教青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)3、教師讀書(shū)會(huì)4、青年教師教學(xué)技能基本功大賽5、國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)6、年級(jí)畢業(yè)考試、一年級(jí)招生7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考8、上交國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)六月份：、青年教師教學(xué)技能基本功大賽、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收3、非統(tǒng)考學(xué)科考評(píng)4、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度、相關(guān)資料5、上交班級(jí)、年級(jí)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)總結(jié)6、上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)7、六年級(jí)畢業(yè)考試及一年級(jí)招生工作七月份：、期末考試、期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)2022學(xué)年小學(xué)第二學(xué)期教

10、學(xué)工作計(jì)劃（二）一.指導(dǎo)思想以_會(huì)議精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育，學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。二.組織管理繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃,制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。組長(zhǎng)：雷忠副組長(zhǎng)：葉彩明三.繼續(xù)教育內(nèi)容：教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級(jí)的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)

11、。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：、思想政治教育和師德修養(yǎng)；、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展；3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；4、教育科學(xué)研究；5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；6、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。四.培訓(xùn)形式及要求、職業(yè)道德教育：在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則，爭(zhēng)取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)，工作計(jì)劃學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)_。牢固確立_,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位

12、。要求教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)參加由各級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”。、規(guī)范化培訓(xùn)：認(rèn)真組織教師參加開(kāi)縣繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：要求人人參加教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)并考核合格。4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)