一年級下冊數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄 第三單元 《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》 青島版2020-2021學(xué)年

1、100以內(nèi)數(shù)的大小比較 課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)1.通過主動探索、合作交流等多種形式，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)大小比較的方法；會用“多得多”、“少一些”、“最多”等詞語來描述數(shù)之間的大小關(guān)系。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會用數(shù)來表達(dá)和交流的作用，發(fā)展數(shù)感，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠較熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，并會用語言描述兩數(shù)之間的大小關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，并在大量的感性認(rèn)識基礎(chǔ)上，逐步抽象出比較100以內(nèi)數(shù)大小的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。親愛的同學(xué)們，很高興又和大家見面了。今天孫老師要接著和大

2、家一起學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的大小比較，請同學(xué)們跟以往一樣，做好上課前的準(zhǔn)備。大家都準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始上課了。上節(jié)課我們一起走進(jìn)了石榴豐收園，學(xué)會了比較大小的知識，通過42大于27，我們知道了小玉摘得石榴比小玲多，通過48大于42，我們知道了小強(qiáng)摘得比小玉多，請你再比較3人摘的石榴個數(shù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？請你把你的發(fā)現(xiàn)說一說吧！通過剛才的觀察你可能會發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)摘的最多，小玉摘的最少。是的，最多和最少可以用來描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。像多得多，少一些也能表示數(shù)據(jù)之間的大小關(guān)系，請你，說一說多得多和少一些是什么意思。你的理解真不錯，多得多就是多很多，少一些就是少一點(diǎn)。下面請你繼續(xù)觀察三個小朋友所摘得石榴

3、的個數(shù)，選擇其中的兩個，用“多得多”、“少一些”來說一句話，請你說一說吧。你的表述清晰，小玉摘了42個，小玲摘了27個，42比27多很多，我們可以說小玉摘的比小玲多得多。小玉摘了42個，小強(qiáng)摘了48個，42比48少一點(diǎn)，我們就可以說小玉摘的比小強(qiáng)少一些，想一想，這句話反過來你可以用上什么詞語來形容他們之間的大小關(guān)系？你真會思考，小玉摘的比小強(qiáng)少一些，我們還可以說小強(qiáng)摘得比小玉多一些。那小玉摘的比小玲多得多，我們還可以怎么說呢？我們還可以說小玲摘得比小玉少得多。同學(xué)們，在描述兩個數(shù)的大小關(guān)系時，除了可以用符號表示外，還可以用語言描述。這也正是今天我們所要學(xué)習(xí)的用語言描述比較兩位數(shù)的大小。接下來，

4、孫老師要來考考大家，在3.12日植樹節(jié)來臨之際，小紅班栽樹28棵，小麗班栽樹62棵，小明班栽樹57棵。你能用語言描述的方法，選擇其中的兩個比較一下嗎？小紅班栽樹28棵，小麗班栽樹62棵，62比28多得多，我們可以說小麗班栽樹比小紅班多得多，小麗班栽樹62棵，小明班栽樹57棵，57比62少一點(diǎn)，我們可以說小明班栽樹比小麗班少一些。同樣的，我們可以說小紅班栽樹比小麗班少得多，小麗班栽樹比小明班多一些。你能像孫老師這樣也來舉一個例子，并用語言描述比較數(shù)字大小嗎？請同學(xué)們，自己舉一個例子吧！通過剛才的舉例，同學(xué)們對用語言描述比較兩位數(shù)的大小有了深入的理解。接下來，讓我們一起玩一個拍球的游戲，看，操場上

5、，小云、小濤和小珍在玩拍球的游戲，他們在拍的過程中忘記了自己究竟拍了多少個了，你能根據(jù)他們描述的，幫他們算一算嗎？請你，自己獨(dú)立思考，將答案寫在課本30頁的第六題上吧。我們做題時，先圈出關(guān)鍵詞多得多、少一些，小濤拍的比小云多得多，比40大是45和82（用鼠標(biāo)指一指），82比40多得多，所以小濤可能拍了82下。小珍拍的比小云少一些，比40小的是9和37。37比40少一些，所以小珍可能拍了37下。你選對了嗎？做錯的同學(xué)，請你改正后，再說一說你的選擇依據(jù)吧。看完了同學(xué)們拍球的游戲，讓我們再一起去看看同學(xué)們跳繩的情況吧，請你認(rèn)真讀題并思考，小明，小紅到底跳了多少個？請同學(xué)們，獨(dú)立完成，并說一說你怎樣選

6、的？我們先圈出關(guān)鍵詞“少得多”、“多一些”。根據(jù)小明跳得比小華“少得多”，比30小得多，應(yīng)該選12，所以小明跳了12個。小紅比小華跳得“多一些”，比30“多一些”，應(yīng)該選擇35，所以小紅跳了35個。請錯誤的同學(xué)改正后，再說一遍選擇的依據(jù)吧?？赐炅送瑢W(xué)們在操場上的游戲，讓我們一起回到教室，來做一個剪星星的游戲吧。請同學(xué)們，仔細(xì)觀察圖片中的信息，將信息和問題連起來讀一讀，用我們剛才做題的方法自己獨(dú)立完成。我先圈出關(guān)鍵詞少一些，多得多，再將46,28,22,7這四個數(shù)字和25進(jìn)行比較，分成兩組，一組是比25小的數(shù)有22和7。一組是比25大的數(shù)有46和28，最后再根據(jù)小亮剪得比小紅多得多，46比25多

7、得多，選出小亮剪了46顆。根據(jù)小明比小紅剪得少一些，22比25少一些，選出小明剪了22顆。同學(xué)們，你聽明白了嗎？看來這樣的題目已經(jīng)難不住大家了，接下來，我們來玩一個更有趣的猜數(shù)字的游戲。請你認(rèn)真觀察四副圖片，自己講一個數(shù)學(xué)小故事。請你講一講吧！小男孩的手里有多少個瓜子呢？你能找到解決這個問題的關(guān)鍵詞嗎？你找的真準(zhǔn)確。小男孩手里的瓜子書一定要滿足比20多一些，比60少得多這兩個條件。那小男孩手里到底有多少瓜子呢？請你獨(dú)立思考，將你的答案寫在練習(xí)本上。這個同學(xué)說可能是32個，同學(xué)們你覺得對嗎？為什么呢？正確，因?yàn)?2同時滿足比20多一些，比60少得多這兩個條件，所以小男孩手里可能有32個瓜子。那個

8、同學(xué)說可能是38個，你們覺得正確嗎？為什么？正確，因?yàn)?8個同時滿足比20多一些，比60少得多，所以小男孩手里可能有38個瓜子。還有同學(xué)水可能是51個，你覺得正確嗎？不正確，因?yàn)?1個只滿足比20 多一些，不滿足比60少得多的要求。所以，51不合適。其實(shí)只要你猜的數(shù)字同時滿足比20多一些，比60少得多這兩個條件就是正確的。相信同學(xué)們通過剛才的游戲，一定感受到了，要猜的數(shù)字，必須同時滿足題目中給出的條件。希望同學(xué)們在以后比較兩位數(shù)的大小時，能靈活運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)這些描述數(shù)據(jù)大小的語言。 親愛的同學(xué)，一起的學(xué)習(xí)時光總是過著這么快，又到了要跟大家說再見的時候了，這節(jié)課你有什么收獲？說給你的爸爸媽媽聽聽吧，這節(jié)課