六年級音樂教案 媽媽格桑拉

1、年（班）庫車縣第十三小學教學設計方案時六年級級學科音樂間課媽媽格桑拉執(zhí)教人楊進科第（1）課時題知識與技能目標：積極參加音樂實踐活動，從中獲得快樂。三過程與方法目標：通過音樂實踐活動培養(yǎng)學生表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，維同時也培養(yǎng)學生的合作參與意識。目情感態(tài)度與價值觀目標：通過學唱媽媽格桑拉，啟發(fā)學生懷著對標母親的贊賞之情，用親切的情緒，飽滿而深情的聲音演唱歌曲，并從中感受媽媽和孩子之間的深情，得到愛的教育教學重點：1、學生聽世上只有媽媽好排隊進教室，課前渲染母愛的氛圍。2、欣賞親情圖片深深的母子情導入新課，讓學生體驗媽媽對孩子深深的愛，激發(fā)學生興趣，使音樂課堂沉浸在濃烈的情感之中。教學難點：學生較好地

2、把握歌曲的演唱情緒。教學方法：欣賞法、聆聽法、表演法課型：新授課教學準備：PPT、音響資料、教學過程與方法教學環(huán)節(jié)一、組織教學教學活動設計意圖師生用歌聲互相問好！一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣：歌曲導入讓二、導入1、聽音樂世上只有媽媽好進教室。2、欣賞課件：深深的母子情。學生知道本節(jié)課的主題、3、欣賞媽媽格桑拉的音樂視頻，通過生動的是什么。畫面讓學生初步了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美與深情及歌曲中滲透的濃濃的母愛，為接下來的歌曲學唱作了情感上的鋪墊。有感情的朗4、學生有感情地朗讀歌詞，用聽唱法和視唱法進誦，明白本節(jié)行歌譜教學。課歌唱的情5、師生合作，用一段舞蹈表現(xiàn)與媽媽的情，激發(fā)感應該是怎學生對親人

3、的摯愛，培育美好的人性。師生交流，說說母愛三、新授感受與學唱歌曲媽媽格桑拉：課（一）、感受歌曲：1、欣賞視頻，感受歌曲的優(yōu)美與深情。么樣。初聽歌曲，更深刻的感受2、聽錄音范唱，體會歌曲中深深的母愛，加深對媽媽的偉大，歌曲的理解，師帶學生用“l(fā)a”音哼唱。（二）、學唱歌曲：1、指導學生有感情朗讀歌詞。以及歌曲的情感。2、用視唱法、聽唱法學唱歌曲。3、歌曲接龍，檢查學唱情況。（三）、表現(xiàn)歌曲：1、學生齊唱，用歌聲唱出對媽媽的愛。2、師生合作，用舞蹈跳出與媽媽的情。（四）、歌曲處理：一、唱慢些；老師積極地引導學生有感情的演唱。告訴六年級的學生他們二、注意旋律的強弱。歌曲的前部分是敘事，唱已經(jīng)不是小弱一些，后部分是抒情，可以唱強些，這樣就能孩子了，要懂更好地唱出我們心中對媽媽無盡的愛。事。今天我們一起學習了這首好聽的媽媽格桑拉，三、小結同學們回去要多加練習，在家的時候要幫助媽