五年級數(shù)學下冊教案-1.1 折紙（4）-北師大版

1、課題折紙第 1 課時教學目標知識目標：學生通過直觀的操作活動理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確學會計算異分母分數(shù)的加減法。能力目標：通過自主探索、滲透轉(zhuǎn)化的思想，學會把異分母分數(shù)加減法轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)加減法。情感目標：培養(yǎng)良好的動手習慣，學會與人合作增進小組間的合作意識。內(nèi)容分析教學重點：掌握異分母分數(shù)加減的方法。教學難點：能夠正確計算異分母分數(shù)加減法。教學方法合作探究、自主學習教學手段多媒體板書設計折紙11.55 12.96教學流程環(huán)節(jié)具體內(nèi)容學法指導一、預習（課外）學啥我知情1、了解學習目標指導學生預習的步驟和范圍。2、自主學習內(nèi)容：小數(shù)乘法3、提出問題：生成問題二、情境導入問題導入1.

2、給下面每組分數(shù)通分回憶：什么是通分？通分時，用誰做公分母？2.計算下面各題通過練習，誰來說說同分母分數(shù)加減法的計算方法？小結(jié)：（1）把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。（2）同分母分數(shù)加減法：分母不變，今天，我們就一起來學習跟分數(shù)加減法相關的新內(nèi)容。告訴學生：通分時，用幾個分母的最小公倍數(shù)做公分母，這樣計算最簡便。三、小組互動、交流展示問題我解決 1、（出示例題）手工課上，小紅用了一張紙的2折了一只小船，小明用同一張紙的4折了一只小鳥。那么他們倆一共用了這張紙的幾分之幾？（1）請學生拿出自備的兩個完全一樣的正方形紙片折一折，并涂色表示。（2）請學生匯報自

3、己折紙和涂色的情況并用分數(shù)表示。（3）請你估計一下，他們共用了這張正方形的幾分之幾？想一想，這個要怎么列式？生列式并分類（同分母分數(shù)和異分母分數(shù)）（4）那么，你們知道這類異分母分數(shù)加法怎么計算嗎？自己先在練習本上算一算，然后同桌相互交流說說你的計算過程及方法。學生匯報，生生質(zhì)疑（匯報過程中，有針對性的分析）。1在圖上是不能直接相加的，因為它們所代表的每一份都不同，只有當每份都相同時，才可以直接相加。每份不同也就是說它們的分數(shù)單位不同，所以只有分數(shù)單位相同的才可以直接相加。所以分母不同的分數(shù)相加減，應該先通分，把它們變成同分母的分數(shù)再加減計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。小結(jié)：師總結(jié)異分母分數(shù)加法

4、的計算方法。練一練第1題2、學生自主探索異分母分數(shù)相減（出示例題）小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？（出示自學要求）讓學生總結(jié)異分母分數(shù)相減的計算方法，師小結(jié)補充。小結(jié)：分母不同的分數(shù)相加減，要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結(jié)果能約分的，要約成最簡分數(shù)。2/5的同學打掃教室，1/3的同學打掃室外衛(wèi)生區(qū)，其余的同學去打掃閱覽室，打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學占全班同學的幾分之幾？打掃閱覽室的同學占全班同學的幾分之幾？引導：能不能觀察剛才所折的紙，從折紙的涂色部分思考，怎么求它們的和？四、課堂小結(jié)點撥提升通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？你認為進行異分母分數(shù)加減運算要注意些什么？學生交流五、問題后置問題我解決1、完成課后作業(yè)復習鞏固2、在課后學習中遇到的問題貼在墻