五年級上冊數(shù)學課件-4.4 可能性 北京版23張PPT

1、可能性CONTENT創(chuàng)設(shè)情境引入新課引導探究構(gòu)建新知闖關(guān)任務(wù)知識應(yīng)用小結(jié)提升拓展探究1234體驗激趣內(nèi)化提高實踐體驗探索新知合作交流知識應(yīng)用小結(jié)提升拓展探究實踐體驗，探究新知四（1）班的老師和同學們正在籌備一個元旦慶祝會。會上老師想選出三位同學每人表演一個節(jié)目，有唱歌、跳舞、朗誦三種節(jié)目。體驗激趣，內(nèi)化提高1號2號從圖中你都知道了什么？哪個盒子里一定能摸出紅棋子？從2號盒子會摸出什么顏色的棋子呢？哪個盒子里可能摸出綠棋子？哪個盒子不可能摸出綠棋子？1號2號1號2號1號紅、藍、黃、綠搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“不可能”判定。Are you ready? 321搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“

2、不可能”判定?；ㄊ窍愕?。（可能）搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“不可能”判定。我出生到現(xiàn)在沒吃過一點東西。（不可能）搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“不可能”判定。9月10日是教師節(jié)。（一定）搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“不可能”判定。太陽從西邊升起。（不可能）搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“不可能”判定。公雞會下蛋。（不可能）搶答環(huán)節(jié)：請用“一定”“可能”“不可能”判定。三天后會下雨。（可能）摸出一個棋子，可能是什么顏色？摸到哪種棋子的可能性更大？可能性的大小小組合作探究：摸出一個方塊，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復20次。實驗要求：1.摸方塊之前，必須搖勻，要閉上眼睛去摸；2.每次

3、摸出的方塊必須放回去；3.四人一小組，每人輪流摸方塊，每次只能摸出一個；4.摸出一個就記錄它的顏色，每組進行20次。記錄次數(shù)紅色藍色實驗要求：1.摸方塊之前，必須搖勻，要閉上眼睛去摸；2.每次摸出的方塊必須放回去；3.四人一小組，每人輪流摸方塊，每次只能摸出一個；4.摸出一個就記錄它的顏色，每組進行20次。拓展延伸怎樣使我摸到的兩種顏色方塊的可能性一樣大？再摸一次，摸出哪種顏色的方塊的可能性大？如果我想使摸到藍方塊的可能性變大，該怎么辦？紅色。往信封里加入藍方塊。放同樣數(shù)量顏色的方塊。換位游戲：學生按要求在盒子中放方塊，讓老師來摸。一定摸到紅方塊，又該怎么放？摸到紅方塊的可能性大，應(yīng)該怎么做？摸到紅方塊的可能性小，應(yīng)該怎么放？不可能摸到紅方塊，怎么放？指針停在哪種顏色上的可能性大？ 指針停在哪種顏色 上的可能性小？轉(zhuǎn)盤：說一說如果你是商家，你會把哪個轉(zhuǎn)盤作為獲獎轉(zhuǎn)盤，怎樣設(shè)獎？說說你的理由。選一選AB他閉著眼要摸出 ，在哪個箱子里更容易摸到？連一連一定摸到黃球。可能摸到黃球?？赡苊郊t球。不可能摸到紅球。一定摸到藍球?？赡苊剿{球。不可能摸