小學信息技術(shù)老師工作計劃

1、小學信息技術(shù)老師工作計劃小學息技術(shù)老師工作計劃1一、微機室管理方面在本學期，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中研究，必須有一個良好的研究環(huán)境，所以我將盡職盡責，經(jīng)常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強主人翁精神，提高學生民族主義意識，樹立集

2、體觀念，維持微機室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在研究時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在研究之初便養(yǎng)成良好的慣，為以后研究打下基矗。二、教學業(yè)務(wù)方面教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際研究情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行研究，以提高學生研究的積極性。同時在本學期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計算機繪畫

3、征文比賽活動，在活動中以體現(xiàn)“綠色環(huán)?！睘橹?，使學生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時，提高他們的環(huán)保意識，從小為建設(shè)美麗家園而積淀意識。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結(jié)合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著研究的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時積極提高學生獲取知識的能力。三、教育教學能力及自身素質(zhì)方面適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及

4、理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的基矗同時，結(jié)合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自己的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，練基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應(yīng)的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的息化教學觀念。積極參加由九臺市進修學校電教組織的各類培訓和比

5、賽。四、其它方面嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育研究，并認真做好筆記，努力把學到的知識應(yīng)用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。小學息技術(shù)老師工作計劃2一、指導思想：為了搞好學校息技術(shù)教育教學管理工作，提高息技術(shù)教學水平，以教育制定的中小學息技術(shù)課程建設(shè)指導綱要為指導，根據(jù)小學息技術(shù)知識要點開展息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范息技術(shù)課，加強

6、對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。二、本期教學內(nèi)容安排：根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合小學息技術(shù)知識要點，擬定學年教學內(nèi)容安排如下：三年級上期：息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途）、指法練（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練、益智游戲。下期：息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點）會設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練與使用寫字板進行漢字編排練、益智游戲。四年級上期：息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等）、正

7、確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練。下期：息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智游戲。五年級上期：息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等）。下期：息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用

8、格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用。下期：息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件。三、息技術(shù)教育活動：1、興趣小組。根據(jù)學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練與輔導，旨在培養(yǎng)學生研究計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、研究LOGO初步用

9、海龜作圖；中級組（四五年級）進一步研究LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（研究Powerpoint的使用、FLASH的初步）。2、競賽活動。本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生研究計算機的興趣，另一方面檢驗學生研究計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級：指法。四、五、六年級：漢字錄入。另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）3、做好期末考評工作根據(jù)學期研究內(nèi)容，息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的研究情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的研究

10、中均得到發(fā)展。4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。小學息技術(shù)老師工作計劃3一、學情分析四年級學生對研究計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技

11、能的掌握情況還比較理想，但大分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少分學生正確使用計算機的慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生研究計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的研究，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機研究打下較扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生研究生

12、活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的研究積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要研究怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳

13、單。三、教學目標1、知識目標、能力目標和情意目標。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設(shè)計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握息技術(shù)基本知識和技能，了解息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過息技術(shù)課程使學生具有獲取息、傳輸息、處理息和應(yīng)用息的能力

14、，教育學生正確認識和理解與息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的息素養(yǎng)，把息技術(shù)作為支持終身研究和合作研究手手段，為適應(yīng)息社會的.研究、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對息技術(shù)的研究興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的研究方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的研究興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力研究。2、質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真研究其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的息技術(shù)

15、應(yīng)用能力逐步提高。四、教學重點1、文字的編輯。2、保存、打開文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的使用。6、復(fù)制、粘貼的使用方法。7、文章的美化。8、制作課程表。9、電子郵件的收發(fā)。10、附件的添加。11、郵箱的管理。五、教學措施1、落實教學“五認真”的具體措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一的教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一

16、備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備息技術(shù)基本概念；四備息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的研究積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有

17、利于強化息技術(shù)術(shù)語、息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。（4）認真組織息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的研究興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在研究中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3、教研工作目

18、標和計劃。積極開展息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討研究，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。小學息技術(shù)老師工作計劃4一、班級學生情況分析班級學生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復(fù)、鞏固和綜合練。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。二、教材分析教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。學科整合

19、內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。三、教學目標1、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。2、初步學會使用FrontPagexxxx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時研究、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會研究”的理念。4、培養(yǎng)學生的息道德素養(yǎng)。四、教學措施1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。3、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜

20、合能力。5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。五、教學進度表略小學息技術(shù)老師工作計劃5一、指導思想根據(jù)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要、中小學息技術(shù)課程指導綱要精神，以縣教育局有關(guān)于息技術(shù)相關(guān)文件為指導，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務(wù)教師，服務(wù)教學”的教研原則，以中小學息技術(shù)學科課堂為主陣地，積極開展息技術(shù)教學改革實驗，進一步規(guī)范課堂教學，充分發(fā)揮教師主導、學生主體作用，以提高學生的息素養(yǎng)為根本目的，促進我鎮(zhèn)息技術(shù)教學工作的均衡化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)的息技術(shù)教育教學工作。二、工作目標進一步推進息技術(shù)學科的健康發(fā)展，推動息技術(shù)與學科教學有效整合工作，繼續(xù)開展好息技

21、術(shù)課程的學科教學研究，培養(yǎng)學科骨干教師；繼續(xù)加強學科建設(shè)，積極開展和組織各項教師、學生息技術(shù)普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。三、主要工作要點及措施1、加強理論研究力度，豐厚學科教師的專業(yè)底蘊。研究息技術(shù)學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，引導教師認真研究課程，積極組織息技術(shù)教師參加各級各類的培訓、觀摩、研討和競賽活動，要通過研究與研究，促進大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實踐中運用相對科學、先進的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學實踐能力、研究能力的骨干教師隊伍。2、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。加強各學校教研組建設(shè)。有息技術(shù)教研組的學校，每學

22、期要上報教研組建設(shè)情況及本學期活動安排，深入學校及時了解各學校教研組工作情況，督促各學校按時高質(zhì)完成活動計劃。3、加強教學研究力度，提高息技術(shù)教育教學質(zhì)量。（1）做好日常教學研究與指導工作。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課堂教學質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進學生發(fā)展，提高學生息素養(yǎng)的教學模式與評價方式，以激勵和引導學生研究。對于學生學業(yè)成績的評價，要注重過程，以促進學生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學生發(fā)展的全面性同時關(guān)注學生發(fā)展的個別差異。（2）繼續(xù)做好息技術(shù)與課程整合的研究與指導，不斷提高教學效率。在做好息技術(shù)學科教研指導的同

23、時，息技術(shù)學科教師要帶頭搞好息技術(shù)與學科整合的教學工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學科，找好切入點，研究學生年齡特點和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學目標，選擇整合的內(nèi)容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探索適合教學實際的教學方法和模式，發(fā)揮息技術(shù)優(yōu)勢，提高教學效益。4、堅持以賽代訓的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導工作。組織參加全國中小學生電腦作品大賽和教師息技術(shù)基本技能競賽。做好競賽的指導工作，并以競賽活動為抓手，鼓勵和引導廣大中小學生結(jié)合課堂教學的研究與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品，以提升學生息素養(yǎng)。四、主要日程安排九月份：1、息技術(shù)與

24、學科課程整合公開課、示范課。2、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。十月份：1、小學生電腦作品展評。2、小學生息技術(shù)水平競賽活動開展。十一月份：1、學生息技能抽測。十二月份：1、教學常規(guī)督導檢查。2、迎接縣教育局年終督導評估。小學息技術(shù)老師工作計劃6一、指導思想：1。讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理息的意識。3。從小培養(yǎng)良好的用機慣，掌握正確的操作方法。4。培養(yǎng)學生處理息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。二、學期教學目標：1。了解息技術(shù)及認識和

25、計算機鼠標的操作。2。了解息和息技術(shù)的基本概念。3。熟悉計算機的基本組成。4。認識鍵盤與指法訓練。5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。6。掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。7。Internet的研究。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。三、教學重點及難點：1。教學內(nèi)容：（1）綜合運用鍵盤與指法訓練、研究息技術(shù)知識和電腦操作。（2）掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。2。教學（訓練）要求：使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練進行上機操作，進而以點帶面能運用所學

26、的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。3。教學重點、難點：（1）基礎(chǔ)知識的掌握。（2）各種基本概念、操作的掌握。（3）實踐訓練、操作的有機、靈活運用。四、教法設(shè)想和措施：1。設(shè)想：以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為研究重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。2。措施：A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。B、注重輔差、培優(yōu)、提中。C、注重解決學生研究過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。D、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。G、有意識地注重學生之間

27、的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。小學息技術(shù)老師工作計劃7一、指導思想以教育息化建設(shè)為主線，加強研究，積極探索在新課程理念下的息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育息化水平的提高。二、主要工作（一）加強隊伍自身建設(shè)1。明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強研究，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。2。要把息中心

28、建設(shè)成一支研究型的團隊，所有成員要在研究的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來研究、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。（二）極開展教學研討1。息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課聽課口頭評議書面評議再次集中交流形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。2。組織研究前沿的息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的息技術(shù)與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的息技術(shù)方

29、面的研究課題的結(jié)題工作。3。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。（三）提高設(shè)備使用效益1。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。2。繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。1

30、。教師參加上級組織的培訓。2。教師參加上級組織的競賽。3。組織校本培訓：息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。4。加強對學生基本息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用息技術(shù)課的途徑進行。小學老師工作計劃新學期，新起點，新期待！本學期，我將繼續(xù)圍繞“實施生本教育，構(gòu)建生本課堂”的目標，以“關(guān)注學生研究過程，規(guī)范學生研究行為，促進師生共同成長”的主題，努力培養(yǎng)學生自主研究慣的養(yǎng)成，進新而達到“

31、規(guī)范、高效、充滿活力”的課堂教學效果?，F(xiàn)根據(jù)本班學生實際情況，特制定本學期教學工作計劃：一、學生方面：1、學情分析：這學期我繼續(xù)承擔五年一班的語文數(shù)學教學工作，我班級的學生共有39人。其中男生23人，女生16人。經(jīng)過前幾個年級的研究，學生已經(jīng)基本養(yǎng)成了課前預(yù)、課后認真練鞏固的良好研究慣。大多數(shù)學生研究慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，肯鉆研。多數(shù)學生在基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到研究的目標，對研究過程有比較濃厚的興趣，樂于參加研究活動中去。但也有分學生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。他們的惰性很強，不愛在研究上下功夫，遇到困難就逃避，研究上投機取巧，照抄照搬，研究目的不明確

32、。特別在數(shù)學學科，表現(xiàn)得尤為嚴重。他們的研究目的、研究方法、研究慣，亟待提高。因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重研究方法與研究能力的提高；注意培養(yǎng)學生強烈的探究興趣；讓學生在研究中感受的快樂；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的研究成績。2、實施生本教育，構(gòu)建生本課堂，提高教學質(zhì)量（1）尊重學生，以生為本。解放他們的腦，手，嘴，讓他們主動獲取知識，不以老師的傳授來代替孩子自主探究的樂趣。(2)充分發(fā)揮小組合作的功能，讓每個學生都參與到研究中來，不做研究的旁觀者。在互幫互助中，共同進步。（3）認真批改，積極評價。在爭星的大潮中，形成你追我趕的新局面。（4）關(guān)注學困生，

33、耐心輔導。課上、課后給他們吃偏飯，爭取不讓每一個學生掉隊。（5）多種形式檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。在總結(jié)反思改進中，提升孩子的應(yīng)試能力。本學期爭取數(shù)學平均分達到80，語文平均分達到85以上。3、開展活動促進發(fā)展：（1）作業(yè)滿分評比制度，打滿分了，加一顆星，一月一評比。（2）開展讀書匯報會，在3月中旬，進行演講比賽。（3）進行數(shù)學百題大賽。鍛煉孩子的口算能力。（4）進行字詞驗收，夯實基礎(chǔ)。二、自身發(fā)展方面：1、自我分析：本人參加工作二十年，在教學上有一定的經(jīng)驗，已形成自己獨特的教學風格。但在改革的大潮中，我步子邁的比較小，膽子不夠大，嘴上喊著生本生本，但在實際教學中，并沒有把生本理念扎扎實實的落

34、實好。本學期，我想從以下幾點來完善自己。2、自身素質(zhì)提高：（1）加強理論研究、業(yè)務(wù)研究，不斷用新理念武裝自己的頭腦，使自己真正從傳統(tǒng)教育中解放出來。（2）虛心向同行請教研究，以他人之長補己之短。（4）加強師德修養(yǎng)，做孩子的良師益友，走進他們的內(nèi)心，為他們排憂解難。以自己的學識魅力及人格魅力來影響學生。（5）練基本功，寫好每個字，說好每句話，讓自己的每節(jié)課趨于精品。三、校本教研方面：（1）積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，促進自身專業(yè)發(fā)展。（2）積極參與學科教學模式的改革，構(gòu)建高效課堂。以上是我本學期的工作計劃，在工作中嚴格要求自己，努力把工作做得更實、更細。我將不斷完善自己的教學，使生本教育貫穿我的教學。更多

35、數(shù)學教師的相關(guān)內(nèi)容推薦數(shù)學教師個人的工作總結(jié)數(shù)學教師個人述職報告數(shù)學教師個人心得體會數(shù)學教師崗位職責數(shù)學教師個人總結(jié)小學新學期數(shù)學老師工作計劃1一、年級段總目標：(一)、數(shù)與代數(shù)在本學段中，學生將研究萬以內(nèi)的數(shù)、簡單的分數(shù)和小數(shù)、常見的量，體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，探索并理解簡單的數(shù)量關(guān)系。在教學中，要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感;應(yīng)重視口算，加強估算，提倡算法多樣化;應(yīng)減少單純的技能性訓練，避免繁雜計算和程式化地敘述算理。具體目標1.數(shù)的認識(1)能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表

36、示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。(2)認識符號的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。(3)能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。(4)結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進行估計。(5)能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。2.數(shù)的運算(1)結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義。(2)能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會口算百以內(nèi)的加減法。(3)能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。(4)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。(5)能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。3.常見的量(1)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。(2)

37、能認識鐘表，了解24時記時法;結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。(3)在具體生活情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。(4)結(jié)合生活實際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。4.探索規(guī)律發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。(二)、空間與圖形在本學段中，學生將認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，研究描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，建立初步的空間觀念。在教學中，應(yīng)注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系;應(yīng)注重使學生在觀察、操作等活動中，獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗。具體目標1.圖形的認識(1)通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。(2)辨認從

38、正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。(3)辨認長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。(4)通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。(5)會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。(6)結(jié)合生活情境認識角，會辨認直角、銳角和鈍角。(7)能對簡單幾何體和圖形進行分類。2.測量(1)結(jié)合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程;在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性。(2)在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位。(3)能估計一些物體的長度，并進行測量。(4)指出并能測量具體圖形的周長，探索并掌握長

39、方形、正方形的周長公式。3.圖形與變換(1)結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。(2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。(3)通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。4.圖形與位置(1)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。(2)在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向(東、南、西或北)辨認其余七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。(三)、統(tǒng)計與概率在本學段中，學生將對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗，研究一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題，初步感受事件發(fā)生的不確

40、定性和可能性。在教學中，應(yīng)注重借助日常生活中的例子，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程;應(yīng)注重對不確定性和可能性的直觀感受。具體目標1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步(1)能按照給定的標準或選擇某個標準(如數(shù)量、形狀、顏色)對物體進行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。(2)對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。(3)通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。(4)能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如計數(shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。(5)知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)息

41、。(6)根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。2.不確定現(xiàn)象(1)初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。(2)能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。(3)知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。(4)對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。(四)、實踐活動在本學段中，學生通過實踐活動，初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學研究情感。教學時，應(yīng)首先關(guān)注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的心，同時意識到自己在集體中的作用。具體

42、目標1. 經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。2. 獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。3. 感受數(shù)學在日常生活中的作用。二、本冊教材總目標：1、引導學生在數(shù)數(shù)的過程中，進一步認識計數(shù)單位“一”和“十”，并能夠一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。在研究100以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)位、計數(shù)單位等概念的基礎(chǔ)上，掌握100以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法。引導學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，主動學會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學，生的數(shù)感和估測能力。在解決實際問題的過程中，學會整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法

43、。2、在數(shù)學活動與研究的過程中，培養(yǎng)學生的觀察與操作、抽象與概括以及語言表達能力。3、使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，激勵學生從多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性、創(chuàng)新意識與估算能力。4、在解決實際問題中，使學生進一步理解加法和減法的含義，體會加減運算與實際生活的聯(lián)系。5、在探索與交流中，使學生掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)與兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法，并能比較熟練的進行口算。6、能運用所學的加減法知識，解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。7、引導學生認識人民幣。知道人民幣的單位是元、角、分。掌握元、角、分之間的進率：1角=10分，1元=10角。能夠正確的數(shù)出面值較小的人民幣，

44、能夠做簡單的一元幾角等于十幾角的換算，能結(jié)合生活實際做簡單的幾元加減幾元、幾元加幾角、1元幾角加幾角的計算。8、在觀察和操作等活動中，培養(yǎng)學生采用多種方法解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性。9、培養(yǎng)學生把人民幣的知識應(yīng)用于生活實際的意識，培養(yǎng)學生估算的能力，教育學生要愛護人民幣，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的情感。10、引導學生通過實踐活動了解商品的價格，根據(jù)自己所有的錢數(shù)購買自己喜歡的商品，在活動中加深對人民幣的認識。11、在實踐活動中培養(yǎng)學生的估算能力，引導學生采用多種方法解決問題，培養(yǎng)思維的靈活性與發(fā)散性。12、增加學生之間相互交流與合作的機會，使學生感受數(shù)學的趣味和作用，為他們能夠?qū)W數(shù)學、愛數(shù)學創(chuàng)造

45、條件，引導學生把所有的知識應(yīng)用于生活實際。13、使學生能在現(xiàn)實的生活情境中，根據(jù)行、列確定并描述物體的位置。14、在探索與交流物體位置關(guān)系的過程中，發(fā)展空間觀念。靈活運用所 知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)實踐能力。15、通過小組合作，培養(yǎng)學生合作研究的意識，并獲得積極的情感體驗。16、使學生體會到在日常生活中存在很多兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算問題。讓學生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，學會豎式計算的方法。17、借助學生生活經(jīng)驗，知道兩加減法試題的運算順序。18、在用加減法解決生活實際問題時，鼓勵學生獨立思考，積極合作，并培養(yǎng)學生思維的靈活性。19、養(yǎng)成認真計算、自覺檢查的好慣。20、使學生認識長

46、方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，初步體會面在體上。能夠從不同的圖形中把上述圖形區(qū)別開來。滲透分類、對比的方法，培養(yǎng)學生動手實踐能力，發(fā)展空間能力。21、借助情景對數(shù)據(jù)進行收集、整理、描述、分析決斷等統(tǒng)計過程有所體驗和感悟。初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。感受統(tǒng)計的必要性，形成初步的統(tǒng)計意識。養(yǎng)學生有序地觀察，有條理的思考，以及初步的推理、判斷等能力，初步學會有意識地從統(tǒng)計角度思考問題。22、通過實踐活動，使學生積累一些初步的實踐活動經(jīng)驗，在運用所學知識和方法解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的初步統(tǒng)計意識和實踐能力。在活動中，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和與人

47、合作的意識。三、 【教學內(nèi)容】第一單元：認識100以內(nèi)的數(shù)(9課時)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法 1課時100以內(nèi)數(shù)的組成、寫法和讀法 2課時100以內(nèi)數(shù)的順序 1課時100以內(nèi)數(shù)的大小比較 1課時多一些、少一些 1課時整十數(shù)加減整十數(shù) 1課時整十數(shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法 2課時第二單元：加法和減法(一)(23課時)兩位數(shù)加、減整十數(shù)口算 4課時求兩數(shù)相差多少的實際問題 4課時兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進位、不退位)的口算 4課時兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的口算 4課時兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算 4課時整理與復(fù) 2課時機動 1課時第三單元：認識人民幣(4課時)第四單元：實踐活動(一)(1課時)第五單元：確定位置

48、(1課時)第六單元：加法和減法(二)(18)兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位) 3課時解決生活中的“求比一個數(shù)多幾(或少幾)的數(shù)”的實際問題 3課時兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法 3課時兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 4課時加減法兩步計算試題 2課時整理與復(fù) 2課時機動 1課時第七單元：認識圖形 (6課時)第八單元：統(tǒng)計和可能性(3課時)第九單元：實踐活動(二)(1課時)第十單元：總復(fù) (5課時)四、教學重、難點：(一)教學重點：1、進一步認識計數(shù)單位“一”與“十”以及十與“百”之間的關(guān)系，建立數(shù)位概念，并在此基礎(chǔ)上引導學生掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、寫法、和讀法。2、掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)及兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算

49、方法，能比較熟練的計算;學會解答常見的加減法簡單的實際問題。3、認識人民幣的單位是元角分，以及元與角、角與分之間的進率。培養(yǎng)學生把知識應(yīng)用于實踐的意識和能力。4、掌握橫看為“行”，豎看為“列”，從“行、列”兩個維度確定物體位置的方法。5、體驗到生活中需要兩位數(shù)加減兩位數(shù)，并能正確口算、筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位)和筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進位、退位)。6、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。在活動中培養(yǎng)學生的空間觀念，在實際情境中豐富學生對平面圖形的認識。(二)教學難點：1、一個一個的數(shù)，幾十九后面是多少;學生口中數(shù)的數(shù)與物體的實際數(shù)量相對應(yīng)。2

50、、兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的口算、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算及求“相差”“被減數(shù)”“減數(shù)”的實際問題。3、說出幾元幾角化為幾角，或由十幾角聚為幾元幾角的想法。在人民幣的加減法計算中，需要先計算在化聚的式題。引導學生根據(jù)自己想買的商品填表，能夠說明需要付多少錢，應(yīng)找回多少錢，這需要觀察、填表、計算等多種能力的綜合運用。4、根據(jù)不同的情景、不同的觀察角度與順序表述物體的位置，感受物體位置的相對性。5、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進位、退位)及理解“求比一個數(shù)多幾”(或少幾)的實際問題的數(shù)量關(guān)系。五、教學進度六、提高教學質(zhì)量的措施：1、加強學生的書寫整潔，要求美觀大方、規(guī)范整潔，筆畫清楚。用好每節(jié)課，讓每

51、個學生都有所收獲。2、引導學生主動整理知識，開展多種形式的復(fù)，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學生的研究積極性。要重視想學生研究能力的培養(yǎng)。我們感到學生的研究能力還有待養(yǎng)成。加強學生審題能力的培養(yǎng)，重在教方法，并在實際的練中加以應(yīng)用。這就要求我們在今后的教學中要注重引導學生從多角度觀察問題、解決問題，培養(yǎng)學生舉一反三的能力，增加練題目的靈活性，建立知識間的聯(lián)系，及時歸納總結(jié)，進行梳理。教學內(nèi)容要全面到位。多進行變式練。同時要不斷將較為重要的知識加以復(fù)鞏固，掌握扎實。3、關(guān)注研究有困難的學生。在復(fù)中，重視學生的個體差異，安排不同層次的練，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練，比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練。對研究有困難的學生還要進行有針對性的輔導，