信息化課堂教學(xué)教案

1、 信息化課堂教學(xué)教案教學(xué)題目制作與設(shè)計(jì)圍巾廣告一剪貼蒙版的應(yīng)用課程Photoshop學(xué)時(shí)安排1課時(shí)年級中職二年級所選教材Photoshop廣告創(chuàng)意與制作（第2版）雷波主編教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體電腦、微機(jī)室、投影儀教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握“魔棒工具”的摳圖方法。2、掌握“創(chuàng)建剪貼蒙版”的操作方法。技能目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，分析問題的能力。2、能夠熟練運(yùn)用“魔棒工具”、“剪貼蒙版”制作更優(yōu)秀的廣告。情感目標(biāo)1、提高學(xué)生的鑒賞分析能力，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)對本課程的熱愛。2、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識和能力。3、通過歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)

2、重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)使用“魔棒工具”摳圖。2、學(xué)會(huì)使用“剪貼蒙版”摳圖。教學(xué)難點(diǎn)：1、利用“剪貼蒙版”制作特殊形狀以及特殊文字效果。2、利用“剪貼蒙版”設(shè)計(jì)優(yōu)秀的作品。學(xué)情學(xué)法分析學(xué)情分析蒙版是Photoshop的一個(gè)難點(diǎn)，而“剪貼蒙版”又是蒙版的其中一種，對于165班的學(xué)生來說，跟著老師操作一遍或是照著課本操作步驟，能夠順利的完成作品，但是又有多少學(xué)生是真正理解了，能夠靈活的運(yùn)用剪貼蒙版，很少，所以就需要教師專門對這一知識點(diǎn)講解，并且做相關(guān)練習(xí)。另外還有個(gè)別后進(jìn)生自覺性很差，這就需要教師在設(shè)計(jì)案例時(shí)精心準(zhǔn)備，學(xué)生感興趣的，有意思的，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的。學(xué)法分析小組討論法：促進(jìn)學(xué)生積極

3、參與。讓學(xué)生充分地表達(dá)，鍛煉口頭表達(dá)能力和思考能力，活躍課堂氣氛。自主探究法：學(xué)習(xí)的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，給定條件，讓學(xué)生去合作探索，完成作品。教學(xué)環(huán)節(jié).導(dǎo)入.展出本節(jié)課任務(wù).出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn).按照自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自習(xí).教師講解知識點(diǎn).學(xué)生自主操作，小組合作解疑，教師巡回指導(dǎo)解決個(gè)性問題.收交作業(yè)及點(diǎn)評作業(yè).小結(jié)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖廣告圖片欣賞1.通過讓同學(xué)們欣賞這兩張圖一、導(dǎo)入片，更多的了解(2分.金圓工廣告設(shè)計(jì)，感受鐘)一幅優(yōu)秀廣告設(shè),i.口,L占.計(jì)的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2.作品中很明顯是服飾廣告，進(jìn)教師問：每一件商品為什么要精心的設(shè)計(jì)廣告？而引進(jìn)本節(jié)課的學(xué)生答：吸引消

4、費(fèi)者的眼球，進(jìn)而帶動(dòng)消費(fèi)。課題。二、教師展示本節(jié)課將要完成的任務(wù)1.使學(xué)生明確本展出任務(wù)（1分鐘）4J1晶能夢望h女子超熱節(jié)課的任務(wù)。2.讓學(xué)生明白在做廣告設(shè)計(jì)之前應(yīng)該了解一些簡單的相關(guān)知識。IJI行相帆主用T.制作與設(shè)計(jì)圍巾廣告一剪貼蒙版的應(yīng)用教師介紹“裂帛”這一品牌，主要是做女士服裝的，還有配飾如帽子、圍巾、鞋等，設(shè)計(jì)風(fēng)格以“民族風(fēng)”為主，讓學(xué)生簡單了解這一品牌，以便更好的設(shè)計(jì)。三.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)（2分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)使用“魔棒”工具摳圖.掌握“創(chuàng)建剪貼蒙版”的操作方法.能夠設(shè)計(jì)出各式各樣的、有創(chuàng)意的平面廣告重難點(diǎn)：對剪貼蒙版的理解及如何操作明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，使學(xué)生帶著目

5、標(biāo)學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。四.按照自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)（3分據(jù)所給素材，看效果圖，思考并以小組為單位討論以下問題（兩分鐘自習(xí)時(shí)間）：1.先讓學(xué)生根據(jù)自習(xí)指導(dǎo)自習(xí)，“先學(xué)后教”的方式效果會(huì)更好。鐘）效果圖素材.人物、Logo的摳圖用什么工具？.箭頭圖形、特殊字“夢”字效果的實(shí)現(xiàn)需要用到什么工具？兩分鐘時(shí)間到后學(xué)生搶答.答：魔棒工具.答：剪貼蒙板.提出兩個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)。.學(xué)生搶答，提高學(xué)生的積極性及活躍課堂氣憤。.答完后及時(shí)鼓勵(lì)，增加學(xué)生自信心。五.教師講解知識點(diǎn)（5分創(chuàng)建剪貼蒙版：條件：相鄰兩個(gè)圖層效果：？1.學(xué)生自己練習(xí)從而得出結(jié)論，比起直接告訴學(xué)生答案效果要鐘）試一試：上下兩個(gè)圖層的關(guān)系（

6、學(xué)生自己在電腦上練習(xí)）試完后得出答案好。X得出：創(chuàng)建剪貼蒙版之后的效果圖顯示的是2.強(qiáng)調(diào)使用快捷下面圖層的形狀和上面圖層的內(nèi)容鍵，增加作圖速強(qiáng)調(diào)：創(chuàng)建剪貼蒙板的快捷Ctrl+Alt+G度。3.給學(xué)生上臺展學(xué)生演示特殊文字效果的操作（學(xué)生自己上臺演示的機(jī)會(huì)，“我很示）棒”三個(gè)字的選運(yùn)用電腦上圖庫里的圖片和本節(jié)課學(xué)的剪貼蒙用增加學(xué)生的自版做出“我很棒”三個(gè)字的特殊效果，學(xué)生展示完及時(shí)鼓勵(lì)。信心。六.1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)生上學(xué)生上機(jī)操作提示：動(dòng)手能力。機(jī)操作1.新建尺寸（50*18的，150分辨率）（18分2.可以適當(dāng)自由創(chuàng)作2.可以加入自己鐘）3.自己解決有困難時(shí)小組討論的設(shè)計(jì)，使作品根據(jù)操作提示，

7、自己完成，教師巡視指導(dǎo)。更完美。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。七.1.使學(xué)生之間相收交作學(xué)生利用傳奇上交作業(yè)互學(xué)習(xí)，尋找差業(yè)及點(diǎn)機(jī)房安裝傳奇，教師主機(jī)可以控制學(xué)生的機(jī)子，異。評作業(yè)也可查看學(xué)生的屏幕，下發(fā)素材，上交作業(yè)等，方便2.選出三個(gè)優(yōu)秀（8分快捷，提高教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量。作品，增強(qiáng)競爭鐘）教師利用傳奇點(diǎn)評作業(yè)意識，提高學(xué)習(xí)學(xué)生相互看作品，給別人找問題的同時(shí)也吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，最后教師選出三個(gè)優(yōu)秀作品，供大家學(xué)習(xí)。欲望。八.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問總結(jié)（1本講小結(jié)：題的能力。分鐘）.學(xué)會(huì)使用“魔棒”工具摳圖.掌握“創(chuàng)建剪貼蒙版”的操作方法.能夠設(shè)計(jì)出各式各樣的、有創(chuàng)意的平面廣告可以抽學(xué)生回答教學(xué)反思本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)：.ppt中融入現(xiàn)代信息技術(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.圖片、動(dòng)畫展示，提升教學(xué)直觀感，加深了學(xué)生對知識的理解，輕松解決了教學(xué)重點(diǎn)。.機(jī)房傳奇的使用，可以下發(fā)素