初中物理真題：屆九年級(jí)第三次模擬考試試卷試題doc

1、中學(xué)物理真題： 2022屆九年級(jí)第三次模擬考試試卷試題 .doc 一、填空題 共 9 題 1.物理學(xué)中, 常引用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較,比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢, 引入了速度；比較做功的快慢,引入了,為紀(jì)念物理學(xué)家而命名了該物理量的單位；2.霧是水蒸氣遇冷在空氣中而形成的；近期隨著空氣質(zhì)量的惡化, 我國(guó)不少地區(qū)出 現(xiàn)“ 霧霾天氣” 日益增多；由于“ 霾” 是態(tài)有害物質(zhì),導(dǎo)致能見(jiàn)度極低,嚴(yán)峻造成了 視程障礙,北京有位的士司機(jī)在“ 霧霾” 的困惑中感嘆：“ 借我一雙慧眼吧！” ；3.中考考場(chǎng)靜靜靜,穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場(chǎng)巡回監(jiān)考, 發(fā)出“ 咯噠咯噠” 響聲,這是由于鞋跟敲碰地面而產(chǎn)生的；為防止影

2、響考生答題,監(jiān)考時(shí)規(guī)定,老師不準(zhǔn)穿高 跟鞋來(lái)監(jiān)考,這是從處掌握噪聲的；5 4.如下列圖為埃及觀(guān)光熱氣球, 13 年 2 月 26 日,埃及某熱氣球在下降到距地面 米的時(shí)候,因操作失誤,吊籃內(nèi)燃?xì)夤薨l(fā)生爆炸；操縱員和兩名英國(guó)游客見(jiàn)狀立刻跳 出吊籃逃命,導(dǎo)致氣球及載重重力突然氣球受到的浮力（選填“ 大于” 、“ 小于” 或“ 等于” ）,于是,熱氣球快速（選填“ 上升” 或“ 下降” ）并在空中再次發(fā)生爆炸,最終摔落在麥田里,我國(guó) 9 名香港游客在此事故中不幸遇難；5.請(qǐng)你在上圖 2 中所空橫線(xiàn)上完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖；6.如右圖 3 所示,一位老教授在做奧斯特試驗(yàn),這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明：通電導(dǎo)體跟磁體 一樣,四

3、周也存在著,其方向跟的方向有關(guān)；7.日常生活中許多俗語(yǔ)包蘊(yùn)著豐富的物理學(xué)問(wèn)；如俗語(yǔ)說(shuō)“ 人往高處走, 水往低處流” ,“ 水往低處流” 是由于水受到重力,重力的方向總是的；又如“ 爬得高,摔得狠” 是由于爬高的人重力勢(shì)能隨著高度的增加而,摔下來(lái)就狠了；8.許多動(dòng)物是“ 應(yīng)用物理高手” , 它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境, 進(jìn)化出了符合肯定物 理學(xué)問(wèn)的身體部位；（1）啄木鳥(niǎo)的喙很尖很細(xì),可以增大,便于鑿開(kāi)樹(shù)干,捕獲蟲(chóng)子；（2）泥鰍的體表分泌一種黏液,可以減小,人們不易抓住它；9.（1）原量筒中盛有 10mL 水,細(xì)線(xiàn)系好一小石塊浸沒(méi)在水中后,量筒中水上升至如下圖 10 甲所示位置,該量筒的分度值為mL,

4、測(cè)量范疇是mL ,所測(cè)的小石塊體積為 cm3 ；（2）液化氣瓶、氧氣瓶瓶口都裝有類(lèi)似于圖 表（填物理量名稱(chēng)）,指針?biāo)镜闹凳?MPa ；10 中乙所示的外表；這是測(cè)量的儀（3）電視機(jī)的遙控器通過(guò)發(fā)射一種不行見(jiàn)光紅外線(xiàn),來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的掌握；有時(shí)不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的掌握窗口,而是對(duì)著墻壁按一下按鈕,利用光的也可以遙控電視機(jī)；請(qǐng)?jiān)趫D 10 丙中畫(huà)出紅外線(xiàn)經(jīng)過(guò)墻壁反射的光路；二、挑選題 共 6 題 1.以下數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）A.電磁波最快傳播速度3 105km/hB.冬天洗澡水的溫度要達(dá)到80 C.家庭新購(gòu)一袋食用鹽質(zhì)量大約為 5000gD. 班級(jí)教室門(mén)寬大約 80cm 2.在水深 3m 的

5、景德鎮(zhèn)“ 月亮湖” 湖面上空, 一只畫(huà)眉鳥(niǎo)停在岸邊距水面 5m 高的柳樹(shù)上在動(dòng)聽(tīng)地“ 唱歌” , 水中一條紅鯉魚(yú)悠閑地游動(dòng)；靜觀(guān)湖面, “ 紅鯉魚(yú)” 、 “ 畫(huà)眉鳥(niǎo)” 和“ 柳樹(shù)” 渾然一體,好一幅如詩(shī)如畫(huà)的美景；關(guān)于上述情形,以下描述不正 確的是 A.水中的“ 畫(huà)眉鳥(niǎo)” 距離水面 3m B.水中的“ 畫(huà)眉鳥(niǎo)” 是樹(shù)上的畫(huà)眉鳥(niǎo)通過(guò)水面反射形成的虛像 C.站在岸邊觀(guān)察的“ 紅鯉魚(yú)” 到水面的距離肯定小于 3m D.岸上看到水中的“ 紅鯉魚(yú)” 是光的折射形成的虛像 3.如圖 4 所示的裝置可用來(lái)爭(zhēng)論的試驗(yàn)是（）A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電流的磁效應(yīng) B.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用和電流的磁效應(yīng) C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁

6、場(chǎng)對(duì)電流的作用 D.都不行以爭(zhēng)論4.如圖 5 所示圖象描述的物理情形中正確選項(xiàng)（）A.圖 5 甲說(shuō)明同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比B.圖 5 乙表示物體在 OB 段作勻速運(yùn)動(dòng),在BC 段處于靜止?fàn)顟B(tài)C.圖 5 丙表示物體在 OE 和 EF 段做不同的變速運(yùn)動(dòng) D.圖 5 丁表示某種晶體熔化時(shí)溫度變化情形5.如圖 6 所示的電路圖中電源電壓未知,R0 是阻值已知的定值電阻；開(kāi)關(guān) S 閉合后,能夠測(cè)算出未知電阻 RX 阻值的電路是（）6.以下現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)分析中正確選項(xiàng)（）A.高壓鍋簡(jiǎn)單將食物煮熟利用鍋內(nèi)氣壓增大,液體沸點(diǎn)降低,從而縮短了加熱時(shí)間B.霧霾天氣戴口罩防止大氣壓將PM2.5 壓入

7、肺內(nèi),影響健康C.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑利用助跑獲得速度,從而增大慣性,增大跳遠(yuǎn)的距離平D.甲、乙兩班同學(xué)拔河競(jìng)賽僵持時(shí)- 甲班拉繩子的力與乙班拉繩子的力是一對(duì)衡力三、運(yùn)算題 共 3 題 1.如圖 7 所示,將邊長(zhǎng)為 a 的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中,設(shè)水的密度為 水；木塊靜止時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量為 m ,求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊的密度；（3）木塊下表面受到的壓強(qiáng)；（4）如用一大頭針豎直向下將木塊輕輕壓入水中,全部浸沒(méi)時(shí)木塊受到的浮力；2.電磁爐是種效率較高的新型灶具；沖沖同學(xué)觀(guān)看到家中新買(mǎi)的電磁爐銘牌上標(biāo)有“220V2022W ” 以及家中電能表銘牌上標(biāo)有“（20 ）A1500

8、r/kWh” 字樣；他把電磁爐單獨(dú)接入電路中, 在 5min 內(nèi)把 1.5L、20 的水加熱到了 100 ,1min觀(guān)看到電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了 45 轉(zhuǎn),就：（1）圖中有兩個(gè)插座, 沖沖家電磁爐應(yīng)當(dāng)用插座較好, 并請(qǐng)你將它正確接入電路；（2）加熱 5min 水吸取的熱量是多少？（3）如以上熱量是由燃燒液化氣供應(yīng),就需要燃燒熱值為 5.04 107J kg 的液 化氣多少 kg ？（4）電磁爐實(shí)際電功率是多少？L 標(biāo)有“6V3W” ,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有3.如圖 9 所示電路,電源電壓不變,燈泡“12 5A” 字樣,當(dāng)S1、S2 都斷開(kāi)時(shí),滑片 P 從 b 端滑到某一位置 C 時(shí),電流表示 數(shù)增大了 0.1

9、A ,燈泡恰好正常發(fā)光；保持滑片 P 的位置不變,閉合 S1、S2,電流表 示數(shù)又增大了 1.5A ,求：（1）燈泡正常工作時(shí)的電流和電阻；（2）電源電壓；（3）當(dāng) S1、S2 都閉合時(shí),調(diào)劑滑片四、試驗(yàn) ,探究題 共 3 題 P,電路消耗總功率的最小值；1.惠玲同學(xué)做了“ 測(cè)食用油密度” 的試驗(yàn),且其小組同學(xué)對(duì)她的試驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與溝通；（1）惠玲同學(xué)試驗(yàn)過(guò)程：a.看到水平桌面上天平如圖11 所示,指針指到分度盤(pán)中心了；于是,她立刻預(yù)備將空燒杯放在天平左盤(pán)開(kāi)頭測(cè)量；可可組長(zhǎng)立刻給她提示“ 等等 ” ；惠玲同學(xué)立刻明白了,仍應(yīng)將天平的,再調(diào)劑,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處；b. 用已調(diào)劑平穩(wěn)的天平測(cè)

10、出空燒杯的質(zhì)量 m1 ；c.向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量 m2 ；d. 把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為 V；e.測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是： 油= ；（2）小組中佳莉同學(xué)認(rèn)為這樣操作過(guò)程仍存在問(wèn)題,猜想油倒入量筒內(nèi),倒不干 凈,會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果；于是,大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會(huì)兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數(shù)據(jù)：燒杯規(guī)格500ml 250ml 100ml 50ml 空杯質(zhì)量 /g 146 100 46 34.5 杯和剩余油的質(zhì)量 /g 151 103 48.5 35.8 通過(guò)上述多次試驗(yàn),驗(yàn)證了佳莉同學(xué)的猜想是（選填“ 正確

11、” 或“ 錯(cuò)誤” ）的；如試驗(yàn)使用的是 100ml 的燒杯,就運(yùn)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí),需要減 g ,否就其測(cè) 得的密度值將會(huì)比實(shí)際值 選填“ 偏大” 或“ 偏小” ；（3）為了減小試驗(yàn)誤差,請(qǐng)你改進(jìn)惠玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：a.用已調(diào)劑平穩(wěn)的天平測(cè)出燒杯和 的總質(zhì)量 m ；b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積 V；c.用天平測(cè)出燒杯和的總質(zhì)量 m ；2.浩文和虞勇同學(xué)用圖 12 甲所示的滑輪組進(jìn)行了“ 測(cè)滑輪組機(jī)械效率” 的試驗(yàn),試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下表后,通過(guò)分析與處理數(shù)據(jù),探究得出了以下結(jié)論；試驗(yàn) 序號(hào) 物重 G/N 物體上升的高 度 h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù) F/

12、N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離 s/cm 機(jī)械效率 1 2 5 0.9 15 74.1% 2 2 10 0.9 30 74.1% 3 4 10 1.7 30 78.4% 4 6 10 2.5 30 （1）滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度_,與所提物體的重力大小 均選填“ 有關(guān)” 或“ 無(wú)關(guān)” ,提升的物體越重,機(jī)械效率越；（2）只要滑輪組結(jié)構(gòu)肯定,繞動(dòng)滑輪知道n 股細(xì)繩,測(cè)滑輪組機(jī)械效率的試驗(yàn)器材就可以不需要（填一種測(cè)量工具名稱(chēng)）,且機(jī)械效率的表達(dá)式通式為 _（用此題中有關(guān)字母表示） ,并算出第 4 次試驗(yàn)的機(jī)械效率為 _（3）他們換用圖 12 乙所示裝置再進(jìn)行試驗(yàn)探究,又發(fā)覺(jué)：把同一重物提升相同高度,

13、比用甲裝置要做更 _（選填“ 多” 或“ 少” ）的額外功,所以機(jī)械效率會(huì)更_（選填“ 高” 或“ 低” ） ；3.瑋琦同學(xué)想探究“ 小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)” ,于是找來(lái)額定電流均小于0.6A ,額定電壓分別是 2.5V 和 3.8V 的燈 L1 和燈 L2,先后接在電源電壓恒為 6V 的電路中,依據(jù)如圖 l3 所示的電路開(kāi)頭探究；（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),依據(jù)圖13 所示的電路圖,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮,相應(yīng)地將圖 14 所示實(shí)物圖連接完整；（2）如瑋琦同學(xué)連接完電路 ,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后, 閉合開(kāi)關(guān), 發(fā)覺(jué)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn), 就緣由是她將電壓表負(fù)接線(xiàn)柱可能與 （選

14、填“A” 、B” 、“C” 、“D” 或“E” ）接線(xiàn)柱誤接；（3）她依據(jù)電路圖訂正接線(xiàn)后,連續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使燈 L1 發(fā)光,測(cè)出燈L1 的相關(guān)物理量,記錄和運(yùn)算結(jié)果如下表：次數(shù) 電壓 V 實(shí)際功率 W 電阻 1 1.6 O.20 O.32 8.00 2 2.5 O.24 O.60 1O.42 3 2.8 O.26 O.73 1O.77 請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處；（4）試驗(yàn)發(fā)覺(jué)：燈 L1 的亮度,其次次比第一次亮,第三次比其次次更亮；結(jié)合 表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越；（5）用 L2 替換 L1 重復(fù)上面的試驗(yàn)時(shí),需要轉(zhuǎn)變表的量

15、程,發(fā)覺(jué)燈 L2 的亮度變化規(guī)律與燈 L1 相像；（6）試驗(yàn)終止后, ,她與同學(xué)們?nèi)赃M(jìn)行了爭(zhēng)論和溝通：夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“ 將上表中燈L1 的 3 次電阻求平均值,可作為燈L1 正常發(fā)光時(shí)的電阻” ；大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了否認(rèn), 緣由是她忽視了會(huì)影響小燈的電阻；占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈 L1 換成定值電阻, 該試驗(yàn)可以用來(lái)“ 探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系” ；大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了 選填“ 確定” 或“ 否定” ；五、綜合題 共 1 題 1.物 理與生活總是親密相關(guān),許多好玩的物理試驗(yàn)也可以借助身邊的用品來(lái)探究；以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小試驗(yàn)：（1）柯萌同學(xué)塑料片、梳子與頭發(fā)的小試驗(yàn)用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒（如圖 15 甲所示）,可聽(tīng)到卡片發(fā)出的聲音的 選填“ 響度” 、“ 音調(diào)” 或“ 音色” 不同；在干燥的天氣里,柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)覺(jué)頭發(fā)越梳越蓬松,是