新人教版八年級下冊初中物理 第2課時(shí) 液體壓強(qiáng)、壓力的計(jì)算及連通器 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第2課時(shí) 液體壓強(qiáng)、壓力的計(jì)算及連通器一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)連通器，了解連通器的原理和在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.2.通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固液體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用.二、過程與方法1.能聯(lián)系生活實(shí)際，感知連通器在生活中的應(yīng)用.2.通過實(shí)例幫助學(xué)生理解液體的壓力和流體的重力之間的關(guān)系.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對三峽船閘的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感.連通器的概念和應(yīng)用.液體的壓力和流體的重力之間的關(guān)系.多媒體課件.教師出示茶壺、水位計(jì)和乳牛自動(dòng)喂水器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考它們在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)？學(xué)生觀察后積極發(fā)言：茶壺、水位計(jì)和乳牛自動(dòng)喂水器，它們各

2、自的底部都互相接通.師 像這樣上端開口，下端連通的容器叫做連通器，下面我們就一起來學(xué)習(xí)它.知識(shí)點(diǎn)1 連通器教師演示實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們觀察有什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)1：選擇任一個(gè)開口端向玻璃連通器（如圖甲）中注入紅色水，然后將連通器傾斜.實(shí)驗(yàn)2：向底部用膠管連通成的U形連通器（如圖乙）的玻璃管中注入紅色水，上下移動(dòng)側(cè)管. 學(xué)生觀察現(xiàn)象后，積極發(fā)言回答.生1：實(shí)驗(yàn)1中，水會(huì)從下端連接的部分流到其他開口端的容器中，雖然連通器是傾斜的，但當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，各容器中水面的高度就相同.生2：實(shí)驗(yàn)2中，不管如何上下移動(dòng)側(cè)管，當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，U形管連通器左右兩端的液面總保持相平.教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并進(jìn)行總結(jié)板書.板書：（1）連通

3、器的特點(diǎn)：當(dāng)連通器中裝有同種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中液面保持相平.（2）連通器中液面相平的條件：一是連通器中只有一種液體，二是液體不流動(dòng).（若連通器里裝有不同種液體，則液體靜止時(shí)，液面不一定相平.）注意：（1）連通器各容器液面相平，與每個(gè)容器的粗細(xì)和形狀等沒有關(guān)系.（2）連通器的應(yīng)用：茶壺口高于茶壺蓋的設(shè)計(jì)是連通器的應(yīng)用.鍋爐水位計(jì)也是利用連通器的原理，把鍋爐內(nèi)的水位反映到鍋爐外的連通管中.乳牛自動(dòng)喂水器是利用連通器使飲水部分水面自動(dòng)升高.船閘則是一個(gè)很大的連通器，當(dāng)上游閘門打開時(shí)，閘室與上游河構(gòu)成連通器；當(dāng)下游閘門打開時(shí)，閘室與下游河構(gòu)成連通器，這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、安全地

4、航行.教師播放課件：三峽船閘及輪船通過船閘的過程，幫助學(xué)生理解船閘的工作原理.(可參考教材P37頁科學(xué)世界)例題1 (用多媒體展示)我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn)，紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告，但有些廣告卻忽視了其中的科學(xué)性，如圖所示的一幅廣告，圖中有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤，請你找出來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律.答案：圖中反映出壺嘴的水面高于壺身中的水面，顯然這是不正確的，因?yàn)椴鑹厥且粋€(gè)連通器，當(dāng)裝入的同種液體靜止時(shí)，壺嘴中的液面與壺身中的液面應(yīng)該總是相平的，不可能是一邊高一邊低.知識(shí)點(diǎn)2 液體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用師 同學(xué)們已經(jīng)了解了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，下面我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)液

5、體壓強(qiáng)的綜合運(yùn)用.教師用多媒體播放課件“液體的壓力和流體的重力之間的關(guān)系”，并進(jìn)行講解.液體的壓力和流體的重力之間的關(guān)系（多媒體課件）液體對容器底部的壓力不一定等于液體的重力，如圖所示是形狀不同的三個(gè)薄壁容器，它們的底面積相等，均為S，容器內(nèi)盛有密度為的同種液體，深度均為h.容器底部受到的液體壓強(qiáng)，因?yàn)橐后w的密度及液體的深度相等，根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式p=gh可得p甲=p乙=p丙，即三個(gè)容器底部受到的液體的壓強(qiáng)都相等，又因?yàn)槿齻€(gè)容器底部面積S均相等，根據(jù)F=pS可得，三個(gè)容器底部受到的壓力也相等，即F甲=F乙=F丙=ghS.但從圖中可以看到三個(gè)容器的形狀不同，則容器內(nèi)盛有的液體的重力不等，很顯然

6、液體的重力是G甲G乙G丙.這說明靜止液體的壓力不一定等于液體的重力（圖中，F(xiàn)甲G丙）.因此在解有關(guān)液體的壓力、壓強(qiáng)問題時(shí)，首先算出壓強(qiáng)的大小，再算出壓力的大小，而計(jì)算流體的壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是確定深度h的大小.例題2 (用多媒體展示)如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)重力不計(jì)的圓柱形容器A、B，橫截面積均為5.010-3m2，A的底面向上凸起，B的底面為平面.在兩容器中均加入重為10N的水，則B對桌面的壓強(qiáng)為_Pa，A對桌面的壓強(qiáng)_(選填“大于”、“小于”或“等于”)B對桌面的壓強(qiáng).若A、B容器的同一高度處水中壓強(qiáng)分別為pA、pB，則pA_pB(選填“大于”、“小于”或“等于”).解析：A底面凸起,則A容器底與桌面的接觸面積小于容器底面積；B容器底為平面,放置在水平桌面上時(shí),與桌面的接觸面積等于容器的底面積,則壓強(qiáng)p=F/S=10N/5.010-3m2=2103Pa.由于兩容器對桌面的壓力相同（都為F=G水=10N）,而A的底面積小,故pApB;A容器底部凸起后,使其內(nèi)液面高于B容器內(nèi)液面,則在同一高度處,A容器此點(diǎn)所處的深度大,所以pApB.答案：2103大于大于 完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí).1.連通器是液體壓強(qiáng)的典型應(yīng)用，我在教學(xué)中首先通過對水壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器和船閘的認(rèn)識(shí)強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：從生活走向物理、從物理走向社會(huì).2.關(guān)于介紹三