奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感

1、奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感1在暑假我讀了奔跑的螞蟻這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了古人和現(xiàn)代人生活狀態(tài)的區(qū)別，也寫了作者自己的看法。古人很懂得享受生活，做什么事總是一不慌、二不忙，心里也很踏實(shí)，沒(méi)有什么顧慮；而現(xiàn)代人，生活節(jié)奏慢慢變快，大家都在爭(zhēng)分奪秒地做著事情，無(wú)論大人、小孩。以前，在爸爸那一輩，每到晚上，小孩子就聚到一起，斗蟋蟀、抓螞蚱，很有趣；而現(xiàn)在的孩子，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課余生活全都被輔導(dǎo)班占滿。古人的生活是日出而作，日落而息；而現(xiàn)在的人，熬夜加班，加到凌晨一兩點(diǎn)的不計(jì)其數(shù)。我想，我們不妨像只慢吞吞的蝸牛一樣靜下來(lái)，慢下來(lái)，細(xì)細(xì)的享受一下生活。只有慢下來(lái)，才能看到更

2、多的風(fēng)景。還有一點(diǎn)，現(xiàn)在人總愛(ài)爭(zhēng)第一。大人爭(zhēng)工作第一、金錢第一；小孩爭(zhēng)學(xué)習(xí)第一、考上的學(xué)校第一?？墒?，大家要知道一個(gè)道理，如果水壺里的水灌得太滿，瓶子又塞得太緊，水壺就會(huì)炸了。而我們就像這個(gè)水壺，不妨倒掉些水，拿掉塞子。書中說(shuō)： “人生不需要最好，而需要正好。 ”不就是這個(gè)道理嗎？人們常說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠還是會(huì)有的，空閑，不也是這樣嗎？作者常說(shuō)樹上的螞蟻匆匆忙忙，一刻不休息，但我們是人不是螞蟻，所以我們不妨適當(dāng)?shù)姆潘梢幌掳桑∠嘈乓欢〞?huì)有不同的收獲！奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感2我說(shuō)過(guò)：一個(gè)跑步者身后都有一個(gè)一千零一夜也講不完的故事。跑步的跑友都會(huì)用筆記本記錄（很多年我就是這樣的），或是開(kāi)個(gè)人

3、博客記錄，記錄跑步中的人和事，記錄跑步中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？砂阉鼘懗梢槐緯牟惶?，不過(guò)還是有這樣一個(gè)跑友，她就是丸子格格。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真人，只是時(shí)不時(shí)的讀一讀她的博客，初步印象是寫得很多很詳實(shí)，酷愛(ài)免子，也時(shí)常的挖坑待補(bǔ)。老早就聽(tīng)說(shuō)她出了一本書叫螞蟻的奔跑，我未獲得贈(zèng)予的榮幸，不過(guò)還是想看看書中的內(nèi)容，因?yàn)槲乙彩菒?ài)跑者，昨天，跑吧老李的博客中提到了她，還特別強(qiáng)調(diào)有電子版了，和老李聯(lián)系后我得已看到了大作。螞蟻的奔跑，螞蟻也能奔跑嗎？螞蟻不是爬嗎？和跑有關(guān)系嗎？為了弄明白這些問(wèn)號(hào)，我用跑馬拉松頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的一氣讀完她的螞蟻在奔跑。讀完后有許多感想：1、世間沒(méi)有什么不可能，行動(dòng)就會(huì)創(chuàng)造可能。2

4、、螞蟻運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是爬，只要你愿意，爬快一點(diǎn)就會(huì)跑起來(lái)。3、在參加比賽的萬(wàn)萬(wàn)人群中不是每一個(gè)都是跑42195 米的.，不是每一個(gè)都是跑得快的，不是每一個(gè)都是瘦的，但敢于報(bào)名就是勇者，敢跑就是英雄，沖過(guò)終點(diǎn)就是冠軍。跑步比賽的本質(zhì)就是比誰(shuí)跑的最快，可看完螞蟻的奔跑后覺(jué)得跑得慢的才來(lái)是真正的主角，才是真正享受賽事的人，才是真正品味賽事的人，才是真正的群體，才是真正的群眾體育。因?yàn)?，她們慢慢的跑，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)身邊任何一個(gè)風(fēng)景。我喜歡這樣的方式，更渴望什么時(shí)間我也這樣跑。奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感3今年暑假，媽媽給我買了一本書，名字叫作奔跑的螞蟻。這本書有很多篇文章，我最喜歡的是 “奔跑的螞蟻”這一篇。文章大概意

5、思是：“我 ” 因?yàn)樽约旱纳蠲β刀氲搅艘粋€(gè)家庭每一位成員疲以奔命的生活狀態(tài)，撫今思昔，于今思人們生活對(duì)比中，對(duì)快節(jié)奏的生活提出了質(zhì)疑。讀了這篇文章，我的心久久不能平靜。是呀，在快節(jié)奏的生活中，人們常常因忙碌忘記許多重要的事情，比如家人的生日，再比如與朋友的約定，再比如 人們也因?yàn)榭旃?jié)奏的生活改變著。這讓我想到了我們生活中的實(shí)例：加班族為了節(jié)省時(shí)間，常常餓肚子；為了改時(shí)間，常常早出晚歸；為了盡早完成任務(wù)，常常只吃速凍食品或泡面；甚至有些小學(xué)生，為了不遲到，早飯只吃幾口或者一口也不吃這也使人們的身體健康越來(lái)越差，有些得了癌癥，有些英年早逝我也有這樣的例子：剛上學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)椴涣?xí)慣早起床，所以

6、每天早飯都是狼吞虎咽，只為了上學(xué)不遲到，可是，過(guò)了一個(gè)星期后，我就開(kāi)始肚子疼，媽媽一開(kāi)始以為是拉肚子，讓我吃藥，可吃了一天藥后還不好，媽媽就領(lǐng)我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)轱嬍巢灰?guī)律而導(dǎo)致的，讓我吃飯時(shí)要注意。在快節(jié)奏的生活中，我們以要適當(dāng)?shù)姆潘?，就像文中提到的一?因?yàn)槟闶侨?，不是螞蟻。奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感4寒假期間我閱讀了由濟(jì)南出版社出版的奔跑的螞蟻，這本書里邊有很多著 名作家的資料和他們寫的詩(shī)歌、短文。雖然還沒(méi)有讀完，不過(guò)通過(guò)閱讀書中的文章， 使我獲益匪淺。比如其中有一篇俞平伯寫的陶然亭的雪，這是一篇寫景佳作，其中運(yùn)用詩(shī)句、比喻、擬人特別多，描繪了美麗的景色，是一片可以臨摹的好文章。還有讓我印

7、象最深的魯沂東寫的奔跑的螞蟻，作者原名郭銳，山東臨沂人。文中，作者不厭其煩地?cái)⑹鲆粋€(gè)家庭每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)，然后對(duì)照古人的生活，對(duì)現(xiàn)在快節(jié)奏的生活提出了質(zhì)疑。比如文章中寫的家長(zhǎng)要求孩子爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，考不上實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么辦，進(jìn)不了 211大學(xué)怎么辦；現(xiàn)代人生活的就像一群奔跑的螞蟻。這篇文章是爸爸教給我讀的，爸爸說(shuō)人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和工作，但也要學(xué)會(huì)享受生活，我們是人，不是螞蟻。雖然書里有些故事我還不能完全明白，但是我一定會(huì)堅(jiān)持閱讀。奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感5在歡樂(lè)的暑假，我讀了一本我喜歡的書，叫奔跑的螞蟻。這本書，作者是“魯沂東 ”。我看完這本書，有很大的感悟，我就給大家說(shuō)說(shuō)是怎樣的感悟吧。作

8、者寫了一篇發(fā)人深思的時(shí)文。文中，作者不厭其煩的敘述和描摹一個(gè)家庭每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。令惜人們生活狀態(tài)的對(duì)比中，自然而然地對(duì)快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提出質(zhì)疑。我們現(xiàn)代化的生活確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)代化不僅沒(méi)有把人們從勞碌中解脫出來(lái)，反而讓人們的心靈投下了一個(gè)個(gè)抹不去的陰影，如：失業(yè)，生態(tài)危機(jī)，科學(xué)成果的不掌控等等問(wèn)題。而且現(xiàn)代化的要求越高，對(duì)人才的要求就越強(qiáng)。最后我想說(shuō)的是，在滿足了基本生存后，生活真的力爭(zhēng)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，在簡(jiǎn)單一點(diǎn)，錢是永遠(yuǎn)掙不足的。第一只有一個(gè)，人生定位，不需最好，只需正好！奔跑的螞蟻小學(xué)讀后感6今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做奔跑的螞蟻。這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。這篇文章主要講了 “我”老是坐動(dòng)車去北京。但 “我 ”一下動(dòng)車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺(tái)，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對(duì)比中，對(duì)快節(jié)