人物細(xì)節(jié)描寫例析

1、人物細(xì)節(jié)描寫例析寫人敘事的文章，細(xì)節(jié)的刻畫最能打動(dòng)人心，最能將所描寫的人事傳神入境，也最能給人以真實(shí)感。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！蹦敲?，什么是細(xì)節(jié)呢？細(xì)節(jié)，就是有典型意義的細(xì)微末節(jié)，可以是人物的音容笑貌、舉止言行，也可是景物的一花一葉，光影聲香袁昌文在文學(xué)寫作技巧中指出：“在人物刻畫方面，有人又分為肖像細(xì)節(jié)、行動(dòng)細(xì)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)?！彼裕?xì)節(jié)描寫，在一定程度上，就是要求我們?cè)谡宫F(xiàn)具體環(huán)境中的人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、服飾等細(xì)微之處塑造人物形象，彰顯個(gè)性。好的細(xì)節(jié)描寫，摹形摹聲摹色，至美至纖至悉，具有極大的表現(xiàn)力

2、。一、描摹場(chǎng)景，貴情與景偕人物，首先是具體環(huán)境中的人物，而景和物，或渲染氣氛，或烘托形象，為人物的活動(dòng)提供了具體的場(chǎng)景，人物的情感就在特定的場(chǎng)景之中展現(xiàn)出來(lái)。如我的叔叔于勒中的一段場(chǎng)景描寫：“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。”其中“一片紫色的陰影”代表陰暗，表示不快，菲利普夫婦滿懷失望與沮喪的心情被恰到好處地烘托出來(lái)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，但無(wú)論描摹山水田園、花鳥(niǎo)蟲魚，還是狀寫日月星辰、風(fēng)霜雨雪，抑或?qū)懸夥敝γ~、天光云影，其所關(guān)注的始終是人。如2010年湖南高考一考生在早中寫道：我輕輕合上門，輕輕推開(kāi)那隔開(kāi)冰雪的大門，驚訝地站在門口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了一夜的大

3、雪為何卻躲在門旁幾米遠(yuǎn)的地方？門前為何有一條延伸的小路？在這條小路上載著一位母親那暖暖的愛(ài)。早晨的寒風(fēng)絲毫侵入不了我那顆暖暖的心，回頭，樓上那盞熟悉的燈火融化了這個(gè)早晨所有的寒冷。文章以“我”早起活動(dòng)過(guò)程的視角轉(zhuǎn)換和情感發(fā)展，展現(xiàn)一處場(chǎng)景門外天空中的白雪與樓內(nèi)那盞熟悉的燈火，寒暖對(duì)照，情感起伏，媽媽暖暖的愛(ài)意，全蘊(yùn)含在早起里，母子情深，滲融于場(chǎng)景的描摹之中。二、特寫眼睛，蘊(yùn)喜怒哀樂(lè)眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)這一扇扇“窗戶”，我們就可以窺見(jiàn)不同人物的個(gè)性特點(diǎn)、生活經(jīng)歷，洞悉他們的喜怒哀樂(lè)、好惡愛(ài)憎。魯迅先生說(shuō)：“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！彼谧８Ｖ卸啻螌懙较榱稚┑难劬?，從祥林嫂

4、先前的“順著眼”，到“眼光沒(méi)有先前那樣精神了”“眼光也分外有神”到后來(lái)的“消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”“那沒(méi)有精采的眼睛突然發(fā)光了”一個(gè)眼睛，別樣眼神，充分展示了祥林嫂從善良做人，勤快耐勞，到失去對(duì)生活的信心，從堅(jiān)忍頑強(qiáng)，到麻木遲鈍，最后只求死后平安的悲苦命運(yùn)的軌跡，祥林嫂的內(nèi)心世界都寫在了眼睛里，她的喜怒哀樂(lè)凝聚在眼神中。畫眼睛，就是對(duì)眼睛進(jìn)行特寫，描摹它的細(xì)微變化。2008年上海高考一考生在最貴的捐贈(zèng)中對(duì)一小女孩的眼睛進(jìn)行了三次特寫：小女孩漲紅了臉，手指不停地摩挲著她懷里的洋娃娃，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)?！翱墒?，可是”小女孩擦著眼睛，小臉

5、越來(lái)越紅，小嘴撅著，一直說(shuō)不出話來(lái)。小女孩又一次低下了頭，小聲地哽咽道：“地震后，好多小朋友沒(méi)有了媽媽，他們好可憐。我想，他們最需要的應(yīng)該是一個(gè)媽媽呀”說(shuō)著，眼淚掉到了地面，濺起的灰塵形成了一朵美麗的小花。作者描摹小女孩眼睛時(shí)，從眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)寫起，以眼淚掉到了地面收筆，形象地展示出小女孩可愛(ài)善良純真的性格，那在捐贈(zèng)過(guò)程中舍與不舍的心態(tài)更是真切動(dòng)人。三、雕鏤服飾，知貧富貴賤雕鏤服飾，即對(duì)人物的衣著進(jìn)行仔細(xì)的描寫，描摹衣服裝飾，以烘托人物身份地位及性格，正如當(dāng)年李白用“云想衣裳花想容”這種近似擬人的高超手法贊美楊貴妃衣著的絢麗輕盈一樣。紅樓夢(mèng)鳳姐出場(chǎng)時(shí)服飾的描寫很是精彩：彩繡輝煌，恍若神仙妃子

6、：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五風(fēng)掛珠釵，頂上戴著赤金盤縭瓔珞圈，裙邊系著豆綠官絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百碟穿花大紅洋緞?wù)缫\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。從顏色看，鳳姐的這套裝飾基本色調(diào)是紅配綠，色彩搭配，對(duì)比強(qiáng)烈、珠光寶氣，一個(gè)穿著貴氣的不可一世的闊太太形象已活脫在眾人面前，令其束手噤聲。又如孔乙己中的一段服飾描寫：“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。”長(zhǎng)衫又臟又破，長(zhǎng)期不洗不補(bǔ)，把孔乙己懶惰而又死愛(ài)面子的特征刻畫得惟妙惟肖。四、描畫心理，重畫皮畫骨法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心

7、世界?！毙睦砻鑼懩軌蛑苯訑懭宋锏钠咔榱沂救宋镬`魂深處的奧秘，把單靠外部的描寫難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來(lái)，使文學(xué)作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實(shí)。魯迅先生在阿Q正傳里有這樣一段描寫：阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不象樣于是心滿意足的得勝的走了。一句內(nèi)心獨(dú)白“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不象樣”，言簡(jiǎn)約而意豐贍，很好地揭示了人物的性格特征，將阿Q的精神勝利法活畫了出來(lái)。描畫心理，可以通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)顯示，也可通過(guò)直接描寫、心理分析來(lái)展示主人公的靈魂。如2008年江

8、蘇高考一考生在好奇心一文中是這樣描述心理的：一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說(shuō)?！昂?，你看看，上面寫什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了。“你，去幫我把風(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)。“好的，放心吧。”說(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，

9、瞄著那一行行密密麻麻的字?！拔摇钡莫q豫心理的內(nèi)心獨(dú)白，同學(xué)的目光鼓動(dòng)給“我”增加信心的神態(tài)顯示，同學(xué)的神神秘秘的“把風(fēng)”的白描，均鮮活、靈動(dòng)，一個(gè)可愛(ài)的“做賊心虛”的“我”遂躍然紙上矣！五、言行舉止，求微妙傳神動(dòng)作描寫是人物描寫中的重要組成部分，因?yàn)槿说呐e手投足總表達(dá)著自己的微妙情感和復(fù)雜思想。老舍說(shuō)：“描寫人物最難的地方是使人物立起來(lái)，我們須隨時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)人物的感訴力才能深厚廣大。”這就是說(shuō)，只有成功地描寫了人物的動(dòng)作，才能使人物的精神世界得以充分展示，使筆下的形象活靈活現(xiàn)。如背影中動(dòng)作的描寫“：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這樣的一“攀”一“縮

10、”一“傾”，將父親對(duì)自己的愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。高考優(yōu)秀作文不肯死去的心有一段傳神的動(dòng)作描寫：“一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了?！薄皳踝　?，“掏啊掏”，看似尋常的動(dòng)作，卻飽蘸了人間至愛(ài)，讓人感慨，催人淚下。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“如果刪掉了不必要之點(diǎn)，只摘出各人的有特色的談話來(lái)，我想，就可以使別人從談話里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話的人物?！背晒Φ恼Z(yǔ)言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”。“言為心聲”，我們要善于抓住人物的個(gè)性語(yǔ)言，對(duì)此要工筆細(xì)描，方可讓人物走入讀者的內(nèi)心，引起共鳴。如高考優(yōu)秀作文媽媽，孩兒給你叩首那段感人肺腑的母子對(duì)話：快高考了，只有三周了，那天你來(lái)了，臉色又點(diǎn)蒼白，說(shuō)了很多讓我摸不著門的話。你突然問(wèn)我：“你愛(ài)媽不？”我的心又一顫。這我可從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己。你見(jiàn)我猶豫了一下，眼睛有點(diǎn)濕了。你又說(shuō)：“媽以前對(duì)你嚴(yán)厲