三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－2.1制作圖文并茂的電子賀卡｜遼師大版

1、第二單元第1課 制作圖文并茂的電子賀卡課時(shí)：1時(shí)教學(xué)時(shí)間：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力。2、掌握文本工具的使用方法。3、學(xué)會(huì)對(duì)文字進(jìn)行各種設(shè)置修飾。教學(xué)重點(diǎn)：“文本”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：給圖畫填上恰當(dāng)?shù)奈淖植?duì)文字進(jìn)行修飾。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、通過實(shí)踐掌握。教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)網(wǎng)、教學(xué)輔助軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)就要到了，老師提前祝小朋友們節(jié)日快樂，同時(shí)老師送你們一份節(jié)日禮物，大家愿不愿意接受呀？下面我們就一起來欣賞

2、一下這件禮物。播放課件節(jié)日賀卡。（兩張賀卡畫面內(nèi)容相同，其中一張帶有文字祝福語。）看來在圖畫中添加文字對(duì)于感情的表達(dá)至關(guān)重要，大家想不想作一張圖文并茂的賀卡？如果你想把這張畫制作成賀卡送給同學(xué)、父母、同學(xué)，那么你都想在賀卡上寫上哪些祝福的話呢？為賀卡口頭添加祝福的話，有利于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也反映了與語文學(xué)科的整合。同時(shí)在賀卡上書寫文字已經(jīng)成為學(xué)生的自己的需要，學(xué)生下面的學(xué)習(xí)就完全是自主的，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)那好，今天老師就和大家一起來探討在圖畫中插入文字，制作精美的賀卡。（揭示課題：制作賀卡，同時(shí)板書課題）二、開始新課1、介紹文字工具要想在賀卡中寫上祝福的話，首

3、先我們得在畫圖工具箱中選用一個(gè)合適的工具。在畫圖工具箱中有一個(gè)“文字”工具，大家見過嗎？你們能在工具箱中找到它嗎？利用這個(gè)“文字”工具可以給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。2、自主學(xué)習(xí)，嘗試給畫圖添加文字。非常好，大家都找到了。但是老師想提醒大家利用文字工具在畫紙上添加祝福卻沒有這么簡(jiǎn)單了？你們想不想自己試一試？ 好，都很有自信。那你們準(zhǔn)備通過什么辦法自學(xué)？看書是個(gè)好方法，同學(xué)們還可以在小組內(nèi)拜師學(xué)藝，互相切磋，遇到問題也可以向老師請(qǐng)教。既然大家這么有信心，有辦法，大家就開始學(xué)習(xí)吧！學(xué)生開始自學(xué)，并上機(jī)試著操作。老師深入到學(xué)生中掌握學(xué)生自學(xué)情況。同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？你學(xué)會(huì)了哪些操作方法，哪位同學(xué)愿意

4、給我們演示一下操作過程呢？3、精講、質(zhì)疑通過剛才的學(xué)習(xí)，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但還不是很熟悉，有的同學(xué)還有一些疑惑，下面就請(qǐng)大家再跟著老師一起梳理一下剛才我們是如何把文字插入到圖片中去的：（教師示范一遍，同時(shí)板書重點(diǎn)步驟。）A、單擊選擇文字工具，在“工具樣式”中選擇透明方式。這一步我們歸納為“選擇”（板書：選擇）；B、接下來：將鼠標(biāo)移到要插入文字的位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。這一步我們歸納為：定位（板書：定位）；C、下一步：切換輸入法（選智能ABC或搜狗拼音輸入法），輸入文字。這一步我們歸納為：“輸入”（板書：輸入）；D、最后一步，利用

5、字體工具欄對(duì)文字進(jìn)行修飾，我們歸納為“修飾”（板書：修飾），介紹字體工具欄的使用：可以對(duì)文字進(jìn)行字體、大小、粗體、斜體、下劃線、豎排、顏色的修飾（附講矩形框大小的調(diào)節(jié)）；取消虛線框（注意文字?jǐn)[放的位置）。4、練習(xí)通過同學(xué)和老師的講解和示范，同學(xué)們對(duì)文字工具的使用一定是更熟練了，而且也有了更多的了解，下面請(qǐng)同學(xué)們打開文件夾里的“美麗的鮮花”把你的祝福添加在畫面上。剛才同學(xué)們利用文字工具在圖片中添加了文字，那在操作的過程中，有的同學(xué)遇到了一些問題還，看看你能不能幫他解決： （1）美化輸入的漢字可以同時(shí)帶有多種修飾效果嗎？（2）文字工具欄突然怎么不見了？怎么解決？5、綜合應(yīng)用同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)

6、聰明熱情，而且老師也相信你們每個(gè)人都有很多的朋友，你們想要送出的祝福一定很多很多，下面就請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，做一張圖文并茂的賀卡送給自己的親朋好友。那我們就趕快開始吧！老師巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生操作中存在的問題。好了，我們就做到這里，誰愿意與大家一起來分享一下你的作品。6、保存作品：同學(xué)們，你們這節(jié)課的表現(xiàn)非常出色，我們一起學(xué)會(huì)了制作賀卡，添加文字。以后需要的時(shí)候，我們就可以采用今天學(xué)的這些方法來制作一張電子賀卡表達(dá)我們的祝福，讓我們一起來感受現(xiàn)代信息技術(shù)帶給我們的方便和快捷。7、板書設(shè)計(jì)6、制作賀卡1、選擇2、定位3、輸入4、修飾反思： 本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“文本”工具的使用方法，在教學(xué)中我仍然采用放手讓學(xué)生自己獨(dú)立學(xué)習(xí)“文本”工具的使用方法，適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，效果較好。學(xué)生回答：愿意。學(xué)生回答：（指名回答）你認(rèn)為哪一張賀卡更能表達(dá)老師對(duì)你們的祝福？為什么？學(xué)生口頭表達(dá)。學(xué)生操作：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诠ぞ呦鋬?nèi)找一找文字工具，并說一說它的標(biāo)志是什么？（A）學(xué)生操作：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們都把鼠標(biāo)放到文字工具上，準(zhǔn)備寫下我們的祝福。學(xué)生回答：看書。學(xué)生操作：學(xué)生自己看書自學(xué)或小組合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報(bào)：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行操作演示其他同學(xué)認(rèn)真觀摩。學(xué)生操作：在學(xué)生練習(xí)的過程中，可以安排幾個(gè)學(xué)會(huì)的學(xué)生當(dāng)老師的小助手和學(xué)生的小老師來幫助其他同學(xué)。展示作品。學(xué)生操作：由學(xué)生