三年級下冊數(shù)學課件-9.1 設計裝飾教室方案｜冀教版（共10張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、 設計裝飾教室方案 教學目標：知識與技能： 1.會用自己喜歡的方式制作有規(guī)律的裝飾教室方案。 2.能進行簡單的、有條理的敘述如何設計裝飾方案的。過程與方法： 1.結合教室裝飾方案問題，經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律，提高主動性和自主性。 2.通過設計教室裝飾方案，提高溝通與合作能力。情感態(tài)度價值觀： 1.積極主動參加數(shù)學活動，積累解決問題的經(jīng)驗，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 2.在與他人交流中，養(yǎng)成傾聽和尊重他人的好習慣。 問題1： 你在什么地方看到過有規(guī)律的裝飾圖案？請介紹與大家。問題2. 你是否愿意和老師一起欣賞漂亮而有規(guī)律排列的裝飾圖案？欣賞圖片：說一說圖中的物品擺放有沒有規(guī)律？有什么規(guī)律？1.教室怎樣裝

2、飾才能更漂亮？2.如何應用學過的數(shù)學知識來解決裝飾教室問題？3.裝飾教室你用那些材料？4.在裝飾教室時，你用到的物品是怎么有規(guī)律的排列的？我們一起研討問題：1.明確學習任務，先獨立思考，在小組合作。2.組內成員有明確的分工，每一個學生都要有被指定擔任的一種特殊角色。3.正確處理好合作學習，組員之間建立一種平等、民主、互助的關系。4.保證在規(guī)定時間內完成任務5.動手操作時注意安全。為了設計出更好的裝飾教室方案，學生進行小組分工合作，教師提出合作共事要求： 我動手能力比較強，我來幫助剪紙。 我擅長設計，我為小組設計裝飾方案草圖。 我領導力比較強，我是組長，負責分工。 我對繪畫感興趣，我負責繪圖部分。小 組 分 工 我小手比較巧，我來負責粘貼。 我來記錄整個組的制作過程。 學生利用準備好的材料設計教師裝飾方案，教師監(jiān)控

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