人教版新起點一年級下冊英語-Unit 3 Lesson 3教案

1、Unit 3 ToysLesson 3一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠在恰當(dāng)情境下綜合使用與玩具有關(guān)的詞匯，以及索要玩具的功能句和答語：Can I have.? Sure. Here you are./Sorry, no.2. 能夠在生活場景中認(rèn)讀大寫字母I，J，K，L。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點1. 聽懂并使用交際用語Can I have.?Sure. Here you are./Sorry, no.2. 能夠在生活場景中認(rèn)讀大寫字母I，J，K，L。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；各種玩具；圖片等。教學(xué)過程Step 1. Warm-up1. Listen and do 教師發(fā)指令A(yù).

2、讓學(xué)生做出相應(yīng)動作，并重復(fù)動物的名稱。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生在游戲中進(jìn)入上課狀態(tài)，同時復(fù)習(xí)了動物的名稱。2. Look and guess學(xué)生看PPT展示玩具的一部分，讓學(xué)生根據(jù)那一小部分猜出是什么玩具。設(shè)計意圖：在猜的同時，進(jìn)一步鞏固了玩具的知識。Step 2. Presentation1. Look and answer教師引導(dǎo)學(xué)生觀看A項部分的課文，并提問：What does Bill want? How many balls does Bill have?設(shè)計意圖：在熱身環(huán)節(jié)的幫助下，同學(xué)已鞏固了玩具單詞，此時學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松。2. Look and read教師呈現(xiàn)A項圖片，教師朗讀，引

3、導(dǎo)學(xué)生跟讀。設(shè)計意圖：通過跟讀，在教師的糾正下，學(xué)生可以更快的掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。3. Look and say.教師在PPT上呈現(xiàn)書上第二部分的圖片，問學(xué)生What do you see? 學(xué)生回答后，依次教授學(xué)生字母：I J K L。設(shè)計意圖：通過生活中的圖片，教授學(xué)生新字母，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4. Watch and learn教師播放書寫系列和發(fā)音系列，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：通過視頻的觀看，讓學(xué)生更直觀的理解發(fā)音和書寫的正確順序。5. Lets sing教師播放B部分歌曲，學(xué)生跟唱。設(shè)計意圖：因為這是孩子們在前兩單元一直重復(fù)唱的歌曲，讓學(xué)跟唱即可。Step 3. Practice 1.

4、What do you see?歌曲唱完后，教師分別展示I J K L四個字母，學(xué)生進(jìn)行舉手進(jìn)行回答。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生在生活場景中認(rèn)讀大寫字母I J K L。2. Whats missing?在上一環(huán)節(jié)完畢后，教師出示PPT，并去掉其中一個圖片，讓學(xué)生看看少了哪個圖片，并回答出丟失的圖片英文。設(shè)計意圖：通過游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3. Lets play教師請一名學(xué)生上前示范，明確游戲規(guī)則。首先把30張單詞卡片平均分給兩人，一人一半，隨意分配。然后教師與該名學(xué)生用剪刀石頭布的方式?jīng)Q定誰先要牌。如果是教師先要，可以問學(xué)生：Can I have a ball? 學(xué)生回答：Sure. Here you are.然后把繪有球的卡片遞給教師。如果教師自己的15張卡片中已有繪有球的卡片，教師可以說：Oh, I have two.然后把這兩張相同的卡片抽出來。之后換學(xué)生問，教師答，重復(fù)以上步驟。最后看誰成對的卡片數(shù)量多，就算誰贏。之后學(xué)生兩人結(jié)對仿照示范做卡片游戲。設(shè)計意圖：借助游戲，鞏固本單元及本課重點詞句。Step 4. Homework1. 和小伙伴一起玩Group work游戲吧；2.