二年級數(shù)學(xué)下冊教案-2　最喜歡的水果-北師大版

1、2最喜歡的水果課時目標導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容記錄數(shù)據(jù)的方法。(教材第88頁)教學(xué)目標1在具體情境中，體會調(diào)查的合理性，能正確填寫統(tǒng)計表。2在具體的統(tǒng)計活動過程中，體會記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性，優(yōu)化記錄方法。3使學(xué)生在收集、整理、分析過程中相互交流、相互溝通、相互促進。重點難點重點：體驗統(tǒng)計的過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。難點：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、分析能力與合作意識。教學(xué)過程一、情景引入二(1)班開聯(lián)歡會，要買蘋果、橘子、香蕉、梨四種水果。同學(xué)們正在討論應(yīng)該怎么買水果，有的同學(xué)愛吃蘋果，建議多買些蘋果；有的同學(xué)愛吃香蕉，建議多買些香蕉你認為應(yīng)該怎么買呢？二、學(xué)習(xí)新課1理解情景圖。同學(xué)們，仔細看圖，說說你

2、們知道了什么。(出示教材第88頁情景圖)學(xué)生可能會說：二(1)班開聯(lián)歡會，要買蘋果、橘子、香蕉、梨四種水果。他們正在布置教室，還掛上了漂亮的氣球。淘氣說自己最喜歡吃香蕉。笑笑說自己最喜歡吃蘋果，要多買些蘋果。2確定解決方法。應(yīng)該怎么買水果呢？哪一種多買些，哪一種少買些？(出示教材第88頁問題1)學(xué)生交流并總結(jié)。(方法一)調(diào)查一下吧！讓大家把自己最喜歡的一種水果寫下來，就買最喜歡人數(shù)最多的水果。(方法二)哪種水果喜歡的人多就多買些，喜歡的人少就少買些。教師提示：方法二要比方法一好一些，這樣能兼顧到每一位小朋友。3調(diào)查并記錄數(shù)據(jù)。(1)調(diào)查每個人最喜歡的水果，怎么記錄調(diào)查數(shù)據(jù)？(出示教材第88頁問

3、題2)學(xué)生交流、總結(jié)。(方法一)用水果名稱記錄。根據(jù)每名同學(xué)報出的水果，分別記錄下每種水果的名字，然后分類數(shù)一數(shù)。例如：蘋果香蕉香蕉橘子梨蘋果梨香蕉梨梨橘子蘋果梨(方法二)用符號記錄?？梢杂谩啊贝硖O果，“”代表香蕉，“”代表橘子，“”代表梨，根據(jù)每名同學(xué)報的情況，分別畫符號記錄下來，再分類數(shù)一數(shù)。例如：(方法三)先把每種水果的名字寫好，然后在每種水果的后面用畫豎線“|”的方法做記錄，每增加一個喜歡這種水果的人，就相應(yīng)地在后面添一條豎線，最后數(shù)一數(shù)。例如：(方法四)采用畫“正”字法做記錄。先寫出每種水果的名字，然后根據(jù)同學(xué)最喜歡哪種水果就相應(yīng)地在那種水果后面寫“正”字的一筆，依次增加筆畫，寫好

4、一個完整的“正”字，就代表了5名同學(xué)最喜歡這種水果。例如：(2)你喜歡哪一種記錄方法？學(xué)生交流并回答。教師提示：方法三與方法四更簡單、便捷。其中方法四是記錄數(shù)據(jù)的常用方法。4記錄數(shù)據(jù)并給出建議。(1)用你喜歡的方法把全班同學(xué)的旋轉(zhuǎn)記錄下來，再填一填。(出示教材第88頁問題3)教師指導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，可以采用多種方法進行記錄，學(xué)生根據(jù)記錄的結(jié)果填空。喜歡吃蘋果的有(3)人，喜歡吃橘子的有(2)人，喜歡吃香蕉的有(3)人，喜歡吃梨的有(5)人。(2)請?zhí)岢鲑徺I水果的建議。(出示教材第88頁問題4)學(xué)生交流并根據(jù)實際記錄結(jié)果，然后給出購買水果的建議。例如：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果建議梨多買一些，橘子少買些。三、

5、鞏固反饋完成教材第89頁“練一練”。第1題：(1)略(2)喜歡淘氣的記錄方式。(3)略(4)游樂場公園建議去游樂場玩。第2題：(1)略(2)11116四、課堂小結(jié)記錄數(shù)據(jù)有哪些方法？你最喜歡哪一種？板書設(shè)計最喜歡的水果教學(xué)反思1學(xué)生對于收集、整理數(shù)據(jù)都比較順利，也能比較順利地做出簡單的分析，但是學(xué)生對于提出購買水果的建議不能清楚地說明理由。2多樣化的練習(xí)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生運用以前收集、整理數(shù)據(jù)的方法進行調(diào)查，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。備課資料參考相關(guān)知識閱讀畫“正”字的來歷中國人在計數(shù)時，常常用筆畫“正”字，一個“正”字有五畫，代表5，兩個“正”字就是10，以此類推。這個計數(shù)方法簡便、易懂，很受中國人歡迎。那么，到底是誰最先開始使用這個聰明的方法的呢？據(jù)說這種方法最初是戲院司事們記“水牌賬”用的。清末民初，戲園(俗稱茶園)是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵穲鏊?。每天戲園里要迎來很多觀眾，可是那時候還沒有門票這種東西，戲園就安排“案目”(就是現(xiàn)在所說的服務(wù)員)在戲院門口招徠看客，領(lǐng)滿五位入座，司事(記賬先生)便在大水牌(類似黑板)上寫出一個“正”字，并標明某案目的名字。坐席前設(shè)有八仙桌，看客可邊品茶邊看戲。稍后由案目負責(zé)計數(shù)、收費。到散場結(jié)